阅读下文,完成第1—5题。
长孙皇后性仁孝俭素,好读书,常与上从容商略古事,因而献替,裨益弘多。上或以非罪谴怒宫人,后亦阳怒,请自推鞫,因命囚系,俟上怒息,徐为申理,由是宫壶之中,刑无枉滥。豫章公主早丧其母,后收养之,慈爱逾于所生。妃嫔以下有疾,后亲抚视,辍己之药膳以资之,宫中无不爱戴。训诸子,常以谦俭为先,太子乳母遂安夫人尝白后,以东宫器用少,请奏益之。后不许,日:“为太子,患在德不立,名不扬,何患无器用邪!”
上得疾,累年不愈,后侍奉,昼夜不离侧。常系毒药于衣带,曰:“若有不讳,义不独生!”后素有气疾,前年从上幸九成宫,柴绍等中夕告变,上擐甲出阁问状,后扶疾以从,左右止之,后曰:“上既震惊,吾何心自安!”由是疾遂甚。太子言于后日:“医药备尽而疾不瘳,请奏赦罪人及度人入道,庶获冥福。”后日:“死生有命,非智力所移。”
若为善有福,则吾不为恶;如其不然,妄求何益!赦者国之大事,不可数下。道、释异端之教,蠹国病民,皆上素所不为,奈何以吾一妇人使上为所不为乎?必行汝言,吾不如速死!”太子不敢奏,私以语房玄龄,玄龄白上,上哀之,欲为之赦,后固止之。
1.写出下列加点词在句中的意思。
(1)后亦阳怒,请自推鞫( )
(2)为太子,患在德不立( )
(3)道、释异端之教,蠹国病民( )
(4)庶获冥福( )
2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是
A.上或以非罪谴怒宫人/或命巾车,或棹孤舟
B.训诸子,常以谦俭为先/既自以心为形役
C.若为善有福,则吾不为恶/欲苟顺私情,则告诉不许
D.慈爱逾于所生/因击沛公于坐
3.下列括号中补充的省略内容不符合原文的一项是
A.若(上)有不讳,义不独生B.后不许(所请)
C.由是(上)疾遂甚 D.私以(争后之言)语房玄龄
4.把下列句子解释成现代汉语
(1)因命囚系,俟上怒息,徐为申理
(2)奈何以吾一妇人使上为所不为乎?
5.联系全文,概括长孙皇后身上所具有的品质。
题库:高中语文
类型:简答题
时间:2021-01-07 08:32:17
免费下载:《2010-2011学年度上海南汇中学第一学期高三10月月考》Word试卷
阅读下文,完成第1—5题。
长孙皇后性仁孝俭素,好读书,常与上从容商略古事,因而献替,裨益弘多。上或以非罪谴怒宫人,后亦阳怒,请自推鞫,因命囚系,俟上怒息,徐为申理,由是宫壶之中,刑无枉滥。豫章公主早丧其母,后收养之,慈爱逾于所生。妃嫔以下有疾,后亲抚视,辍己之药膳以资之,宫中无不爱戴。训诸子,常以谦俭为先,太子乳母遂安夫人尝白后,以东宫器用少,请奏益之。后不许,日:“为太子,患在德不立,名不扬,何患无器用邪!”
上得疾,累年不愈,后侍奉,昼夜不离侧。常系毒药于衣带,曰:“若有不讳,义不独生!”后素有气疾,前年从上幸九成宫,柴绍等中夕告变,上擐甲出阁问状,后扶疾以从,左右止之,后曰:“上既震惊,吾何心自安!”由是疾遂甚。太子言于后日:“医药备尽而疾不瘳,请奏赦罪人及度人入道,庶获冥福。”后日:“死生有命,非智力所移。”
若为善有福,则吾不为恶;如其不然,妄求何益!赦者国之大事,不可数下。道、释异端之教,蠹国病民,皆上素所不为,奈何以吾一妇人使上为所不为乎?必行汝言,吾不如速死!”太子不敢奏,私以语房玄龄,玄龄白上,上哀之,欲为之赦,后固止之。
1.写出下列加点词在句中的意思。
(1)后亦阳怒,请自推鞫( )
(2)为太子,患在德不立( )
(3)道、释异端之教,蠹国病民( )
(4)庶获冥福( )
2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是
A.上或以非罪谴怒宫人/或命巾车,或棹孤舟
B.训诸子,常以谦俭为先/既自以心为形役
C.若为善有福,则吾不为恶/欲苟顺私情,则告诉不许
D.慈爱逾于所生/因击沛公于坐
3.下列括号中补充的省略内容不符合原文的一项是
A.若(上)有不讳,义不独生B.后不许(所请)
C.由是(上)疾遂甚 D.私以(争后之言)语房玄龄
4.把下列句子解释成现代汉语
(1)因命囚系,俟上怒息,徐为申理
(2)奈何以吾一妇人使上为所不为乎?
5.联系全文,概括长孙皇后身上所具有的品质。
本题关键词:阅读理解策略,阅读训练,阅读中枢,查阅文献法,恶性黑素瘤基因-1,阅读新知法,多元化成长战略,左上颌第1磨牙,小儿阅读障碍,素问上古天真论;