阅读下面的文言文，完成题。

　　裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志识聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若成人。魏正光中，稍迁义阳郡守。武卫将军进侠于帝，授左中郎将。及帝西迁，侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰："天下方乱，未知乌之所集，何如东就妻子，徐择木焉。"侠曰："既食人禄，宁以妻子易图也？"遂从入关。除河北郡守，侠躬履俭素，爱人如子，所食唯菽盐菜而已。吏人莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰："以口腹役人，吾所不为也。"乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役，侠亦不以入私，并收庸为市官马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。人歌曰："肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规矩。"朝野服焉，号为"独立使君"。迁户部中大夫。时有奸吏主守仓储，积年隐没至千万者。及侠在官，励精发擿①，数旬之内，奸盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣，或问其故，对曰："所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。"侠闻之，许其自首。贵自言隐费钱五百万。侠尝遇疾沉顿，士友忧之，忽闻五鼓，便即惊起，顾左右曰："可向府耶。"所苦因此而瘳②。晋公护闻之曰："裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？"又司空许国公宇文贵、小司空北海公申征并来候侠疾，所居第屋，不免霜露。贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷，奴隶耕耒粮粟莫不备足。缙绅咸以为荣。卒于位，谥曰贞。 （节选自《北史·裴侠传》）

[注]①擿（tī）：揭发。②瘳（chōu）：病愈。

1.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.举手指之而言 吏人莫不怀之

B.何如东就妻子，徐择木焉 朝野服焉，号为"独立使君"

C.所食唯菽盐菜而已 所居第屋，不免霜露

D.并收庸为市官马 乃为起宅，并赐良田十顷

2.下列各组句子中，分别表明裴侠"不以私废公"和"对奸吏起镇慑作用"的一组是

A.侠将行而妻子犹在东郡。 侠闻之，许其自首。

B.宁以妻子易图也？ 李贵乃于府中悲泣。

C.忽闻五鼓，便即惊起。 积年隐没至千万者。

D.所苦因此而瘳。 惧遭罪责，所以泣耳。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.裴侠七岁后即很聪明，有异于一般孩童。为官后忠于皇上，荥阳郑伟认为天下动乱，劝他另谋前程，裴侠拒绝了这一忠告，毅然跟随皇上西迁入关。

B.裴侠生活俭朴，为官清廉。他每日只是粗茶淡饭，而不食肥鲜美味；从不私用郡中仆役，又不私取任何公物。因此受到人们尊重，称赞他为人间楷模。

C.裴侠在户部任职时严格约束官吏，揭发不法行为，并在短期之内取得成效；在工部任职时，又敦促奸吏坦白交代，仅李贵一人即招供贪污公款五百万。

D.裴侠时时以公事为重，深受晋公护的赞誉。皇上了解到他生活清贫，改善了他的居住条件，赏赐他良田、奴隶及各种物品，士大夫都为此感到荣耀。

B    B    C

阅读下面一段文言文，完成题

　　李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰："吾少林出也。有薄技，请以相授。"李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问："汝益乎？"日："益矣。师所能者，我已尽能之。"僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰："可矣。子既尽吾能，请一角低昂。"李忻然，即各交臂作势。既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰："子尚未尽吾能也。"李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰："颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。"如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰："此少林宗派也。"即问："尊师何人？"李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰："憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。"李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰："既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。"李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去。尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰："孟浪忤客，幸勿罪！"李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰："汝大卤莽!惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！"

1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：

A.、李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗

B.、又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取

C.、然以其文弱故，易之 易：轻视

D.、偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去

2、下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是

A.、吾少林出也。有薄技，请以相授

独是成氏子以蠹贫，以促织富

B.、师所能者，我已尽能乏

　径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑

C.、李在侧，不觉技痒，意气而进

　天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 '

D.、幸先以我名告之

　每闻琴瑟之声，则应节而舞

3、下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是

①李请之再四，尼不可。众怂恿之

②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余

③三月，艺颇精，意得甚

④李以为怯，固请再角

⑤僧笑，命李试其技 ·

⑥方颉颃间，尼即遽止

A.、①③⑥

B.、①④⑤

C.、②④⑥

D.、②⑤⑥

4、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A.、李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。

