阅读下面的文言文，完成1—5题。

与孙季逑书

（清）洪亮吉

季逑足下：日来用力何如？亮吉三千里外，每有著述，手未握管，心悬此人。虽才分素定，亦契慕有独至也！

吾辈好尚既符，嗜欲又寡。幼不随搔首弄姿顾影促步^①之客，以求一时之怜；长实思研精蓄神忘寝与食，以希一得之获。惟吾年差长，忧患频集，坐此不逮足下耳。然犬马之齿三十有四，距强仕之日，尚复六年。上亦冀展尺寸之效，竭志力以报先人；下庶几垂竹帛之声，传姓名以无惭生我。

每览子桓^②之论：“日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化。”及长沙^③所述：“佚游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”感此数语，掩卷而悲，并日而学。

又佣力之暇，余晷尚富，疏野之质，本乏知交，鸡胶胶则随暗影以披衣，烛就跋^④则携素册以到枕。衣上落虱，多而不嫌；凝尘浮冠，日以积寸。非门外入刺，巷侧过车，不知所处在京邑之内，所居界公卿之间也。

夫人之知力有限，今世之所谓名士，或悬心于贵势，或役志于高名，在人者未来，在己者已失。又或放情于博弈之趣，毕命于花鸟之妍，劳瘁^⑤既同，岁月共尽，若此皆巧者之失也。间尝自思：使扬子云移研经之术以媚世，未必胜汉廷诸人，而坐废深沉之思。韦宏嗣舍著史之长以事棋，未必充吴国上选，而并亡渐渍之效。二子者专其所独至，而弃其所不能，为足妒耳。每以__，亦惟敢告足下也。

注：①顾影促步：形容风流自赏。 ②子桓：魏文帝曹丕的字。

③长沙：东晋长沙郡公陶侃。 ④烛就跋：蜡烛将尽。⑤劳瘁：劳苦而精疲力竭。

1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）

A.以求一时之怜 怜：爱慕B.惟吾年差长 差：差别

C.非门外入刺 刺：名片D.间常自思 间：有时

2. 文中“ 坐此不逮足下耳” 的“坐”字，与下列句子中加点的“坐“字意义和用法相同的一项是（ ）

A.停车坐爱枫林晚B.项王、项伯东向坐

C.坐法而去官D.侯嬴直上坐，不让。

3.下列各组句子中，分别表明洪亮吉“平生志向”和“并日而学”的一组是 （ ）

A.

B.

C.

D.

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.文章第一段表达了作者对孙季逑的思念与倾慕，然而摆脱了一般书信的客套，表明自己所关注的唯在学问之事。

B.作者引述曹丕和陶侃的话，不仅以古论今，说明光阴宜惜的道理，同时借古人之口表达了自己的感慨。

C.第三段末尾以门外车马往来之声以及公卿所居之地与作者的孤寂落寞形成鲜明对照，表明了作者对不善于迎合世俗的苦恼。

D.文章末段引征扬子云和韦宏嗣两个历史人物，用以证明学问之事可以不朽，远胜于媚世取荣和徒损精力于游戏。

5.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）长实思研精蓄神忘寝与食，以希一得之获。

译文：

（2）或悬心于贵势，或役志于高名。

译文：

（3）二子者专其所独至，而弃其所不能，为足妒耳。

译文：

1、B（差：稍）   

2、A（因为）

3、D（A第二句表明作者对孙季逑的思念， B第二句是陶侃的话，C第一句是说世之所谓高士的行为。）

4、C（最后一句与文意不符，实际上是表现作者不与世俗为伍的气节。）

5、（1）长大后认真思考、聚精会神、废寝忘食，来寻求一点学问上的收获。

（2）有的人对富贵权势用尽心思，有的人为求取功名而操劳心志，

（3）这两个人，把心思放在他们的特长上，抛弃他们所不擅长的东西，（这）是值得人羡慕的啊。

参考译文：

季逑阁下：近来用功如何？我在数千里之外，每有著述，还未提笔之时，心里就挂念着你啊。虽然你我才能、天赋早已注定，然而我也深深地仰慕你啊！

我们这些人的爱好和崇尚相符合，嗜好和欲望又少。年轻时不随从那些装模作样卖弄姿态，自我欣赏（边走边回顾自己的影子）之人，以求得世人一时的爱慕；长大后认真思考、聚精会神、废寝忘食，来寻求一点学问上的收获。只是我略微年长一些，忧虑又多，因为这个缘故不及足下。然而三十四岁的年龄，距离强仕之年，还又有六年。向上也希望能竭尽自己的智力，展示微薄的力量，来报恩于先人；向下希望留名声于史册，传布我的姓名于天下而使生我的父母不惭愧。

