17.请以“相遇在高一”为题，写一篇记叙文。

要求：不得抄袭、套作；不少于800字。

相遇在高一

洛夕是一个不擅交际的女孩儿。面对他人洛夕总是想不出说什么，即便只是打个招呼也难以做到。久而久之，她养成了自我封闭的性格，总是独自一人坐在角落的位置不停的写一些什么。大家都将她当作一个不存在的人。不再和他人有任何多余交流的她变得更阴郁。

这种情况一直持续到她从初中毕业，勉强进入一所普通高中。

入学第一天，新同学们三三两两的坐在教室里，聊得不亦乐乎。洛夕和往常一样挑了一个角落坐下，拿出一张白纸，在纸上唰唰唰的不停写着。前座的一个同学好奇的转过身，不料洛夕惊恐的压住纸张，前座的同学很尴尬，和她打了一声招呼，洛夕不回应，依然死死压着纸张，前座的同学感到无趣，便转回身。

差不多到上课时间，老师拿起花名册点名。一共四十人，实到三十九人。

“苏逸……苏逸……苏逸同学在不在？”老师连喊几声，无人回应。老师摇摇头，刚放下花名册，一个剪着运动头的女生就急匆匆的跑了过来。

“哎呦，睡迷糊了，好在赶上了。”她就是苏逸。教室里仅剩下一空位，她想也没想，径直走到洛夕旁边。

苏逸和洛夕打招呼，可洛夕只是抬头瞥了她一眼，又埋下头写字，苏逸只能干笑几声掩饰尴尬。

排位置时，由于两人的身高差不多，被安排在同一位置，成了同桌。

“咱们还真是有缘啊，对不？”苏逸笑着对洛夕说，她见洛夕依然埋头写字，便一把夺过，“写什么？让我看一下啊！”洛夕吓了一跳，拼命想夺回却不成功。

“噢，好灰暗的文章啊，你很喜欢写悲剧吗？”苏逸问道。洛夕只是轻轻的点了一下头，算是回应，然后扭过头不再理睬。苏逸本还想说文章的风格和你本人的风格一样，可见洛夕不理睬，也就吐吐舌头，识趣的闭嘴了。

苏逸观察了洛夕一个星期，直到周三的清晨，洛夕发现抽屉里多了一张纸条：

看见阳光就微笑。

纸条上没有署名和落款，可看这龙飞凤舞的字迹，洛夕立刻猜到是谁，她抬头看着苏逸，依然面无表情。苏逸倒慌了神，“我，我只是觉得这句话挺好的。”

洛夕见到苏逸慌张的样子，竟忍不住笑出了声。苏逸先是挠挠头一副上当了的样子，然后又颇有成就感的说：“哎，这就对了，别老板着脸，你笑的样子很好看啊。”

后来，苏逸每天都写一张纸条悄悄放入洛夕的抽屉，而洛夕将纸条一张一张小心的保存好。自那以后，洛夕虽然还是不太说话，但她的脸上也能常常挂着笑容。他们成了一对死党。

美好的时光一直持续到苏逸转学，苏逸的父亲调去外地工作，打算将苏逸也转学好方便照顾。洛夕想让苏逸留一个联系方式，苏逸却笑着拒绝了，“我们相逢，那是有缘。分别，那是天下无不散之宴席。如果心中记得对方，即便不留联系方式也无所谓。反之，就算留下很多联系方式，也会遗失在某年某月某日。”

苏逸离开后，洛夕经常翻看那些承载着美好记忆的纸条，期望能和她再次相逢。

【解析】

试题分析：这是一道命题作文，审题时，要仔细揣摩“相遇在高一”这个题目，“相遇”即相逢、遇到、相知相识的缘分。“高一”是相知相遇相逢的时间。构思时，要根据考生在高一的读书学习生活期间的相知相遇的经历与事件。高一期间的相遇经历可以是多方面的，可以选取一个或多个典型的事例。写作时，要注意体裁是记叙文。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】命题作文写作注意事项：1.审题要准。命题作文，审题应当做到：（1）辨明文体。（2）要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。（3）注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要我们自己悟出来。 （4）弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 （5）抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。（6）添枝加叶法与逆向选材法。命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽.确定写作目标就显得困难.这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标。 （7）尽量把内容落实到人、事、物上。有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上.把人写好.把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事.写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文，自己要有充足的事实和理论依据。2.选材要新。为了使命题作文的选材新颖，我们在写作中必须遵循以下三条原则：（1）材料真实（2）材料新颖（3）材料典型。3.立意要奇。作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。