B.、憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。

C.、本文善于通过"笑"来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于"笑"的描写读来令人回味无穷。

D.、本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。

5、把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其对

　译文：

(2)众相顾，迄无应者。

　译文：

(3)李初不言，尼固诘之，乃以僧告。

　译文：

1.A  2.B  3)D  4.C

5.⑴李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。

⑵大家互相看着，最终没有应战的人。

⑶李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。

阅读下面的文言文，完成题。

　　冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。

　　庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减。庄宗怒曰："孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。"遽命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰："道所掌笔砚，敢不供职。今大王屡集大功，方平南寇，崇韬所谏，未至过当，阻拒之则可，不可以向来之言，喧动群议，敌人若知，谓大王君臣之不和矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。"俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。

　　明宗入洛，遽谓近臣安重诲曰："先帝时冯道郎中何在?"重诲曰："近除翰林学士。"明宗曰："此人朕素谙悉，是好宰相。"未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任赞，因班退，与同列戏道于后曰："若急行，必遗下《兔园册》②。"道知之，召赞谓曰："《兔园册》皆名儒所集，道能讽之。中朝士子止看文场秀句，便为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!"赞大愧焉。

　　天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰："陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每记在先皇霸府日，曾奉使中山，径井陉之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔，及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。臣所陈虽小，可以喻大。陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。"明宗深然之。

　　(节选自《旧五代史·冯道传》)

　　[注]①湛如：安然。②《兔园册》：书名，即《兔园册府》，唐人编著，五代时流行民间，为村塾童蒙读本。今佚。

(1).对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.不恒其业 恒：固定

B.可以喻大 喻：比喻

C.道能讽之 讽：背诵

D.遽命道对面草词 遽：立即

(2).下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是

A.果为马所颠仆 吾属今为之虏矣

B.不敢怠于衔辔 少益耆食，和于身也

C.谓大王君臣之不和矣 且夫水之积也不厚

D.一以委之 将以衅钟

(3).以下语句分别编为四组，全都说明冯道有胆量的一组是

① 虽大雪拥户，凝尘满席，湛如也

② 崇韬所谏，未至过当

③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之

④ 道所掌笔砚，敢不供职

⑤ 何浅狭之甚耶

⑥ 陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐

A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑥D.①④⑥

(4).下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.凡是有才学、有知识的穷书生，冯道都予以引荐和任用。

B.任赞的戏语是讥讽冯道选拔和任用人才的水平不高。

C.冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥之处。

D.冯道以自己的切身体会规劝明宗要日慎一日，居安思危。

B   D   C    A

将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)俄而崇韬人谢，因道之解焉

(2)陛下以至德承天，天以有年表瑞。

(1)一会儿，郭崇韬进来向世宗谢罪，通过冯道化解了与世宗的冲突。

(2)陛下用最高道德来承受天命，上天用丰收来显示吉祥。

把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。

（2）赵国何求而不得也！

（3）夫子休，就舍待命。

（1)听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。

（2)在赵国想要什么而不能得到呢！

（3)您歇着吧，到馆舍等待命令。

阅读下文。完成题。

　　侯可字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随计①入京，里中醵金赆行②。比还，悉散其余与同举者，日："此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。"且行，闻乡人病，念日："吾归，则彼死矣!"遂留不去。病者愈，辍己马载之，徒步而归。

　　孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。可晨驰至富家，发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡区凶横，持守以下短长，前后莫能去。可暴其罪，荷枷置狱，言于大府诛之，闻者快服。

　　签书仪州判官。西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，亟分其骑为三四，令之日："建尔旗帜，旋山徐行。"夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。韩琦镇长安，荐知泾阳县。说渭源羌酋输地八千顷，因城熟羊③以抚之。琦上其功。

　　可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。人曰："其待侯君乎?"且殓而可至，拊之乃瞑。颜无子，不克葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。一日自远归，家以窭告，适友人郭行扣门曰："吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。"可恻然，计橐中装④略当其数，尽与之。关中称其贤。