每每读到曹丕的观点：“日月在天上消逝，形体相貌在人间衰亡，忽然与万物化而为一。”以及陶侃的论述：“沉溺游乐，饮酒无度，活着的时候无益于当时，死了以后不能留名于后世，这是自暴自弃啊。”感念这些话，掩卷而悲，于是把一天作两天用，勤奋学习。

又加上受雇于人的余暇时间，还有富余的空闲时间，由于我粗野的本性，原本就缺乏知心的朋友，（因此得以）鸡叫时就随着黑影披衣起床，蜡烛烧完了就带着书卷睡觉。衣上落满了虱子，虽多却不嫌；浮尘凝集，每日都有一寸厚。不是门外来客人，巷侧有车辆经过，不知自己处在京邑之内，住的地方界于公卿之间啦。

人的智慧和力量有限，当今的所谓的名士，有的人对富贵权势用尽心思，有的人为求取功名而操劳心志，富贵高名（操纵于别人之手的东西）还没有得到，自己的身体精力就已经衰竭了。又有人放纵个人的情感爱好于棋类游戏的乐趣之中，消磨生命于花鸟的钻研之中，劳苦相同，岁月也都荒废了。像这样都是浮华不实的人的过失啊。我有时想，假使扬雄改变研究经学而来讨好世俗的人，未必可以胜过汉朝朝廷的那些人，将失去深沉的思考。韦昭放弃写作的特长去下棋，未必能成为吴国的头等人才，而一并丢掉了逐渐熏陶的作用。这两个人，把心思放在他们的特长上，抛弃他们所不擅长的东西，（这）是值得人羡慕的啊。每每以此来宽慰自己，也只敢告诉阁下了。

阅读下面一段文言文，完成1—5题

自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如？”彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强易弱，刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜，此度胜也。绍迟重少决，失在后机，公能断大事，应变无方，此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死，此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行已谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用，此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！”太祖悦。彧曰：“不先取吕布，河北亦未易图也。”太祖曰：“然。吾所惑者，又恐绍侵扰关中，乱羌、胡，南诱蜀汉，是我独以兖、豫抗天下六分之五也。为将奈何？”彧曰：“关中将帅以十数，莫能相一，唯韩遂、马超最强。彼见山东方争，必各拥众自保。今若抚以恩德，遣使连和，相持虽不能久安，比公安定山东，足以不动。钟繇可属以西事。则公无忧矣。”三年，太祖既破张绣，东禽吕布，定徐州，遂与袁绍相拒。……绍退走。

1.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）

A.出入动静变于常 动静：动作或说话的声音

B.其辞 悖慢 悖慢：无理而傲慢

C.从容饰智 从容：不慌不忙；镇静

D.相持虽不能久安 相持：两方坚持对立，互不相让

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A.

B.

C.

D.

3.下列句子分别编为四组，全都表现荀彧远见超群、料事如神的一组是（ ）

①殆有他虑。②诚有其才，虽弱必强；苟其非人，虽强易弱。③绍凭世资，从容饰智，以收名誉。④扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！⑤彼见山东方争，必各拥众自保。⑥抚以恩德，遣使连和，相持虽不能久安，比公安定山东，足以不动。

A.①②④B.①④⑤C.②③⑥D.③⑤⑥

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.本文采用多侧面描写的笔法，绘出了荀彧这个卓识非凡、远见超群的智者形象。

