自由陀螺仪指（）

A:高速旋转的三自由度陀螺仪 B:主轴可指向空间任意方向的陀螺仪 C:不受任何外力矩作用的平衡陀螺仪 D:重心与其中心相重合的三自由度陀螺仪

漫步广场，我们可以看到许多人在玩陀螺，人们不断地用绳子抽打陀螺，陀螺欢快地旋转起来，如图4所示。这说明力能改变物体的 ；停止抽打后，陀螺还能继续转动这是因为陀螺具有 。

运动状态  惯性

图示为我国传统游戏项目打陀螺，在陀螺的锥尖镶嵌小钢珠是为了摩擦，玩的时候，将鞭子绳绕在陀螺上，迅速抽掉鞭子，陀螺就会飞快地旋转起来，这说明力可以 .旋转着的陀螺能保持转动，是因为陀螺具有

减小  改变物体运动状态  惯性  [解析]考查陀螺上。的相关物理知识的应用.在陀螺锥尖镶入钢珠是为了减小摩擦；它由静止到运动是因为受到了力，使其状态改变，继续转动因为它具有惯性.

下列句子中的标点符号，使用正确的一项是【　　】

A:第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B:打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C:贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” D:科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( )

A: “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B:打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C:贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” D:科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

（04年湖南卷）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （ ）

A:第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B:打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C:贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” D:科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的――它作用于心灵。

下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）

A:第二代无绳电话采用了数字技术，主要有浮欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B:打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C:贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” D:科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（　　）

A:第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B:打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C:贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” D:科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

如图所示，具有圆锥形状的回转器（陀螺），绕它的轴在光滑的桌面上快速旋转，同时以速度v向左运动，若回转器的轴在全部时间内保持竖直，则v至少等于________，才能使回转器从左侧桌子边缘滑出时不会与桌子边缘发生碰撞。

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