如果有不得已的原因让某人离开现在的工作的岗位，他最恰当的反应是( )。

A:深感困惑，难以抉择 B:无所谓，到哪里都一样 C:愉快地走，但会留恋 D:不情愿，想办法留下来

对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导？

乘坐电梯时，我一般（）。

A:离门口近一些，这样方便进出电梯 B:离按钮近一些，这样方便选择楼层 C:尽量往里站一些，这样免得和别人挤在一起 D:无所谓站在哪里

没有上，就无所谓下；没有左，就无所谓右；没有黑，就无所谓白；没有先进，就无所谓落后，没有正确，就无所谓错误。这说明( )。

A:矛盾双方是相互对立的 B:矛盾双方相互对立是无条件的 C:矛盾双方是相互转化的 D:矛盾双方是相互依存的

没有上，就无所谓下；没有左，就无所谓右；没有黑，就无所谓白；没有先进，就无所谓落后，没有正确，就无所谓错误。这说明( )。

A:矛盾双方是相互对立的 B:矛盾双方相互对立是无条件的 C:矛盾双方是相互转化的 D:矛盾双方是相互依存的

如果有不得已的原因让某人离开现在的工作的岗位，他最恰当的反应是（）。

A:愉快地走，但会留恋 B:深感困惑，难以抉择 C:无所谓，到哪里都一样 D:不情愿，想办法留下来

如果有不得已的原因让某人离开现在的工作的岗位，他最恰当的反应是（）。

A:愉快地走，但会留恋 B:深感困惑，难以抉择 C:无所谓，到哪里都一样 D:不情愿，想办法留下来