B.荀彧运用对比的方法，分析了曹操在器量上、谋略上、武装力量上、品德上都胜过袁绍，使曹操增添了抗袁信心，因此他非常高兴。

C.荀彧在分析曹操的德行时，指出曹操能以大仁待人，推诚心不虚美，自身行为谨慎节俭，而对有功的人却不吝啬，所以天下品德忠正，讲求实效的人才全都愿为曹操效力。

D.曹操还为袁绍侵扰关中地区，以那里的少数民族作乱，引诱南方的蜀郡与汉中郡与之联合，自己寡不敌众，荀彧又为其分析了韩遂，马超等必各拥众自保的形势。

5.把阅读材料中划线的句子译成现代汉语。

（1）公明达不拘，唯才所宜 ：_________________________________ 。

（2）公能断大事，应变无方 ：__________________________________。

1.B（A动静：指日常生活中的一切行动   C、从容：从门面上，意即用智者装饰门面。相持：保持）

2.A（介词，因为；介词，用，行。B副词，已经。 C、副词，加强反问语气  D介词，表比较，译为“比”） 

3.B （②是对“古之成败者”的看法 ③是对袁绍做法的看法。均非远见、预料。） 

4.B（“武装力量”是国家的正规军队及其他武装组织的总称。这里应为“战斗力”。）

5.（1）您用人通达不拘一格，只要才能合适就任其职。

（2）而您临大事能当机立断，随机应变，因事制宜。

阅读下面的文言文，完成1-4题。

任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矫然不群，邃经术，文力雄健。中进士第，知雍丘县，抚民如伤。县枕汴流，漕运不绝，旧苦多盗，然未尝有获者，人莫知其故。伯雨下令纲舟^①无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。时徽宗初政，纳用谠^②论，伯雨首击章惇，曰：“惇久窃朝柄，迷国罔上，毒流搢绅，乘先帝变故仓卒，辄逞异意，睥睨万乘，不复有臣子之恭。向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地!若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇，放箸而起，称甚善者再，谓南朝错用此人。北使又问，何为只若是行遣？以此观之，不独孟子所谓‘国人皆曰可杀’，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。”章八上，贬惇雷州。伯雨居谏省半岁，所上一百八疏，大臣畏其多言，俾权给事中，密谕以少默即为真。伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。崇宁党事作，削籍编管通州。为蔡卞所陷，与龚玦、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。奸人犹未甘心，用匿名书复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮，报讣俱至。伯雨处之如平常，曰：“死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀。如其不然，天岂杀无辜耶!”绍兴初，高宗诏赠伯雨直龙图阁，又加谏议大夫，采其谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，明著诬宣仁事以告天下。淳熙中，赐谥忠敏。

（节选自《宋史·列传第一百四》）

【注】①纲舟：成批运送货物的船只。谠：正直。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A.旧苦多盗，然未尝有获者 苦：苦于，为……所苦

B.睥睨万乘，不复有臣子之恭 睥睨：斜着眼睛看，轻视

C.向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地 向使：假使

D.若贷而不诛 贷：推卸，推辞

2.以下各组句子中，分别表明任伯雨“体恤民情”和“正直敢言”的一组是 （ ）

A.①邃经术，文力雄健 ②伯雨居谏省半岁，所上一百八疏

B.①知雍丘县，抚民如伤 ②若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣

C.①伯雨处之如平常 ②章八上，贬惇雷州

3.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.任伯雨自幼与众不同，做雍丘县县令时，爱民如子，大力整顿漕运，使盗贼不得入其境。

B.任伯雨担任大宗正丞时，上书高宗，揭发章惇有篡位的野心，奏章上了八次，章惇被贬雷州。

C.任伯雨多次谏言，大臣很畏惧他，皇上也让他少谏或不谏，伯雨不听，后因党事被革职。

D.任伯雨对朝廷忠心耿耿，子捕妻逝，但他处之如常。高宗诏赠他为龙图阁，加赠谏议大夫。

4.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。

译文：

（2）何为只若是行遣？

译文：

1.D（宽恕，饶恕）

2.B（A①自幼矫然不群  C①表现其处逆不惊 D①表现他不相信好人会受冤屈②表现他整顿纲舟）

3.B（任伯雨提升为左正言时，上书徽宗……）

4.（1）朝廷使者上奏了他的事迹，伯雨被召，做了大宗正丞，刚到任，又提升为左正言。（上——上奏，状——行状，业绩  召——被征召，甫——刚、始、才，擢——提拔，）

  （2）为什么（对他）只像这样放逐贬谪呢?（何为句式，若是，遣，）

译文：

任伯雨字德翁，是眉州眉山人。从小已经很强地表现出与众不同，深入钻研古代经典，文章雄健有力。中进士等级，做雍丘县县令，安抚百姓如同对待自己的伤口（那样周到细心）。雍丘县靠着汴河，水道运货的船只络绎不绝，从前为盗贼多而苦恼，然而不曾抓到过盗贼，人们不明白其中的缘故，伯雨下令成批运送货物的船只不能在雍丘境内过夜，开始（船家货主）还不听从，伯雨就下令，东下的船只，用斧头砍断它的缆绳，前往京城的船只，护送着出境，从此（雍丘百姓家）的门可以不关闭。

