当年动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为每首2元。下载的彩铃是（）

A:商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B:非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C:商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 D:非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值

对废品收购站收购的废品认识正确的是（）

A:不是商品，因为它没有消耗人类劳动 B:不是商品，因为它没有用于交换 C:是商品，因为它消耗了人类劳动 D:是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换

目前，全国各地电视台加密卫星电视频道都实行有偿收视。这里的加密电视节目属于( )。

A:商品，因为它既有使用价值，又能满足人的需要 B:商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 C:非商品，因为它虽有使用价值，但没有价值 D:非商品，因为它虽然是劳动产品，但没有用于交换

下列各句标点符号的使用不正确的一项是( )
A. 写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.__有两句诗“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴” 。我从中感受到了__人的大无畏精神。
D. “你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说，“可惜碎了。”

A

下列句子中标点符号使用恰当的一句是 （ ）（2分）

A:我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B:前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 C:基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D:还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”

使用标点符号有错误的是

A:“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”　　 B:我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。　　 C:“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。　　 D:哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

综合性学习

有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”

“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。

我把老师比作____________________________________ ,因为它_____________________________________ 。

我把老师比作____________________________________ ,因为它________________________________________ 。

示例一：把老师比作一条船，因为他能载着我们驶向知识的海洋。

                  把老师比作一盏明灯，因为他能照亮我们前进的道路。

          示例二：把老师比作春雨，因为它滋润大地，哺育生灵；

                  把老师比做太阳，温暖着我，照我成长。

如图是一款没有“地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能飘浮在空中，对它飘浮在空中的原因，下列分析正确的是 （ ）

A:因为它受到的磁力和重力相互平衡 B:因为它受到的浮力和重力相等 C:因为它没有受到力的作用 D:因为地球仪有惯性

使用标点符号有错误的一项是 ( )

A:“来看一看吧，”他直起身来说道，“买我们的吧，我们的大得多呢!” B:我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C:“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。 D:哪一种办法省时间?我们能一眼看出。第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。