阅读下面的文言文，完成1~4题。

丙吉字少卿，鲁国人也。为人深厚，不伐善。地节三年，立皇太子，吉为太子太傅，数月，迁御史大夫。后五岁，代魏相为丞相。吉本起狱法小吏，后学《诗》《礼》，皆通大义。及居相位，尚宽大，好礼让。掾史有罪臧，不称职，辄予长休告①，终无所案验。客或谓吉曰：“君侯为汉相，奸吏成其私，然无所惩艾。”吉曰：“夫以三公之府有案吏之名，吾窃陋焉。”后人代吉，因以为故事，公府不案吏，自吉始。于官属掾史，务掩过扬善。吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使此人将复何所容？西曹但忍之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。此驭吏边郡人，习知边塞发奔命警备事，尝出，适边郡发奔命书驰来至。驭吏因至公车刺取②，知虏入云中、代郡，遽归府见吉白状。未已，诏召丞相、御史，问以虏所入郡吏，吉具对。御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。吉乃叹曰：“士无不可容，能各有所长。向使丞相不先闻驭吏言，何见劳勉之有？”掾史由是益贤吉。吉又尝出，逢清道群斗者，死伤横道，吉过之不问，掾史独怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里矣？”掾史独谓丞相前后失问，或以讥吉，吉曰：“民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竟奏行赏罚而已。宰相不亲小事，非所当于道路问也。方春未可大热，恐牛近行用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。是以问之。”掾史乃服，以吉知大体。五凤三年春，吉病笃。薨，谥曰定侯。（节选自《汉书·丙吉传》）

[注] ①长休告：放长假，使……离职。

②刺取：刺探。

1.下列各组句子中，加点的词的意义解释错误的一组是（ ）

A.为人深厚，不伐善 伐：征讨，讨伐

B.夫以三公之府有案吏之名，吾窃陋焉 陋：认为丢人

C.公府不案吏，自吉始 案:审问，调查

D.以醉饱之失去士，使此人将复何所容 去：使……离开

2.下列各组句子中，分别表明丙吉"为人宽厚"和"于事善分主次"的一组是（ ）

A.①后人代吉，因以为故事。 ②死伤横道，吉过之不问。

B.①公府不案吏，自吉始。 ②掾史独谓丞相前后失问。

C.①于官属掾史，务掩过扬善。 ②岁竟奏行赏罚而已。

D.①此不过污丞相车茵耳。 ②非所当于道路问也。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.丙吉以狱吏出身，修习《诗》《礼》，通晓大义，最终官至丞相。他处理政务以宽松礼让为怀，三公之府不直接处分属吏，从丙吉开始而形成惯例。

B.丙吉的车夫因酒醉而在车上呕吐，西曹主吏报告丙吉并主张赶走车夫，丙吉认为因醉酒将他赶走，会使他无处容身，于是劝西曹主吏予以容忍。

C.车夫被丙吉的宽容所感动，他主动要求去探听敌虏入寇云中、代郡的消息，并详尽报告丙吉，所以在皇帝召问时，丙吉能从容应对，受到褒奖。

D.丙吉观察问题十分细致，长于以小见大。他见到牛近行即喘息吐舌，进而联想到气候可能出现异常，将产生不利影响，他的下属对此十分佩服。

4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。

（2）方春未可大热，恐牛近行用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。

1.选A。伐：夸耀。

2.选D。

3.选C。说车夫主动要求去探听敌虏入寇的消息，是无由而生的内容。

4.（1）御史大夫仓促间不能知道详情，因而受到责备，而丙吉被认为能为边务与职守忧虑，是车夫的功劳。（“猝”“遽”同义连用，译为“仓促之间”；“以”译为“因而”；“谴”“让”同义连用，译为“责备”；“见”表被动；“谓”译为“认为”。）

（2）正当春天还不应该太热，担心牛行走不远却因为暑热的缘故而喘气，这意味着气候不合节令，害怕（对百姓生产生活）会有所伤害。（“方春”是“正当春天”；“未可大热”是“不应该太热”；“近行”译为“行走不远”或“走得不远”；“用”是“因为”；“时气失节”能译出“气候不合时令”的大意即可。）