朝廷使者上奏了他的事迹，伯雨被召，做了大宗正丞，刚到任，又提升为左正言。当时徽宗刚开始执政，采纳正直的言论，伯雨首先揭发章惇，说道：“章惇长久窃取朝廷大权，欺骗朝廷，流毒百官，趁先帝变故的仓促之机，就表现出篡位之意，看不起陛下，不再有做臣予的恭敬。假使他的用心得以实行，将把陛下与皇太后放到什么地方呢!如果宽恕而不杀他，那天下的大义就无法阐明，大法就无法确立了。我听北方的使者说，去年辽主正进食，听到中原罢免了章惇，放下筷子起身，接连称好，说宋朝错用了这个人，北方的使者又问，为什么（对他）只像这样放逐贬谪呢?从这件事看来，（对章惇）不只是如孟子所说‘国人都说该杀’，虽然是蛮貊之邦，也无不以为该杀的。”奏章上了八次，皇上贬章惇到雷州。

伯雨处在谏官的位置半年，上疏108份。大臣们惧怕他的多言，皇上让伯雨做给事中，私下告诫他少说或不说是根本。伯雨不听，批评朝政的言论更加强力，而且将上奏疏弹劾曾布，曾布察觉了这件事。调任度支员外郎，不久到虢州主持工作。（后来）崇宁年间官员结党的事发生了，伯雨被削掉官职发送通州。又被蔡卞陷害，与龚玦、张庭坚等十三人都南迁，（可）去昌化的只有伯雨。奸人还不甘心，用匿信又抓了伯雨的第二个儿子申先，将他下狱，妻子在江淮家申又刚去世，子捕妻逝的消息一齐传到到，伯雨对这两件事跟平常一样，他说：“死的已经死了，活着的对朝廷有罪，也合当从此诀别。如果不这样，上天难道会枉杀无罪之人吗?”   

绍兴初年，高宗颁诏追赠（已故的）伯雨为龙图阁，又加赠谏议大夫，采纳他的谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，明确了被诬陷的宣仁事件来告知天下。淳熙年，赐谥号忠敏。

阅读下面文言文，完成1—4题。

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。

超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪。”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状，曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功，以求富贵。今虏使到裁数日，而王广礼敬即废；如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日。从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也！”众曰：“善。”

初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。

明日乃还告郭恂，恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：“掾虽不行，班超何心独擅之乎？”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超晓告抚慰，遂纳子为质。

还奏于窦固，固大喜，具上超功，并求更选使使西域，帝壮超节，诏固曰：“吏如班超，何故不遣而更选乎？今以超为军司马，令遂前功。”超复受使，固欲益其兵，超曰：“愿将本所从三十余人足矣。如有不虞，多益为累。”

——选自南朝宋·范晔《后汉书·班梁列传》，有改动。

1.下列各句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）

A.B.

C.D.

2.下列各组句子中，分别表明班超胆识过人和“从事文俗吏”的一组是 （ ）

A.B.

C.D.

3.对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是 （ ）

A.班超胆识过人，及时洞悉暗通匈奴，并断然率众连夜奔袭，全歼匈奴使者，迫使鄯善和汗家通好。

B.班超见微知著，妙用奇计，夜歼匈奴使者，显示了汉朝的国威和恩德，使王情愿归属汉朝。

C.班超知人善任，精心策划，率属官和吏兵，夜烧虏营，斩杀虏使，维护了汉朝的国威，完成了出使西域的使命。

D.班超身处绝域，临危不惧，率领所有的吏士，计歼匈奴使者，完成了沟通汉朝和西域的历史使命。

4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？

译文：

②侍胡惶恐，具服其状，曰：“到已三日，去此三十里。”

译文：

③掾虽不行，班超何心独擅之乎？

译文：

1.A   2.D   3.B

4.（1）大丈夫没有其它志向才略，还应该效法傅介子、张骞，在异域立功，以获得封侯，怎么能长久地在笔砚间消磨时日（或译作“忙碌”）呢

（2）侍者恐惧害怕，就吐露了全部情况，说：“匈奴使者已经到这儿几天了，驻地距此三十里。”

  （3）您虽然没有一同去破敌，我哪有心独占这份功劳呢?