　　(选自《宋史·列传》)

【注】①计：计吏，考察官吏的官员。②醵：聚集钱财；赆：临行时赠送礼物。③熟羊：地名。④橐中装：指珠玉之类的财物。

（1）.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求B.夏人循环问见，疑以为诱敌不敢击 问：间或C.富人有不占田籍而质人田券至万亩 质：质问D.颜无子，不克葬 克：能够

（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.少倜傥不羁，以气节自许

　梅以曲为美，直则无姿

B.其待侯君乎

　北冥有鱼，其名为鲲

C.即以数十骑涉夏境，猝与之遇

　独乐乐，与人乐乐，孰乐

D.卖吾庐而不售

　位尊而无功

(3).下列各句中，与"唯巫言是用"句式相同的一项是

A.阙秦以利晋，唯君图之

B.一日自远归，家以窭告

C.言于大府诛之

D.夫晋，何厌之有

(4).下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.侯可少年时倜傥不羁，长大后笃志为学。家贫，乡亲们凑钱资助他人京应诏，回来后将钱全分给其他同举者，将要走时又留下来照顾生病的乡人，显示出他自律不贪的良好品格。

B.侯可任地方官政绩卓著。在巴州化城时，订立规约制度，基本上改变了当地"尚鬼废医"、"娶妇责财"等陋习。在华原时，打击富人的巧取豪夺；把贪暴的郡吏绳之以法，此举大快人心，得到百姓的佩服和拥护。 '

C.侯可能妥善处理边境事务。西夏寇边时，使者派侯可巡视，侯可立即带领数十骑到了边境，突然与夏人相遇。他派人迷惑敌人，使夏人"不敢击"；又说服羌人首领献纳土地，并筑熟羊城来安抚他们，韩琦上报他的功绩。

D.侯可轻财乐义，有朋友去世，他"鬻衣相役"以葬，并用所"馈白金"为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆；友人父病无钱医治，侯可把自己的财物全给了他。其义举获得人们交口称赞。

⑴C   B   D  A

阅读下面的文言，完成以下各题。

季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。 上乃赦季布，拜为郎中。 孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚^②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚闲哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。

（节选自《史记·季荀栾布列传》）

［注］①为气任侠：任性使气霸见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.季布匿僕阳周氏 匿：隐瞒。

B.意季布匿其所 意：料想。

C.上乃赦季布，拜为郎中 拜：授官。

D.诸将皆阿吕后意 阿：迎合。

2.以下六句话，分别编为四组，全都表现季节“任性使气“的一组是

①季布为项籍用，职耳。

②樊哙可斩也！

③高帝将兵四十余力众，困于平城。

④此人必有以卧欺陛下者。

⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。

⑥季布乃大飞鸣，引入为上客。

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。

B.汉惠帝时，单子写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布摇动引历史故事，认为铁证如山然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。

C.汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。

D.曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞握手季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。

A          D          B

阅读下面的文言文，完成以下各题。
樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈?少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。?怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自《后汉书》）
[注] ①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。
②不訾：不可比量，指非常贵重。
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 复固辞疾笃 辞：推辞。
B. 环堵之中 堵：院子。
C. 月致羊酒 致：送给。
D. 延问得失 延：延请。
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 隐于壶山之阳室西连于中闺 B. 乃为英设坛席而陋者乃以斧斤考击而求之

C. 待以师傅之礼仆以口语遇遭此祸 D. ?怪而问之拔剑撞而破之
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。
B. 樊英曾多次拒绝皇帝的征召。后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。到京后，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。
C. 樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋相对，拒不应命。后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。

D. 樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能提出奇谋远策。谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。

B     D     A

阅读下面文言文，完成问题。

始得西山宴游记

柳宗元

自余为戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，外而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染澳，研榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，呀然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

1.下列句子中加点词语的解释正确的一项是

A.入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到 穷：尽头

B.攀援而登，箕踞而遨 遨：游览

C.萦青缭白，外与天际，四望如一 际：边

D.若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐 遁隐：躲避，隐藏

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A.①因坐法华西亭，望西山，始指异之 ②因宾客至蔺相如门前谢罪