【译文】：

丙吉字少卿，是鲁国人。他为人能周密地考虑问题，不外露自己的感情，不夸耀自己做过的好事。汉宣帝地节三年，立皇太子，丙吉当了太子太傅。过了几个月，升为御史大夫。五年以后，接替魏相（人名）担任丞相。丙吉本来出身于主管刑事案件的小官吏，后来学习《诗经》和《周礼》，都能通晓主要内容。到担任丞相，崇尚宽容大度，喜欢礼仪谦让。部下官员有人犯罪贪污，不称职，总是给这种人放长假，到底不去审问调查。他的宾客中有人告诉他说，“大人担任汉丞相，那些坏官吏已经形成了贪污事实，为什么一点也不惩办呢？”丙吉说，“在中央官府做丞相而获得审判官吏的名声，我认为是很丢人的。”。以后凡是接替丙吉做丞相的人，就把这作为老例奉行，三公官府不审判官吏从丙吉开始。他对于本部门所领导的部下官吏，极力为他们掩饰过错而宣传他们的优点。丙吉的车夫喜欢喝酒，曾经跟随丙吉外出，喝醉吐在丞相的车上，有关部门（西曹）主管官吏报告丙吉想开除这个车夫。丙吉说，“为喝醉的缘故就赶走人才，让这个人将再到什么地方容身？有关部门（西曹）还是容忍他一下吧！这不过是弄脏了丞相专车上的草席罢了。”就没有驱赶这名车夫。这个车夫家在边城，熟悉了解边城派出快马报告紧急情况的过程。车夫曾经出门，恰好边境派骑兵传送紧急文书迅速来到京城。这个车夫就到骑兵歇息的驿站去打探军事机密，知道匈奴人已经进入了云中郡和代郡，立即回到丞相府见到丙吉汇报情况。不久，皇帝下诏召见丞相和御史大夫，询问了匈奴人入侵边郡的主管官吏的出身及能力情况，丙吉能详细回答，御史大夫仓促之间不能详细了解，因此受到处罚责备。而丙吉受到皇帝称赞，认为他忧思边境操劳防务，这是车夫的力量。丙吉于是感叹说，“人才没有不可宽容的，人的能力各有所长，假使我没有提前听到车夫的报告，哪里能被皇帝进行慰劳奖励呢？”部下因此更认为丙吉有才能。丙吉又曾经外出，在清理道路时遇到一群人斗殴，死伤的人横卧在道路上，丙吉经过那里却不过问。有部下独自对这件事感到奇怪。丙吉向前走，遇到人驱赶牛，牛喘气吐出舌头，丙吉让车队停下，让骑马的官吏询问：“赶牛走了几里路了？”部下独自认为丙吉在这两件事上前后处理的不合适。有人因这事讥笑丙吉，丙吉说，“百姓斗殴互相杀伤了，应当禁止防备追赶捉拿这是长安令和京兆尹的职权范围。在岁末报告施行赏罚罢了。宰相不亲自处理小事，所以这不是我应当在道路上审问处理的。正值春天还不应该太热，担心牛在近处走却因为中暑的缘故喘气，这就是时令节气失调了。恐怕对百姓生产生活有伤害，因此调查这事。”部下才佩服。认为丙吉顾全大局，能抓住主要矛盾。五凤三年春，病危，死，谥号为定侯。

阅读下面文言文，完成1—6题。

太史慈，字子义，东莱黄人也。少好学，仕郡奏曹吏。会郡与州有隙，曲直未分，以先闻者为善。时州章已去，郡守恐后之，求可使者。慈年二十一，以选行，晨夜取道，到洛阳，诣公车门，见州吏始欲求通。慈问曰：“君欲通章耶?”吏曰：“然。”问：“章安在?”曰：“车上。”慈曰：“章题署得无误耶?取来视之。”吏殊不知其东莱人也，因为取章，慈已先怀刀，便截败之。吏踊跃大呼，言“人坏我章”！慈将至车间，与语曰：“向使君不以章相与，吾亦无因得败之，是为吉凶祸福等耳，吾不独受此罪。岂若默然俱出去，可以存易亡，无事俱就刑辟。”吏言：“君为郡败吾章，已得如意，欲复亡为?”慈答曰：“初受郡遣，但来视章通与未耳。吾用意太过，乃相败章。今还，亦恐以此见谴怒，故俱欲去尔。”吏然慈言，即日俱去。慈既与出城，因遁还通郡章。州家闻之，更遣吏通章，有司以格章之故不复见理，州受其短。由是知名，而为州家所疾。恐受其祸，乃避之辽东。