参考译文：

班超字仲升，扶风安陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有大志，不拘小节。可是内心孝顺恭谨，在家常勤勉地干些苦活儿，不以劳累下贱为耻辱。有善辩的口才，又喜欢浏览群书及传注，永平五年（公元63年），他的哥哥班固被征召任校书郎，班超和他的母亲一同到洛阳。家中贫困，常为官家雇用抄书，以其所得来供养母亲。长时间劳累辛苦，曾停下手头的工作，扔笔感叹道：“大丈夫没有其它志向才略，还应该效法傅介子、张骞，立功于异域，以获得封侯，怎么能长久地在笔砚间消磨时日呢?”同事们都取笑他。班超说：“小子怎能知道壮士的志向呢!”后来，他到看相的那儿去看相，看相的说：“先生，您现在不过是布衣之士罢了，可是将来必定封侯于万里之外。”班超询问他的形状，看相的说：“你额头如燕，颈项如虎，飞翔食肉，这是万里侯的相貌啊。”过了很久，显宗问班固：“你的弟弟在哪儿?”班固回答说：“他在为官府抄书，得点钱来供养老母。”显宗就任命班超为兰台令史。后来，班超因为有过失而被免了官。

永平十六年（公元74年），奉车都尉窦固出兵攻打匈奴，以班超作代理司马，让他率领一支军队攻打伊吾，在蒲类海作战，斩了敌人许多首级回来。窦固认为班超很有才能，派他与从事郭恂一道出使西域。

班超到了鄯善，鄯善国王广很恭敬而有礼貌地接待了他，后来忽然变得冷淡了。班超对他的部属说：“你们可曾感到广的礼敬之意淡薄了吗?这一定是有匈奴使者到来，他心怀犹豫不知所从的缘故。明智的人能够看出还没有露出苗头的事物，何况是明摆着的事实呢?”于是叫来侍候的胡人，吓诈他说：“匈奴使者来了好几天了，现在在哪儿?”侍者恐惧害怕，就吐露了全部情况。班超便把侍者关起来，把他的部属36人都召集起来一同喝酒。喝得高兴的时候，班超便用语言激怒他们道：“你们和我们都处在极偏远的地方，想立大功，以求富贵。现在匈奴使者来了才几天，而鄯善王广便取消礼敬，如果他把我们抓起来送给匈奴，那我们的骸骨就会永远喂豺狼了。你们看怎么办呢?”部属都说：“现在处在危险存亡的地方，死活都听从司马的吩咐。”班超说：“不到老虎洞里，就抓不到小老虎。目前的办法，只有趁夜晚用火攻击匈奴人，使他们不知道我们有多少人，他们一定大为惊恐，我们就可以全部消灭他们。消灭了匈奴人，鄯善王会因此吓破了胆，大功就可告成，事业就可建立了。”部属们说：“应当跟从事商量一下。”班超怒道：“是吉是凶，决定在于今日。从事是文弱平庸的官吏，听了我们的计划必定会因害怕而泄露机密。死了不为人所称道，不是一个豪壮而勇敢的人。”大家说：“好！”天刚黑，班超便带领部属奔向匈奴使者的营房。这时正刮着大风，班超叫10个人拿着鼓躲藏在匈奴使者营房后面，约定说：“你们看到火烧起来了，就都击鼓大声呐喊。”其余的人都拿着武器弓箭，埋伏在营门两边。班超顺风放火，前后击鼓大叫，匈奴人吓得乱作一团。班超亲手杀死3个人，部属杀死了匈奴使者和随从士兵30多人，全都砍下了他们的脑袋。其余的100多人全被烧死。第二天，就回去把情况告知郭恂。郭恂开始大吃一惊，随即变了脸色。班超知道他的意思是想要分功，便举着手对郭恂说：“您虽然没有一同去破敌，我哪有心独占这份功劳呢?”郭恂这才高兴起来。班超于是叫来鄯善王广，把匈奴使者的首级给他看，鄯善国举国震惊。班超便把这件事告诉他们，并加以抚慰。于是鄯善国王便把自己的儿子送到汉朝做人质。班超回来向窦固禀报，窦固大喜，详细地把班超的功劳奏明皇帝，并且要求另外选派使者出使西域。汉明帝赞许班超的气节，下令给窦固说：“有班超那样的官吏，为什么不派遣而要另选他人呢?现在任命班超为军司马，让他去完成以前的功业。”班超再次受命出使西域。窦固想要多给些士兵给班超，班超说：“我只愿带上原来跟随我的30多个人就够了。如果有什么不测，人多了更是累赘。”

这时，于窴国王广德刚攻破莎车国，在西域南道称雄。而匈奴派了使者监护他们的国家。班超到西域，先到于窴国，广德王对他很冷淡，礼意极不周到。而且这个国家的风俗信巫。巫师说：“神人发脾气了，为什么要亲近汉朝?汉朝使者有一匹騧马，赶快牵来祭我。”广德王就派人到班超那里来要那匹马。班超暗地里了解了这个情况，便答应了把马给他，并要那个巫师亲自来牵马。一会儿，巫师来了，班超当即砍下他的头来送给广德王，并用言辞责备他。广德王早听说班超在鄯善国消灭匈奴使者的情况，非常害怕，便击杀匈奴使者向班超投降。班超重赏广德王及其下属，就此把于窴震慑安抚下来。

