武氏墓群画像石画面的题材内容，大致可分为三类（）

A:神话传说、历史故事、现实生活 B:神话传说、经史故事、现实生活 C:民间传说、经史故事、现实生活 D:神话传说、英雄故事、现实生活

请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。

在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。

A:社会生活状况 B:个人境遇 C:读者的身体状况 D:自然环境因素

《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )

A:用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩 B:用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人 C:用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦 D:用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩

《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是

A:用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩 B:用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人 C:用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦 D:用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩

《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是

A:用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩 B:用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人 C:用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦 D:用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩

《荷塘月色》的结尾，作者突转笔锋，联想江南旧俗，追忆往昔，作者这样写的目的是

A:作者以莲自居，表示出淤泥而不染的品质。 B:对江南的惦念，更是表示对美好生活的憧憬。 C:想摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。 D:物是人非，表达异常悲痛之情。