北海相孔融，闻而奇之，数遣人讯问其母，并致饷遗。时融以黄巾寇暴，出屯都昌，为贼管亥所围；慈从辽东还，母谓慈曰：“汝与孔北海未尝相见，至汝行后，赡恤殷勤，过于故旧，今为贼所围，汝宜赴之。”慈留三日，单步径至都昌。时围尚未密，夜伺间隙，得入见融，因求兵出斫贼。融不听，欲待外救，未有至者，而围日逼。融欲告急平原相刘备，城中人无由得出，慈自请求行。遂到平原，说备曰：“慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义。今管亥暴乱，北海被围，孤穷无援，危在旦夕。以君有仁义之名，能救人之急。故北海区区，延颈恃仰，使慈冒白刃，突重围，从万死之中自托于君，惟君所以存之。”备敛容答曰：“孔北海知世间有刘备邪!”即遣精兵三千人随慈。贼闻兵至，解围散走。融既得济，益奇贵慈，曰：“卿，吾之少友也。”事毕，还启其母，母曰：“我喜汝有以报孔北海也。”

（节选自《三国志·太史慈传》）

1.解释下列句子中加点词的意义 （ ）

①吏然慈言，即日俱去 （ ）

②北海相孔融，闻而奇之 （ ）

③故北海区区，延颈恃仰 （ ）

④惟君所以存之 （ ）

2.下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是 （ ）

A.慈将至车间，与语曰B.赡恤殷勤，过于故旧

C.夜伺间隙，得入见融D.故北海区区，延颈恃仰

3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.

B.

C.

D.

4.下列句子的句式与“而为州家所疾”相同的一项是 （ ）

A.太史慈，字子义，东莱黄人也B.今管亥暴乱，北海被围

C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然D.融欲告急平原相刘备

5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.太史慈任郡奏曹吏时，朝廷因无法判断东莱郡太守与州官之间的是非曲直，就把先向朝廷上报情况的一方定为正确的。

B.太史慈以各种手段骗取并毁坏州吏的奏章，又哄骗州吏和他一起逃亡，出城后却又借机逃回郡里重新呈送郡守的奏章。

C.太史慈巧用计谋，使郡守在与州官的纷争中处于有利地位而扬名，却又因此得罪了州官，不得不远走他乡，避祸辽东。

D.太史慈冒死冲出重重包围，成功地劝说刘备出兵援助，解救了被黄巾起义军围困的孔北海，母亲对他的义举甚感欣慰。

6.断句与翻译。

（1）用“/”给文中划线的句子断句。

慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①君为郡败吾章，已得如意，欲复亡为?

②融既得济，益奇贵慈，曰：“卿，吾之少友也。”

5.【文言实词】

①认为……是对的    ②感到惊奇     ③伸长     ④使……生存下来

6.【断句与翻译】

   （1）慈/东莱之鄙人也/与孔北海亲非骨肉/比非乡党/特以名志相好/有分灾共患之义

   （2）①你为了郡太守毁坏我的奏章，已经到达目的了，为什么还要逃走呢？

②孔融得到解救后，更加认为太史慈是个奇才而器重他，并对太史慈说：“你是我年轻的朋友啊！”

参考译文：

太史慈字子义，是东莱郡黄县人。年轻时好学，任东莱郡奏曹吏。适逢东莱郡太守和州府闹矛盾，谁是谁非朝廷一时难以判断，朝廷就把先上报情况的一方视为正确的。当时州里的奏章已经送出去，东莱太守担心自己落后给州府，便寻求可以上送奏章的人。太史慈当年二十一岁，因此被郡太守选上，他昼夜赶路，一到洛阳便赶往公车门，恰巧碰到州里派来送奏章的小吏正准备请求通报。太史慈问州吏说：“你要通报奏章吗？”州吏答道：“是的。”太史慈问：“奏章在哪里？”州吏说：“在车上。”太史慈说：“奏章的落款该不会有错吧？拿来让我看看。”州吏丝毫不知道太史慈是东莱郡派来的人，于是给他拿来了奏章。太史慈事先在怀中藏了一把刀，当即就把州里的奏章截断了。州吏急得跳了起来，大声呼叫：“有人截断了我的奏章！”太史慈把他带到车与车之间的空地，对他说：“假如刚才你不把奏章给我，我也没有机会截断它，现在我们两人的吉凶祸福都是等同的，我不会独自承担罪名。不如我们俩一起悄悄逃走吧，这样才能保存性命，免于死亡，否则就会一起遭受死刑。”州吏说：“你为了郡太守毁坏我的奏章，已经到达目的了，为什么还要逃走呢？”太史慈答道：“我当初受太守的派遣，只是来看看州里的奏章送到朝廷没有罢了。我用计太过分了，才弄坏了你的奏章。如果现在我回去，也担心遭到谴责迁怒，因此想和你一起逃走。”州吏觉得太史慈讲得对，当天便和太史慈一起逃走了。两人一起出城后，太史慈便借机偷偷折回公车门送上自己郡的奏章。州府听说这件事后，又重新派出一个小官去送奏章，但主管部门以上送奏章的规矩不合而不再受理，州府因此吃了亏。太史慈也因这事出名，却又因此被州府怨恨。他担心被州府报复，便躲避到辽东去了。 