阅读下面古文，完成练习1－4题

醒 心 亭 记

曾 巩

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。

若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！

庆历七年八月十五日记

1.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 （ ）

A.滁州之西南，泉水之涯 涯：水边

B.群山相环，云烟之相滋 滋：滋扰

C.吾民给足而无憾于下 憾：怨恨

D.韩子殁数百年而始有之 殁：死

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.

B.

C.

D.

3.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A.本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》　　

巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全篇。

B.本文虽为“记”，却主要围绕欧阳修的“醉”、“乐”、“醒”展开议论，正体现

曾巩散文平正周详而长于议论的特点。

C.作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”

就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。

D.正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来”，欧公筑亭题名的含意就是为了使

人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）或醉且劳矣，则必即醒心而望。

（2）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

1.B 滋：滋生、蔓延；

2.D （D均助词，主谓之间

3.C “这种‘乐’就在于‘一山之隅，一泉之旁’的山水之乐。”错。

4.（1）有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。

   （2）他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！

【参考译文】醒心亭记

在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，己写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记事。

只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事形成的原因为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！

虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远地区鸟兽草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。

像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却有没办法再见到的感叹（或说有比不上他的感叹），然后才知道欧阳公的难得。所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道可以不感到欢喜、幸运吗！

宋仁宗庆历七年八月十五日记。

阅读下面的文言文，完成1—4题。

黄权，字公衡，巴西阆中人也。少为郡吏，州牧刘璋召为主簿。时别驾张松建议，宜迎先主，使伐张鲁。权谏曰：“左将军有骁名，今请到，欲以部曲遇之，则不满其心，欲以宾客礼待，则一国不容二君。若容有泰山之安，则主有累卵之危。可但闭境，以待河清。”璋不听，竟遣使迎先生，出权为广汉长，及先主袭取益州，将帅分下郡县。郡县望风景附，权闭城坚守，须刘璋稽服，乃诣降先主。先主假权偏将军。及曹公破张鲁，鲁走入巴中，权进曰：“若失汉中，则三巴不振，此为割蜀之股臂也。”于是先主以权为护军，率诸将迎鲁，鲁已还南郑，北降曹公。然卒破杜濩、朴胡，杀夏侯渊，据汉中，皆权本谋也。
　　先主为汉中王，犹领益州牧，以权为治中从事，及称尊号，将东伐吴，权谏曰：“吴人悍战，又水军顺流，进易退难，臣请为先驱以当寇，陛下宜为后镇。”先主不从，以权为镇北将军，督江北军以防魏师。先主自在江南。及吴将军陆议乘流断围，南军败绩，先主引退。而道隔绝，权不得还，故率将所领降于魏。有司执法，白收权妻子。先主曰：“孤负黄权，权不负孤也。”待之如初。

魏文帝谓权曰：“君舍逆效顺，欲追踪陈、韩邪?”权对曰：“臣过受刘主殊遇，降吴不可。还蜀无路，是以归命。且败军之将，免死为幸，何古人之可慕也!”文帝善之，拜为镇南将军，封育阳侯，加侍中，使之陪乘。蜀降人或云诛权妻子，权知其虚言，未便发丧，后得审问，果如所言。及先主薨问至，魏群臣咸贺而权独否。后领益州刺史，徙占河南。大将军司马宣王深器之，问权曰：“蜀中有卿辈几人?”权笑而答曰：“不图明公见顾之重也!”宣王与诸葛亮书曰：“黄公衡，快士也，每坐起叹述足下，不去口实。”景初三年，蜀延熙二年，权迁车骑将军、仪同三司。明年卒，谥曰景候。

（选自《三国志·有删节》）

1.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A.郡县望风景附 景：通“影”

B.先主假权偏将军 假：借助

C.先主引退 引：率领

D.司马宣王深器之 器：器重

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.B.

C.D.

