阅读下面的两段文言文，完成1—5题。

(一)宓子贱为单父宰，过于阳昼曰：“子亦有以送仆乎?”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术。有钓道(即钓鱼之道)二焉，请以送子。”子贱曰：“钓道奈何?”阳昼曰：“夫投纶错(通“厝”，放置，安放)饵，迎而吸之者，‘阳桥’也，其为鱼薄而不美；若存若亡、若食若不食者，鲂也，其为鱼博而厚味。”子贱曰：“善。”

未至单父，冠盖迎之者交接于道。子贱曰：“车驱之，车驱之!夫阳昼之所谓‘阳桥’者至矣。”于是至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父。

(选自《王函山房辑佚书·宓子》)

(二)晏子没，十有七年。景公饮诸大夫酒。公射出质，堂上唱善若出一口。公作色大息，播弓矢。

弦章入。公曰：“章!自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过、不善。今射出质，而唱善者若出一口!”

弦章对曰：“此诸臣之不肖也：知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一焉，臣闻之：‘君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。’夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍，君其犹有谄人言乎!”

公曰：“善!今日之言，章为君，我为臣。”

是时，海人入鱼，公以五十乘赐弦章。归，鱼乘塞涂。抚其御之手曰：“曩之善唱者皆欲若鱼者也。昔者，晏子辞赏以正君，故过失不掩。今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。

(选自《说苑·君道》)

1.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是

A.宓子贱为单父宰，过于阳昼曰 过：拜访

B.公射出质，堂上唱善若出一口 质：箭靶

C.冠盖迎之者交接于道 交接：连接不断

D.今诸臣谄谀以干利 干：通“于”，对

2.下列加点虚词的意义和用法全相同的一组是

A.①有钓道二焉，请以送子 ②何以解忧？唯有杜康

B.①君其犹有谄人言乎

②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

C.①迎而吸之者 ②使天下之人，不敢言而敢怒

D.①夫阳昼之所谓“阳桥”者至矣 ②顷之，持一象笏至

3.下列对原文内容的理解不正确的一项是

A.在宓子贱看来，半路上迎接他的那些官员就如阳昼所说的“阳桥鱼’，“薄而不美”：他们趋炎附势，浅薄无能。

B.宓子贱到了单父，按阳昼所言，及时请出了那些年高德重、稳健而又有才能的人来共同治理单父。

C.对景公射箭的不良表现，大夫们众口一词地赞美他，对此，景公变了脸色，很是生气，以至于把弓箭扔到了一边。

D.当景公准备赐给弦章50车鱼的时候，弦章及时地作了自我反省，明白了事理，最后，坚决地拒绝了馈赠。

4.对上面两则材料内容的鉴赏评价不正确的一项是

A.阳昼以钓鱼比治世，以小见大；宓子贱心领神会，见“阳桥”而“车驱之”，自然获得了“尊贤者”。两人可谓知音。

B.景公对仆人“唱善若出一口”的做法十分不满，说明景公在这一方面是很清醒的。优秀的政治家需要保持头脑清醒。

C.两则材料都表明了对人的了解和任用不能仅凭表面印象，浅尝辄止会失去有价值的人才，甚至最终因此而国破家亡。

D.两则材料都暗示了政治要清明，需要当权者不轻信阿谀奉承之词，冷静析各种现象，避免为谗言和逢迎所迷惑。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾少也贱，不知治民之术。有钓道二焉，请以送子。

译文：_____________________________________________________________

（2）知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。

译文：____________________________________________________________

（3）是反晏子之义而顺谄谀之欲也。

译文：______________________________________________________________

1、D    2、B    3、D    4、C

5、

（1）我从小地位低下，不懂得治理人民的办法。但是我有两条钓鱼的经验，用来送给您。（2）他们本身的才智(素质)不高，所以看不到国君的缺点，他们的勇气不够，不敢(指出不足)侵犯国君的尊严。

（3）这是违背了晏子的规矩而满足了阿谀奉承的欲望。

阅读下面的文言文，完成1-4题。

《湖南文征》序 曾国藩

吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？

窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改。……

湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四；而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤！

(选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005年版)

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄

B.若剖肺肝而陈简策 陈：陈述

C.间以婀娜之声 间：间或

D.北枕大江，南薄五岭 薄：接近

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.逮乎来世，周子复生于斯

胡为乎遑遑欲何之？

B.亦每缀以排比之句

则遣从事以一少牢告庙

C.不言法而法未始或紊

其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也

D.上与《诗经》、《周易》同风

苏子与客泛舟游于赤壁之下

3.下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是

A.其体势声色，曾无一字相袭

B.周秦诸子，亦各自成体

C.若其不俟摹拟，人心各具自然之文

D.《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖

4.下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是

A.从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。

B.论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。

C.谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统，泽被后世。

D.文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)

(1)奚足以语文事?