    北海相孔融听说这件事后，认为太史慈是个奇才，多次派人探访他的母亲，并送给她丰厚的礼物。当时孔融因为黄巾起义侵扰，就出兵驻扎都昌，结果被黄巾军管亥包围。太史慈从辽东回家，母亲对他说：“虽然你和孔北海未曾见过面，但你走了以后，他却供养周济我，待我情意深厚，比旧交老友还要好，现在他被贼兵围困，你应该前去救他。”太史慈在家停留了三天，然后独自步行，直接到都昌城下。当时，管亥的包围尚未严密，太史慈趁黑夜寻得机会进入城内，见到孔融，便请求带兵出去杀敌。孔融不听从他的意见，想等待外面救援，但救兵一直没来，而黄巾军的包围却一天天逼近。孔融打算向平原相刘备告急，但城里人却无法出城，太史慈主动请求前往。于是太史慈到了平原，劝谏刘备说：“我太史慈只是东莱郡的一个普通人，和孔北海既无骨肉之亲，也无同乡之谊，只是因为彼此仰慕声名，志趣相投，有分灾共难的情义。现在管亥暴乱，孔融被围，孤军困窘无援，危在旦夕。因您素有仁义之名，能救人于急难之中，所以孔北海很仰慕您，伸长脖子盼望您的到来，让我冒死突围，在万死之中将自己托付给您，只有您才能使他生存啊！”刘备神情严肃地答道：“孔北海知道这世上还有我刘备啊！”立即派遣三千精兵跟随太史慈前去救援孔融。黄巾军听到救兵赶来，就撤围逃散。孔融得以解围后，更加认为太史慈是个奇才而器重他，并对太史慈说：“你是我年轻的朋友啊！”这件事结束后，太史慈回家禀告母亲，母亲说：“我为你能这样报答孔北海而感到高兴。”

阅读下面文言文，完成1—5题。

世主有先生者，有后生者，有不生者。昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。申公巫臣问曰：“王何为有忧也？”庄王曰：“吾闻诸侯之德，能自取师者王，能自取友者霸，而与居不若其身者亡。以寡人之不肖也，诸大夫之论莫有及于寡人，是以忧也。”庄王之德宜君人，威服诸侯，曰犹恐惧，思索贤佐，此其先生者也。

昔者宋昭公出亡，谓其御曰：“吾知所以亡矣。”御者曰：“何哉？”昭公曰：“吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也；吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾君，圣者也。吾外内不见吾过失，是以亡也。”于是改操易行，安义行道，不出二年，而美闻于宋。宋人迎而复之，谥为昭。此其后生者也。

昔者郭君出郭，谓其御曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也？”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之？”御者曰：“为君之出亡而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎?”御者曰：“然。”曰：“何以不谏也？”御者曰：“君喜道谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者诚何哉？”御者转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者，何也？”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人如此苦乎？”于是身倦力解，枕御膝而卧。御自易以块，疏行而去。身死中野，为虎狼所食。此其不生者也。

（节选自《韩诗外传·卷六》）

[注释]本节选的上文中有这样一句话：问者曰：“古之知道者曰先生，何也?”曰：“犹言‘先醒’也。”

1.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A.昔者楚庄王谋事而当 当：适合，恰当

B.宋人迎而复之 复：使……复位

C.曰：“何备也!” 备：准备

D.御自易以块 易：替换

2.下列各组句子中加点的词，意义、用法都相同的一组是 （ ）

A.以寡人之不肖也，诸大夫之论，莫有及于寡人

卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治

B.昔者宋昭公出亡

侍御者数十人

C.不出二年，而美闻于宋

君喜谀而恶至言

D.子知吾且亡乎

若属皆且为所虏

3.下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是 （ ）

A.诸大夫之论，莫有及于寡人，（寡人）是以忧也。

B.天下元贤而君独贤，（国）是以亡也。

C.曰：“何不以（之）谏也?”

D.臣欲进谏，恐先（于）郭亡，是以不谏也。

4.下列句子编为四组，全都表明世主属于“生者”的一组是

①昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。

②庄王之德宜君人，威服诸侯。

③吾外内不见吾过失，是以亡也。

④宋人迎而复之，溢为昭。

⑤御转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”

⑥伏轼而叹曰：“磋乎！夫贤人如此苦乎?”