3.下列原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.黄权不赞同张松的建议，认为如果接纳刘备，会使主上尴尬且有危险。他认为应该

关闭边境，等待天下太平。

B.黄权归顺刘备后，被委以重任，于是决定打攻吴国，并向刘备提出相关建议，却未

被采纳。蜀国战败，自己被迫降魏。

C.黄权降魏后，有人说他的妻子儿女在蜀国被杀，黄权不相信刘备会这样做，后来证

明他的判断的正确的。

D.黄权为人处事的态度，在大将军司马宣王致诸葛亮信中得到赞誉，这表明他是一个

心直口快光明磊落而有气度的人。

4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣过受刘主殊遇，降吴不可，还蜀无路，是以归命。

译文：

（2）问权曰：“蜀中有卿辈几人？”权笑而答曰：“不图明公见顾之重也！”

译文：

1.B（假：使……代理）

2.A（均为连词，连接手段与目的，可译为“来”；B项均为介词，前为“向”，后为“对”；

C项均匀助词，前为主谓之间不译，后为定语后置标志；D项均为连词，前表转折，后表承接）

3.B（攻吴是刘备的主张，黄权只是提出攻打的策略）

4.（1）我过去受到刘主特别的恩遇，投降吴不行，想回蜀国没有退路，因此归顺从命（降魏）。

  （2）（司马宣王）问黄权说：“蜀中像您这样的人有多少呢？”黄权笑着回答说：“没料到明公您如此地看重我！”

阅读下面的文字，完成1—4题。

寒朗字伯奇，鲁国薛人也，永平中，以谒者守侍御史，与三府掾属共考案^①楚狱^②。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、郎陵侯藏信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、平相见。是时显宗^③怒甚，吏皆惶恐，诸所连及，率一切陷入^④，无敢以情恕者。朗心伤其冤.试以建等物色^⑤独问忠、平，而二人错愕不能对。朗知其诈，乃上言建等无奸，专为忠、平所诬，疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入，问曰：“建等即如是，忠、平何故引入。”朗对曰：“忠、平自知所犯不道，故多有虚引，冀以自明。”帝曰：“即如是，四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今耶?”朗对曰：“臣虽考之无事，然恐海内别有发其奸者，故未敢时上。”帝怒骂曰：“吏持两端。”促提下，左右方引去，朗曰：“愿一言而死，小臣不敢欺，欲助国耳。”帝问曰：“谁与共为章?”对曰：“臣自知当必族灭.不敢多污染人。诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者，咸共言妖恶大故^⑥，臣子所宜同疾，今出之^⑦不如入之。可无后责，是以考一连十，考十连百。又公卿朝会，陛下问及得失，皆长跪言.旧制大罪祸及九族，陛下大恩，裁止于身.天下幸甚，及其归舍，口虽不言，而仰屋窃叹，莫不知其多冤，无敢忤陛下者。臣今所陈，诚死无悔。”帝意解，诏遣朗出。后二日，车驾自幸洛阳狱录囚徒，理出千余人。（节选自《后汉书·寒朗传》，有改动）

注：①考案：审处。②楚狱：汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时，楚王因谋逆被废自杀，因这一案件受牵连而被处罚的人“以千数”。③显宗：汉明帝刘庄。④陷入：定罪判刑。⑤物色：指形貌、模样。⑥大故：大事。⑦出之：古代称有罪不判，重罪轻判为出罪；称无罪判刑，轻罪重判为入罪。

1、下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ）

A.①试以建等物色独问忠、平B. ①乃上言建等无奸

②(屠)以刀劈狼首 ②陈胜、吴广乃谋曰

C.①陛下大恩，裁止于身D. ①口虽不言，而仰屋窃叹

②于其身也，则耻师焉 ②视其左右，来而记之者已少

2、以下句子分别编为四组，能够表现寒朗执法严明、事实求是的一组是（ ）

①诸所连及，率一切陷入 ②乃上言建等无奸 ③然恐海内别有发其奸者

④是以考一连十 ⑤陛下大恩，裁止于身

A.①④⑤B.②③C.①②④D.②⑤

3、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

A.寒朗和三府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯，颜忠、王平等人的供词中牵连耿建等四位大臣。皇上知道后非常气怒，令寒朗等把与案子有牵连的人一律被定罪判刑。

B.由于耿建等四人否认与忠、平相见，寒朗就单独提审忠、平，问四人的模样如何，发现了他们编造假供诬告四人的情况。

C.寒朗据实情上奏，说明耿建等四人并没有参与谋反。后来又向皇上分析忠、平编假供的动机，并解释审查完耿建等四人而没有及时禀告的原因。

D.寒朗不怕皇上发怒，直言强谏，指出楚王一案牵连，已经造成不少冤案，而大臣怕 负责任，不敢说真话。皇上听了有所悔悟，亲自到洛阳狱审理案情，将一千多名无辜的人释放出狱。

