综合性学习。（4分）
母爱是伟大的，如果没有它，我们就像一株野草，不懂得什么是最伟大的爱。初一（8）班要组织一堂关于“母爱”的观摩课，现要准备资料，请你协助：
（1）、伟大的母亲有很多，请写出2个历史上有名并与母亲有关的感人事迹（每个不超过6个字）（2分）
（2）、古往今来，有多少人歌颂着母亲，请你写出结合古诗词中描写母亲的诗句，给母亲写一段话来表达你对母亲的敬意。（2分）
（1）孟母三迁 岳母刺字 郑氏画荻救子等，
（2）写的话要结合诗句
书面表达
母爱是最伟大的。作为一个孩子，你认为应该怎样报答母亲呢？请写一篇短文谈谈你的看法。内容包括：
1.母亲的爱表现在什么地方？
2.为了报答母亲的爱，你应该做些什么？
作文要求：
1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。
2.语句连贯，词数80个左右。
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Mother's love is the greatest in the world.Every mother loves her kids and wants to give everything to them.When you stay up to study, your mother will stay with you and give you a glass of hot milk.When you feel sad, your mother will talk with you and make you feel better.
Everyone should love his/her mother and make her happy.I will help my mother do some housework, such as cleaning the rooms, cooking and shopping.I think good grades are the best for my mother.So I will study hard and be a good student.I won't let my mother feel disappointed.
下列观点正确的是①公平是合作不可缺少的重要条件②正义行为应该得到政府，社会及人们的赞扬和支持③身份不同责任不同④公平是人们追求的唯一目标
A:①②③ B:②④ C:②③④ D:①②③④
破折号用法与其他三句不同的一句是
A:人们应该赞扬你的母亲--伟大的祖国！ B:只有两条板凳--其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。 C:水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西--是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D:这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽--一点光、一点热。
破折号用法与其他三句不同的一句是
A:人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国! B:只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。 C:水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。 D:这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
下列破折号用法与其他三句不同的一项是
A:人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！ B:水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒精致纸盒装的饼干。 C:只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。 D:这些光都不是为我燃的，可是我也分到了它们一点点思泽——一点光，一点热。
把下列句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一项是 ①我们依恋赞美长江，你有母亲的情怀 ②长江，一路从遥远的唐古拉山奔腾而来 ③也曾养活了很多像我的邻居们那样的人民 ④就像人们对她歌颂的那样――你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女 ⑤人们对她的敬仰，是孩子对母亲的尊重和爱戴 ⑥流经11个省份，灌溉了大半个中国
A:④①②③⑥⑤ B:②⑥③⑤④① C:①⑤④⑥③② D:②⑥④③①⑤
3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 你是否羡慕过东坡的人生？是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他内心的累累伤痕？作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，却接连惨遭贬谪。他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗？是啊， ，于是羡慕他的生命，于是恨自己生命的苍白乏味。你何时才懂得去欣赏自己，去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳？
A:你把人们对苏轼的敬重与赞扬忽略了，却只看到了他生命中的伤痛 B:你只看到了世人对苏轼的敬重与赞扬，却忽略了他生命中的伤痛 C:你把苏轼生命中的伤痛忽略了，看到了世人对他的敬重与赞扬 D:你不仅看到了苏轼生命中的伤痛，也看到了人们对苏轼的敬重与赞扬
在长沙一座祠堂里，有一幅赞扬中国古代伟大诗人的对联：“何处招魂，香草还生三记地；当年呵壁，汀流应识九歌心”。你认为此联纪念的历史人物是 （ ）
A:屈原 B:诸葛宙 C:李白 D:苏轼