A.①③⑤B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑥

5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A.楚庄王德行威望都很高，但还忧心忡仲，根本原因是诸大夫的见解不如自己高明。B.宋昭公在悟出自己出亡的原因之后，改操易行，安义行道，得以扬美名于宋。

C.郭君终未被御者点醒，穷途末路还陶醉在“独贤”的光环中，慨叹作贤者的不易。D.本文用三个故事形象地诠释了“先生者”“后生者”“不生者”的区别，令人警醒。

1.C

2.D （两个“且”字都是副词，表示动作行为将要出现，相当于“将”“将要”。其他三项，A项两个“以”字都是介词，前者表示凭借，后者表示原因。B项两个“者”字都是助词，前一个放在时间词后，起补足音节的作用，后一个放在动词后面，相当于“……”的人）。C项两个“而”字都是连词，前一个表示承接关系，相当于“于是、就”，后者表示并列关系。）

3.B （亡者应指郭君，而非“国”）。

4.B

5.A（楚庄王之忧是__之忧。）

翻译下面短文中画横线的句子。

士君子之所能不能为：君子能为可贵，不能使人必贵己；能为可信，不能使人必信己；能为可用，不能使人必用己。故①君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。是以②不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己，不为物倾侧，夫是之谓诚君子。

《苟子·非十二子第六》

①君子把自己的品德不好看做耻辱，而不把被人污辱看作耻辱。

②不被荣誉所__，也不被诽谤所吓退。

阅读下面文言文，完成1—5题。

薛能者，晚唐诗人，格调不能高，而妄自尊大。其《海棠诗序》云：“蜀海棠有闻，而诗无闻，杜子美于斯，兴象^①不出。天之厚余，谨不敢让，风雅尽在蜀矣，吾其庶几。”

然其语不过曰：“青苔浮落处，暮柳间开时。带醉游人插，连阴彼叟移。晨前清露湿，晏后恶风吹。香少传何许，妍多画半遗”而已。

又有《荔枝诗序》曰：“杜工部老居两蜀，不赋是诗，岂有意而不及欤？白尚书曾有是作，兴旨卑泥，与无诗同。予遂为之题，不愧不负，将来作者，以其荔枝首唱，愚其庶几。”

然其语不过曰：“颗如松子色如樱，未识蹉跎欲半生。岁杪监州曾见树，时新入座久闻名”而已。

又有《折杨柳》十首，叙曰：“此曲盛传，为词者甚众，文人才子，各炫其能，莫不条似舞腰，叶如眉翠，出口皆然，颇为陈熟。能专于诗律，不爱随人，搜难抉新，誓脱常态，虽欲勿伐，知音者其舍诸？”

然其词不过曰：“华清高树出离宫，南陌柔条带暖风。谁见轻阴是良夜，瀑泉声畔月明中。”“洛桥晴影覆江船，羌笛秋声湿塞烟。闲想习池公宴罢，水蒲风絮夕阳天”而已。

别有《柳枝词》五首，最后一章曰：“刘、白苏台总近时，当初章句是谁推。纤腰舞尽春杨柳，未有侬家一首诗。”自注云：“刘、白二尚书，继为苏州刺史，皆赋《杨柳枝词》，世多传唱，虽有才语，但文字太僻，宫商不高耳。”

能之大言如此，但稍推杜陵，视刘、白以下蔑如也。

今读其诗，正堪一笑。刘之词云：“城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。”白之词云：“红板江桥清酒旗，馆娃宫暖日斜时。可怜雨歇东风定，万树千条各自垂。”其风流气概，岂能所可仿佛哉！

（选自《容斋随笔》）

注：①兴象：诗歌形象引发出的情苗。②杪（miǎo）：年末或四季的末尾。

1.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A.海棠有闻，而诗无闻 闻：见闻

B.兴旨卑泥，与无诗同 泥：局限

C.誓脱常态，虽欲勿伐 伐：自夸

D.文字太僻，宫商不高 僻：冷僻

2.下列各组词句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是 （ ）

A.B.

C.D.