4、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）无敢以情恕者。

译文：______________________________________________________________

（2）四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今耶？

译文：_______________________________________________________________

（3）臣自知当必族灭，不敢多污染人，诚冀陛下一觉悟而已。

译文：_______________________________________________________________

1、D  2、B  3、A 

4、（1）没有人敢按照实情宽大处理。

（2）四位大臣没有犯罪，为什么不早些上奏，案子审理完了，还(把他们)长久地关押到现在呢？

（3）臣自知必遭灭族，不敢多连累别人，只诚恳地希望陛下醒悟罢了。

阅读下面文言文，完成1—5题。

方山子传

[宋]苏轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在歧下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获；方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

余闻光、黄间多异人，往往佯狂垢污。不可得而见；方山子倘见之欤？

[注]：屋：古代帽子顶部高起的部分。

1.下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A.闾里之侠皆宗之 宗：尊崇，敬仰

B.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 堵：通“睹”，察看

C.方山子怒马独出 怒：使……奋起

D.而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等 等：齐，同样。

2.下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是 （ ）

A.B.

C.D.

3.下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合文意的一项是 （ ）

A.此吾故人陈慥季常也，（其）何为而在此

B.余在岐下，（尝）见方山子从两骑

C.使（其）从事于其间，今已显闻

D.因与余马上论用兵及古今成败（之道），自谓一世豪士

4.下列语句编为四组，全部反映方山子“淡泊处世”的一组是 （ ）

①欲以此驰聘当世，然终不遇

②庵居蔬食，不与世相闻

③弃车马，毁冠服，徒步往来山中

④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意

⑤使酒好剑，用财如粪土

⑥河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中。

A.①②⑤B.②④⑥C.①③④D.③⑤⑥

5.下列的理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）

A.方山子年少时具有豪侠之气，终因驰骋当世之志未酬，晚年隐居山野。

B.方山子对在歧亭与苏轼相遇感到意外，但对苏轼被贬的遭际并不以为怪。

C.方山子虽有文韬武略，但由于历经宦海沉浮，对功名、得失已淡然处之。

D.苏东坡为仕途不遇而恬然淡泊的方山子立传，从中也寄寓了自己的人生态度。

1.B（“堵”应为“墙，墙壁”）         

2.D（代词，这样） 

3.A（补充的主语应为“尔”或“汝”）  

4.B   

5.C

阅读《逍遥游》（节选），完成1—5小题。

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ 汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

1.下列各组句子中加点词的解释，相同的一项是

A.B.

C.D.

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是

A.B.

C.D.

3.下列各句中与“彼且恶乎待哉”句式相同的一项是

A.背负青天，而莫之夭阏者 B.胡为乎惶惶欲何之

C.奚以之九万里而南为 D.虽然，犹有未树也

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.蜩与学鸠笑大鹏高飞远行的壮举。它们身轻翼小，抢榆枋而知足，以为得到逍遥之境。蜩的嘲笑实在是不应该的，笑大鹏鸟就是笑自己的无知和浅薄。作者用此说明，大鹏和蜩与学鸠皆有所待。

B.宋荣子嗤笑“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人，是因为他们有才智、有善行、有德行、有能力，但他们自鸣得意，和斥鴳一样所见甚小。

C.文中提到宋荣子、列御寇是为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己理想的境界是一无所待而游于无穷。

D.“逍遥”即追求绝对自由，这也体现了庄子不与统治者合作的思想。从这点来看，庄子代表了当时先进阶级的思想主张。

5.翻译课文中的句子。

（1）众人匹之，不亦悲乎！

答：

（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

答：

（3）欲苟顺私情，则告诉不许。

答：

1.A A都通“又”。B.独/特地；C.动词，责难/形容词，错；D.动词，看待/名词，视野

2.D  D副词，将要/连词，却;A.都是取消句子独立性，助词；B.介词，在/ 介词，比； C.介词，凭/介词，把，用.

3.B  B与例句都是疑问代词做动词宾语，动词宾语前置的类型；A是否定句中，代词做宾语，宾语前置的类型

4.D  庄子拒绝做官，考虑的是自由自在地活着才能保命全年，没有与统治者对立乃至__的意思，反映了没落贵族的悲观绝望。

5.翻译：①一般人跟他相比，不也可悲吗？

②况且（宋荣子这个人，即使）全社会的人都在称赞他，（他也）不（因此）而更加奋勉；全社会的人都在批评他，（他也）不（因此）而更加沮丧。

③想暂时迁就自己的私情，向长官申诉却得不到允许。