在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）

A:1963年《罗宾斯报告》发表 B:《1988年教育改革法》颁布 C:1902年《巴尔福法》颁布 D:《90年代英国高等教育的发展》发表

人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和技术创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更近一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。
这段文字意在说明( )。

A:新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向 B:新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才 C:知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间 D:知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大

1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了扩大高中阶段教育和高等教育规模的目标。

1993年时，我国还没有提出素质教育的概念。而到了1999年，面对世纪之交的新形势，由于多方面的原因，我们的教育影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。因此，1999年的《中__、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确提出了“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想，指出深化教育改革的目的是为实施素质教育创造条件。为此，在此次改革中，提出了调整现有教育体系机构，扩大高中阶段教育和高等教育的规模，拓宽人才成长的道路，减缓升学压力。通过多种形式积极发展高等教育，到2010年，我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的百分之九提高到百分之十五左右。

以下不属于20一：纪60年代美国教育改革的主要领域的是( )。

A:中小学的课程改革 B:整顿和规划师范教育 C:继续解决教育机会不平等的问题 D:发展高等教育，提高高等教育的质量

人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和技术创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更近一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。这段文字意在说明（　）。

A:新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向 B:新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才 C:知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间 D:知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大

人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地，已经成为经济发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更进一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。这段文字意在说明：（　）

A:新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向 B:新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才 C:知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间 D:知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大

人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更进一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。 这段文字意在说明（　）。

A:新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向 B:新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才 C:知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间 D:知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大