3.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是 （ ）

A.杜工部老居（于）西蜀B.（荔枝）颗如松子色如樱

C.能专于诗律，（能）不爱随人D.（杜陵）视刘、白以下蔑如也

4.下列语句编为四组，全都表现薛能妄自尊大的一组是 （ ）

①风雅尽在蜀矣，吾其庶几 ②以其荔枝首唱，愚其庶几

③此曲盛传，为词者甚众 ④虽欲勿伐，知音者其舍诸

⑤今读其诗，正堪一笑 ⑥其风流气概，岂能所可仿佛

A.①②⑤B.①③⑥C.①②④D.③④⑤

5.下列的理解和分析，符合作者意思的一项是 （ ）

A.杜甫没写过海棠诗，是上天厚待薛能，他不敢谦让占尽蜀地风雅的机会。

B.白居晚虽然曾经为荔枝作过诗，但趣味和旨意都很低下，和没写过一样。

C.薛能认为前人的杨柳诗手法陈旧不堪，但他自己的诗也同样落入了欲套。

D.薛能对杜甫都颇有推开不理的意思，更别说剂禹锡，白居易以下的诗人了。

1.A（名声）

2.D（指示代词，这样。A代词，他的/副词，表推测，B人称代词，它/指示代词。这，C没有谁/通“暮“）

3.D（薛能）

4.C（③是《折杨柳》词创作的一个事实，⑤⑥是作者对薛能的评价）

5.C（AB都是薛能妄自尊大的言论，不是作者的看法。D薛能对杜甫是稍有推重之意）

阅读下面文言文，完成1—4题。

周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是从沛公。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。汉王四年，拜为御史大夫。常从击破项籍。以六年中与萧、曹①等俱封，为汾阴侯。

昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时②入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。’’于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子.臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：‘“微君，太子几废。’

是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者!”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣日：臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行!”'于是徒御史大夫周昌为赵相。

高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨威氏乎?而不遣赵王，何?”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。

（选自《史记·张丞相列传第三十六》，有删节）

注：①萧、曹：指萧何、曹参。 ②燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。

1.对画线的词语的解释，不正确的一项是

A.高帝方拥戚姬，昌还走 还走：转身跑

B.大臣固争之，莫能得 固：固执

C.高祖忧即万岁之后不全也 即：即使

D.公不得已强行 强：勉强

2.司马迁在《史记》中这样评价周昌：“周昌，木强人也。”意思是说周昌是一个像木石一样刚直、倔强的人。下列句子分别编为四组，全都表明周昌“刚直、倔强”的一项是

①昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。” ②周昌廷争之强

③为跪谢曰：“微君，太子几废。” ④吾欲固烦公，公强为我相赵王

⑤昌既征，高后使使召赵王 ⑥周昌因谢病不朝见

A.①②⑥B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.周昌早年追随刘邦参加推翻强秦的斗争，屡立战功，官职也因此一再升迁。其为人刚强.敢于直言，包括皇帝、大臣在内，人人都敬畏他。

B.司马迁通过描写刘邦骑在周昌的脖子上和周昌挺直脖子骂皇帝的动作，鲜明地表现了周昌耿直、倔强的性格。

C.周昌的刚强、正直可谓人所共知，人人敬畏，但并没有给他带来好结果，反而受到排挤，就连原先感激他的吕后，也对他百般刁难和__。

D.用“期……期……”的口吃声来描写周昌反对另立太子，以表现他的憨直和因愤怒而口齿不清的特点，司马迁运用语言的深厚功力可见一斑。

4.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾念之欲如是，而群臣谁可者?

（2）臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?

1.C （“即”应为“如果”。）

2.A（③④⑤句均非周昌的言行。）

3.C （“受到排挤”“对他百般刁难和__”在文中没依据。）

4.（1）我考虑此事是想这样，但是满朝群臣谁能担此重任呢?

（2）我从一开始就跟随陛下，您为什么单单要在半路上把我扔给了诸侯王呢?

阅读下面一段文言文，完成1—5题。

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课 颁盐（征收分摊盐筴），诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。

哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧）。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫（歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。

徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如 此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。

（《宋史 黄庭坚传》）

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是 （ ）

A.舅李常过其家 过：经过

B.闻者壮之 壮：称赞（他的胆量）豪壮

C.俾前史官分居畿邑以待问 俾：使，让

D.举以自代 举：举荐

2.加点虚词意义和用法相同的一组是 （ ）

3.分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是 （ ）

4.下列对原文的分析和概括正确的一项 （ ）

A.黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。

B.黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，乘机将他除名管制。

C.黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。

D.该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。

5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。

（2）庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。

1.【答案】A【解析】过：造访。

2.【答案】D【解析】A项而：连词，前表承接，译为“就”，后表因果，译为“因而”；B项于：介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；C项焉：前为代词，译为“他”，后为兼词，相当于“于之”、“于此”；D项两个“以” 均为“因为”。

3.【答案】B【解析】“时”句表现他对百姓仁爱，“至”句反映他仕途被排挤、打击的命运。

4.【答案】A【解析】B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合赵挺之的心理，谋在自己，并非赵挺之所指使；C项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。