B.①觉而醒，起而归 ②爱其子，择师而教之

C.①引觞满酌，颓然就醉不知日之人 ②辘辘远听，杳不知其所之也

D.①为之文以志 ②醉则更相枕以卧

3.下列各组中全都表现作者“宴游西山之乐”的一项是

①其隙也，则施施而行，漫漫而游

②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

③萦青缭白，外与天际，四望如一

④日与其徒上高山，人深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到

⑤引觞满酌，颓然就醉，不知日之人

⑥自远而至，至无所见而犹不欲归

A.①④⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③⑤

4.下列对文章的概括和分析不正确的一项是

A.文章开篇从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览，表明以前所见的幽泉怪石并没有真正给作者带来精神的愉悦和解脱，以此作为铺垫来比照映衬西山之游不同于以往。

B.作者在第一段中用“到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归”短促紧凑的短句流露出自己单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受。

C.文章多次使用“始”字，表达了对西山宴游的惊喜之情，同时也暗含着对以往所游山水的贬低和否定。

D.作者对西山特立之貌的描写赋予了自己卓尔不群的人格和恢弘远大的志向，西山即我，我即西山，达到了物我合一的境界。

5.将下列句子翻译成现代汉语。

①自余为戮人，居是州，恒惴栗。

译文：

②然后知吾向之未始游，游于是乎始。

译文：

③取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。

译文：

1—4、DBCC

5、①自从我成为罪人，居住在这个州以来，常常恐惧不安。

②从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始。

③享用它没有人禁止，也不会竭尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您共同享用的东西。

阅读下面一段文言文，完成1—4题。

刘行本，沛人也。每以诵读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志。周大 宰宇文护引为中外府记室。武帝亲总万机，转御正中士，兼领起居注，累迁掌朝下大夫。周代故事，天子临轩，掌朝典笔砚，持至御坐，则承御大夫取以进之。及行本为掌朝，将进笔于帝，承御复欲取之。行本抗声谓承御曰：“笔不可得。”帝惊视问之，行本言于谛曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，署臣左右。臣言非私。”因置芴于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。在职数年，拜太子左庶子。时左卫率长史夏侯福为太子所昵，尝于阁内与太子戏，福大笑，声闻于外。行本时在阁下闻之，待其出，行本数之曰：“殿下宽容，赐汝颜色。汝何物小人，敢为亵慢！”因付执法令行本复乘之。行本不从，英才正色而进曰：“至尊置臣于庶子之位者，欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。”太子惭而止。复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。，上是请托路绝，法令清简，吏民发怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。

（选自《隋书》卷六二，有删节）

1.对下列句子中加点的字解释不正确的一项是

A.有不可夺之志 夺：改变

B.周大 宰宇文护引为中外府记室 引：提拔

C.周代故事 故事：原来的典章规定

D.陛下不以臣不肖 不肖：不成器

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.每以诵读为事/劳师以袭远，非所闻也

B.行本言于帝曰/青出于蓝

C.正色而进曰/吾尝终日而思矣

D.非为殿下作弄臣也/如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为

3.下列六句话，分别编为四组，全都说明刘行本直谏的一组是

①行本抗声谓承御曰：“笔不可得。”

②臣既不得佩承御刀，承御亦焉得取臣笔？

③臣言若非，当致之于理，以明国法，岂得轻臣而不顾也！

④因置芴于地而退。

⑤汝何物小人，敢为亵慢！

⑥欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。

A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.刘行本读书非常投入，虽然缺吃不穿，也影响不了他读书。

B.刘行本作掌朝的时候，要送笔给皇帝，承御要取过去，行本大声制止承御，这是因为他认为承御越权办事。

C.一次，皇帝对一郎官发怒，亲自鞭打郎官，刘行本正义之言，皇帝不听，行本多次夺下鞭子，皇帝才做罢。

D.左卫率长史夏侯福被太子昵爱，曾经在阁中和太子游戏打闹，被刘行本斥责惩罚

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