译文：

(2)而其弊常丰缛而寡实。

译文：

(3)兹编所录，精于理者盖十之六。

译文：

1、C   2、B   3、D   4、D

5.(1)哪里够得上谈论文章的事？

(2)但它的弊病常常(在)词藻华丽缺少实际内容。

(3)这部文集收录的，长于说理的文章大概十分之六。

阅读下面的文言文，完成1-4题。

蚊对 （明）方孝孺

天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股[撍]面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤__然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”
　　生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”
　　童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”
　　天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。

[注] ①翣（shà）：扇子

（本文有删节）

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.赋形受质 质：资质

B.今人乃自贵其贵 贵：以……为贵

C.畜妻而育子，同也 畜：养

D.乘其同类之间而陵之 欺凌

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.生惊寤，以为风雨且至也 邻之厚，君之薄也

B.尔不谨，褰帷而放之人 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳

C.其食乎物者，可谓泰矣 其孰能讥之乎

D.而物独不可食于人耶 臣诚恐见欺于王而负赵

3.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是

A.天台生困暑，夜卧（于）絺维中

B.童子拔蒿束之，置火于（其）端

C.其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝

D.蚊一举喙，（人）即号天而诉之

4.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。

B.本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。

C.本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。

D.本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的__的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。

（1）吾为物所苦，亟起索烛照。

（2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？

（3）闻同类之相 而若无闻，岂君子先人后身之道耶？

1.A   2.B   3.C   4.D

5.（1）我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。

（2）它们是异类，防范它们如果很周到，怎么会成为人类的视察？

（3）听到同类之间互相残害却置若罔闻，（这）难道是先人后己的君子之道吗？

阅读下面的文言文，完成1－3题。

樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄纟熏征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈走少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。定怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自《后汉书》）

【注】①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。

②不訾：不可比量，指非常贵重。　

1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.复固辞疾笃　　辞：推辞

B.环堵之中　　　堵：院子

C.月致羊酒　　　致：送给

D.延问得失　　　延：延请

2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.隐于壶山之阳

室西连于中闺

B.乃为英设坛席

而陋者乃以斧斤考击求之

C.待以师傅之礼

仆以口语遇遭此祸

D.蹇怪而问之

拔剑撞而破之

3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。

B.樊英曾多次拒绝皇帝的征召。后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。到京后，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。

C.樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋相对，拒不应命。后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。

D.樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能出奇谋远策。谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）而予始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.B  2.D   3.A

4.（1）不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如查能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！

  （2）然而你当初不惜以非常宝贵的生命，使君王发怒。等到你做官享受俸禄之后，却又听不到你匡时救世的方略，真是做官与隐退都没有根据了。

请阅读下面的文言文，完成1－4题。

董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。

嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全^①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守，守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法：顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。淳祐二年，主管江西安抚司公事。视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡用^②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。

景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦，问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。

（《后汉书·邓寇列传》，有删节）
[注]：①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。③洊（jiàn）：再度。

1.下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是

A.遇槐严 遇：对待。B.吾属将责之偿 责：谴责。

C.斩以徇师 徇：示众。D.麾妇人出 麾：挥手使……离去。

2.文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是

A.焉用亡郑以陪邻B.请以战喻

C.不然，籍何以至此D.一旦抵罪，或脱身以逃

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.董槐年轻时，喜欢谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。太尬父亲很生气，以为董槐喜欢说大话，不过是个狂妄的书生罢了。

B.李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，终于使他获释。

C.嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度__的将军马彦直，平息了骚乱。

D.淳祐二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发现小吏侵吞现象严重，于是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惧，愿意悔过自新。

4.请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？

译文：

(2) 土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。

译文：

(3) 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。

译文：

1. B   2. B   3. C

4.http://www.xhyww.com  兴化语文网（l）百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？

（2）土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。

  （3）天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。

阅读下面的文言文，完成1－4题。

杜环，字叔循。其先诽谤庐陵人：侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。

父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允薛友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭射不纳，母大困，从人至金陵，因访一无家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对曰：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”

母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱禽寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他恩。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令腾女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。

环购布帛，令妻为制衣禽。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣渭之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竞给以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂率。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。

史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣沉既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉

（选自明·宋濂《杜环小传》，有改动）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.重然诺，好周人急 救济

B.母如其言，附舟诣谭 往见

C.谭谢不纳，母大困 道歉

D.奉糜食母，抱衾寝母 给……吃

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是

A.竟给以他事辞去

以小易大，彼恶知之

B.因访一元家所在

因宾客至蔺相如门谢罪

C.至暮，果无所遇而返，坐乃定

必以长安君为质，兵乃出

D.环购布帛，令妻为制衣衾

秦王为赵王击缶

3.下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是

A.君何以知燕王 B.夫子何哂由也

C.夫晋，何厌之有 D.何故而至此

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 常允恭之母张氏因突然变故而无家可归，只好投奔故旧，但是未被谭敬先接纳，万般无奈之下，找到了故人之子杜环。

B. 杜环见到张氏，深感惊讶，随即殷勤接待张氏。他和家人都像对待母亲一样服侍张氏，使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年。

C. 常伯章担心母亲年老不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。

D. 作者被杜环关爱他人、善始善终的事迹所感动，因而撰文予以表彰，并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操。

5.断句和翻译。

（1）用“/”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。

（2）翻译下面的句子。

①今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？

②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”