5.【答案】

   （1）苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作了。由此他的名声开始震动四方。

   （2）黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。

【参考译文】

       黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之 才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他有才华。留他再任教。苏 轼曾经看到他的诗文，认为他的诗文超凡绝尘，超然独立于千万诗文之外，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平 易治理该县。当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。

       哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲 病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣 州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实录》多有诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有 验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚 回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被 贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，属枉法轻处。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子 都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。

       徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉 龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除 名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。

       黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学 于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自 己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢这里林泉优美， 因而自号为山谷道人。

阅读下面的文言文，完成1—5题。

徐达，字天德，濠人，世业农。达少有大志，长身高颧，刚毅武勇。太祖之为郭子兴部帅也，达时年二十二，往从之，一见语合。及太祖南略定远，帅二十四人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取和州，子兴授达镇抚。子兴执孙德崖，德崖军亦执太祖，达挺身诣德崖军请代，太祖乃得归，达亦获免。从渡江，拔采石，取太平，与常遇春皆为军锋冠。从破擒元将陈野先，别将兵取溧阳、溧水，从下集庆。太祖身居守，而命达为大将，帅诸军东攻镇江，拔之。号令明肃，城中宴然。授淮兴翼统军元帅。

寻拜征虏大将军。达尤长于谋略，所至不扰，即获壮士，结以恩义而为己用。由此多乐附大将军者。至是，太祖谕诸将御军持重有纪律，战胜攻取得为将之体者，莫如大将军达。

洪武元年，太祖即帝位，以达为右丞相。册立皇太子，以达兼太子少傅。

每岁春出，冬暮召还，以为常。还辄上将印，赐休沐，宴见欢饮，有布衣兄弟称，而达愈恭慎。帝尝从容言：“徐兄功大，未有宁居，可赐以旧邸。”旧邸者，太祖为吴王时所居也。达固辞。一日，帝与达之邸，强饮之醉，而蒙之被，舁卧正寝。达醒，惊趋下阶，俯伏呼死罪。帝觇之，大悦。乃命有司即旧邸前治甲第，表其坊曰“大功”。胡惟庸为丞相，欲结好于达，达薄其人，不答，则赂达阍者福寿使图达。福寿发之，达亦不问；惟时时为帝言惟庸不任相。后果败，帝益重达。达在北平病背疽，稍愈，帝遣达长子辉祖赍敕往劳，寻召还。明年二月，病笃，遂卒，年五十四。帝为辍朝，临丧悲恸不已。

达言简虑精。在军，令出不二。诸将奉持凛凛，而帝前恭谨如不能言。善拊循，与下同甘苦，士无不感恩效死，以故所向克捷。尤严戢部伍，所平大都二，省会三，郡邑百数，闾井宴然，民不苦兵。归朝之日，单车就舍，延礼儒生，谈议终日，雍雍如也。帝尝称之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，妇女无所爱，财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。”

注：定远，地名。 （节选自《明史徐达常遇春传》，有改动）

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A.世业农 业：以……为职业

B.达薄其人 薄：看不起

C.明年二月，病笃 笃：（病）重

D.不矜不伐 矜：怜悯，同情

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.

B.

C.

D.

3.以下四组话，分别直接表现徐达“刚毅武勇”和“中正无疵”的一组是 （ ）

A.①帅二十四人往，达首与焉B.①与常遇春皆为军锋冠

②以达兼太子少傅 ②有布衣兄弟称

C.①达挺身诣德崖军请代D.①诸将奉持凛凛

②单车就舍 ②延礼儒生

4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A.徐达年轻时，投奔太祖率领的郭子兴，两人一见如故；后来又因屡立战功，而被任命为统军元帅。

B.太祖与徐达以布衣兄弟相称，并要把自己做吴王时所用的旧居赐给徐达居住，徐达却坚决地予以拒绝。

C.胡惟庸巴结徐达不成，又通过贿赂看门人来继续巴结，徐达照样不予理睬，并在皇帝面前指出他不宜担任丞相。

D.徐达在北平生病，皇帝派徐辉祖前往慰问，后来又将徐达召回，但不久后他还是去世了，皇帝因此非常伤心。

5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①及太祖南略定远，帅二十四人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取和州，子兴授达镇抚。

②达尤长于谋略，所至不扰，即获壮士，结以恩义而为己用。

1.D  2.D  3.C  4.A

5.①等到太祖向南夺取定远时，（他）率领二十四人前往，徐达首先参加了队伍。不久，（徐达）跟随太祖在滁州涧打败元军，又跟随太祖夺取了和州，郭子兴任命徐达为镇抚。

②徐达在谋略上特别擅长，所到之地不惊扰百姓，如果得到（或“抓到”）壮士，就用恩义结交他们给自己使用。

阅读下面的文言文，完成1～5题。

张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南.初名志言，后改焉。父舫，殿中少监。佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试换国子监丞。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发奸擿伏，冤人得雪。

至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。咸平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。三年，徙西川转运副使。时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎.贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使.有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去。诏书褒之，赐锦袍、金带。景德中，徙益州钤辖，加宜州刺史，迁文恩使。信御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。

大中祥符四年，会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”马知节称佶可任，上然之，遂改左骐骥使，就命知秦州.至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨.又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之.议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具《吐蕃传》.朝廷始务宁边，以佶轻信易事，徙宁路钤辖。

论曰：自古盛德之世，未尝无边圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。契丹入寇，审玉、继宣，拔陷将于重围之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。济、旦以孤城捍强寇，。援绝战死，一代死事之表表者，其可泯诸?

（节选自《宋史·张估传"）

1.下列各旬中加点字的解释，不正确的一项是

A.后徙华州渭南 徙：调动（官职）。

B.再部送刍粮赴灵武 部：率领。

C.估不甚存扰 存：抚恤。

D.以扼平夏 扼：控制。

2.下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是

A.以馈饷之劳，迂虞部员外郎 焚百家之言，以愚黔首

B.自古盛德之世，未尝无边圉之患 臣之壮也，犹不如人

C.拔陷将于重围之中 青取之于蓝，而青于蓝

D.代死事之表表者，其盯泯诺 吾其还也

3.下列句子分别编为四组，全都表明张估有军事才能的一组是

①始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞

②至延安，遇夏人入寇，求督兵击败之

③有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军

④徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去

⑤至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨

⑥议者又欲加恩宗哥、泣遵等族，以扼平夏，佶漪拒绝之

A.①③⑥B.②⑤⑥C.②③④D.①④⑤

4.下列对本文内容的概括和分析不恰当的一项是

A.张佶年少时就有志向，开始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通晓儒家学说，向朗廷献上文章求试，结果换任国子监丞的官职。

B.至道年间，任陕州通判，正好遇到夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人；后来奉诏讨伐王均，督运军需有功而升任虞部员外郎。

C.王均叛乱被平定后，张估做了利州路转运使。后来任麟府路钤辖，他率兵迎击来犯之敌，大获全胜，受到皇帝褒奖和赏赐。

D.秦州李浚暴死，马知节推荐张佶前去赴任，于是皇帝任命他为左骐骥使，兼任秦州知府。到任后，设寨开拓疆境，边境的部族都非常怨恨。

5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。

（2）佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。

（3）又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。

1.A（徙：迁居。）

2.C （介词，从。A项前者为介词，凭借；后者为连词，来。B项前者为助词，的；后者为助词，取消句子独立性。D.项前者为副词，表反问；后者为副词，表示婉商。）

3.C.

4.B（“夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人”一事情不是在陕州通判任上）

5.（1）曹州有个被诬陷杀人的百姓，张估奉诏前去查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤的百姓冤情得以洗刷。（每旬1分，关注句式和“按” “擿”“雷”的翻译。）

（2）张估治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。

（3）又靠近渭河采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。

阅读下面的文言文，完成1—5题。

晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”

文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。”

吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“待公而食。”故人至墓不来，起不食侍之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。

魏文侯与虞人^①期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢虞人。

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘？。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

李悝警其两和^②曰：“谨警！敌人旦暮且至击汝。”如是者再三而敌不至。两和懈怠，不信李悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。此不信之患也。

卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。

（选自《韩非子· 外储说左上》，略有改动）

【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿的官。②两和：指古代军队左右营垒中的将士。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.遂与大夫期十日 期：约定

B.会天疾风 会：适逢

C.犯风而罢虞人 犯：冒着

D.过而击之也 过：经过

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.B.

C.D.

3.以下六句话分别编成四组，全部直接体现诚信的一组是

①遂罢兵而去 ②群臣守职，善恶不逾，百事不怠。

③故人来，方与之食 ④遂自驱车往，犯风而罢虞人

⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之

A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑥D.②④⑥

4.下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是

A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵，由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。

B.吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。

C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。

D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。

5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有君如彼其信也，可无归乎？

（2）吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”

（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。

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5.（1）有了像那样讲信用的国君（或“有国君像那样的讲信用”），能不归顺他吗？

（2）吴起出门，遇见一位老朋友，便留他吃饭，那朋友说：“好的”

（3）母亲欺骗了孩子，孩子就不相信自己的母亲了。这不是用来教育孩子的办法啊。