1.C     2.B      3.A     4.B

5.（1）史官曰/交友之道难矣/人当意气相得时以身相许/若无难事/至事变势穷/不能蹈其所言而背去者多矣/况既死而能养其亲乎/吾观杜环事/虽古所称义烈之士何以过/而世俗恒谓今人不逮古人/不亦诬天下士子哉

　（2）①现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他？

　     ②伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，只是因道路遥远不能到罢了。”

阅读下面的文言文，完成1－4题。

清河王太傅辕固生者，齐人也。以治诗，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤武非受命，乃弒也。”辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤武，汤武与天下之心而诛桀纣，桀纣之民不为之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？”黄生曰：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀纣虽失道，然君上也；汤武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。
窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。固曰： “此是家人言耳。”太后怒曰：“安得司空城旦书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久之，病免。 今上初即位，复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固，曰“固老”，罢归之。时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也。

（选自《史记·橘林列传》）

［注］司，管理四徒的官县，秦、汉时一种筑城的劳役。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.臣下不能正言匡过以尊天子 匡：辅佐。

B.代立践南面 践：登上（王位）。

C.乃假固科兵，下圈刺秦 假：给予。

D.薛人公孙弘亦征 征：（被）征召。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用满喜欢相同的一组是

A.桀、之民不为之使而归汤、武

于是为长安群约车百乘，质于齐

B.何者？上下之分也

不为者与不能者之形，何以异

C.景知大后怒而固真言无罪

汝之结束了明而不克藤其泽乎

D.诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也

且以一壁之哉逆强秦之欢，不可

3.以下六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是

①与黄生争论景帝

②汤、武不得已而立，非受命为何

③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪

④此是家人言耳

⑤诸谏儒多疾毁固

⑥公孙子，务正学以言，无曲学以阿世

A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.辕固生不同意黄生提出的商场、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。

B.景帝无法评判黄生和辕固生辨论水平的高下，就以吃肉不中，秘马肝不能算不懂道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚睐。

C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。

D.辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。

5.把文言文阅读材料中间横线的句子翻译成现代汉语。

（1）汤、武非受命，乃弑也。

（2）是后学者英敢明受命放杀者。

（3）景帝以固为谦直，拜为清河王太傅。

1.A    2.C     3.D   4.B

4.( 1 ）汤、武不是秉承天命而得天下，而是臣杀君.
( 2 ）此后学者没有敢讲明秉承天命、放逐诛杀一类事情的。
( 3 ）景帝认为辕固生清廉正直，任命他为清河王的太傅。

阅读下面的文字，完成1－4题。

文赤壁　　　朱增泉

文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆__如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
江山如画，逝者如斯！
迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？
登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。
唯有东坡在，剩有游人处。
苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。
然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。
看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。
文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。

（文章略有没动）

1.结合原文，回答以下两个问题。

（1）第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。这样表达有什么作用？

（2）第5自然段：“惟有东坡在，测有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？

2.第6自然段中，作者说：“苏东坡获罪人狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作‘二赤’名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义。

3.联系全文，回答以下两个问题。

（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。

（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取的的原因。

4.联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。100字左右。

1.( 1）强化（或“张调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”）。

( 2 ）起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描述转向了历史抒写。

2 .主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。
客观环境：“赤壁”一带的人江东去，惊涛拍崖的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景。
3.（ l ）阴差阳错主要表现为六个方面：
A .一个文人却挂职做了武官
B .落难遭贬却成就了他的文学创作
C .本来是“赤鼻”却误以为是赤壁
D . 生前命运多，身后却名传千古
E .无意与政敌周旋却在“文战”中获胜
F ，无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地
( 2 ）取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨。信笔纵悄的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。
4 .略

阅读下文，完成第1－5题。

白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？” 德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉。但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。人皆惜之。

1.写出下列加点词在句中的意思

（1）文章冠世 （ ） （2）不跻大位 （ ）

（3）盈其箱笥 （ ） （4）为时所排 （ ）

2.下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是

A.刘禹锡大和中为宾客时B.所以不欲观览

C.衣冠之士D.从流飘荡，任意东西

3.把下列句子译成现代汉语

（1）吾于此人，不足久矣

（2）累有相示，别令收贮，然未一披

4.从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是___________，李的态度是___________。

5.文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。

1.(1)居于首位(2)晋升(3)装满(4)排挤

2.B

3.(1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了

   (2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过

4.向李德裕推荐白居易  委婉拒绝

5.文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。

阅读下文，完成第1－5题。

半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。

庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。

夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牑绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（juān 剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为国，可也！

1.本文第一、二段分别叙述了_____________和_____________。

2.下列说法符合文意得一项是

A.半野园自相国逝世后即遭废弃，早已不复昔日胜景。

B.陈君久居京师，日久天长，内心烦闷，想返回故乡。

C.本文是陈君通过杭君的介绍，邀请作者特意撰写的。

D.陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同。

3.作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括）

4.这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是□□□□。

5.你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？

1.半野园的概况文章写作缘由

2.C

3.希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。

4.如：委婉含蓄、借题发挥等

5.应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。