23.以“悟”为题，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，不得抄袭。

悟

人生一世，草木一春。我们在这路上行走，无法停顿。穿梭过无数的迷障险阻；亦看遍沿途的动人风景。浩瀚的岁月长河里，埋没过多少的壮美情怀，几许的缱绻往事？不能计数。我们不过一粒尘沙，在大浪淘去后，归于沉寂，归于那海的彼岸。

顿悟----生命是一曲离歌，成长是不断割舍的过程。不论你眷恋多深，那些美好的昨日时光，深爱的人或事，总会在不经意间流失。来时的路径，早已是寻觅不得。也只能去学会放下，学会一顿足一咬牙的舍弃。在毅然决然的了断中，顿悟时境的迁徙，和人事变化。从此后明白，眷恋愈深，割舍愈难。人的一生中，可以真正拥有保留下来的东西，实在太少太少。这一路行来，不若就少些喜爱，少些获取吧。背上的行囊轻了，心灵的视野才可以更加辽阔自由。

感悟----生命是一曲悲歌。冉冉升起之日，已难逃曲终人散时的结局。可是我们依然要经历所有的过程，无法避免。只是在点滴的瞬间，在花开花谢的刹那；会感动于天地间，每一个微小的赐予。因为生命的短暂，我们学会了感恩，学会了珍惜。在平凡的世界里，感悟出精彩的人生百态。这生命何其美妙，有生如夏花的灿烂，有死如秋叶的静美。不论是聚盛宴之喜，亦或散残局之悲。这一生，我们走过，看过，不曾虚度过，就应无憾了。

了悟----生命是一曲壮歌。在有限的岁月里，寻找无限的涵义。我们的一生中，总是给自己设置无数的问题，而后再花费无数的精力和时间，去找寻答案。可答案真值得如此找寻吗？是的，答案不是最重要的；重要的是，寻找答案的过程。没有了这样的过程，谁能告诉我是和非的区分，善与恶的辨别？生命中有微笑有哭泣，亦有许多无可奈何的叹息。太多的情感纠缠着变化着，最终也没有答案。可是，我们渐渐悟出了泰然处之，顺其自然的办法。豁然开朗以后，才会有柳暗花明的景象。了悟是一种智慧，它不是与生俱来，是得于历练之后的累积。

很多时候，我们相信命运，相信因果的关系。可是，却不曾给过自己多少信任。人贵有自知自明，可很多人究其一生，也不曾明白过几分自己。佛陀说：一个人战胜一千个敌人一千次，也远不及他战胜自己一次。这句话不是没有它的道理的。我们总是花了太多的心思，想了解周遭的世界；往往到最后才发现，其实我们还不够了解的是自己。“知己知彼，方能百战百胜。”知彼不知已，又有何用？知已原还在知彼之前啊。

【解析】

试题分析：这是一道命题作文，悟”可以是 “恍然大悟” “执迷不悟” “领悟” “醒悟” “感悟”。无论你经历挫折、磨难或获得殊荣，都是人生的宝贵财富——因为你必定从中品味出甘苦，感悟人生；读一本好书，听长者一席教诲，感悟人生道路，促你人生成长。所以悟的含义很宽泛。注意题目要求，一定要写成记叙文。同时注意字数要求。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

请以“花开有声”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不得套作或抄袭。

花开有声

每一种草都会开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声。    

——题记   

见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默而睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。   

观遍了沧海横流，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。   

识尽了繁茂森林，郁郁葱葱，那一株小草却以渺小而柔弱的平凡，让平凡者开出绚丽的花朵。   

每一种草都会开花，每一种花都是一种草。伟大与平凡本来并不矛盾，人人都可以有“九天揽月，五洋捉鳖”的气概，可以有“金戈铁马，气吞万里”的雄心，可以有“剑锋所指，所向披靡”的壮志。   

人都是平凡的，但平凡不表示平庸。你须向着你的目标前进，奋斗，拼搏，那么你的那一株草，才会花开有声。草是多么平凡渺小啊，但每一株草都会开花，而每一朵花也都是一种草。看看那些小草，挺立胸膛，直立于风雨中，用脆弱的腰杆抵御大风，为的是什么?为了有朝一日可以绽放出耀眼的璀璨花朵。    他朴实得像块石头。一个人，一匹马，一段邮政史上的传奇。他过滩涉水，用20年的跋涉履行着一生的承诺——王顺友，一个普通而平凡的邮递员，用自己的艰苦与顽强开放出人生最灿烂的花朵!   

花开都是有声的，只要你开得绚丽；平凡都是伟大的，只要你平凡得伟大。在平凡面前，请不要低头，不要沮丧。如果你真是金子，今天的.平凡肯定遮掩不了你将来的发光!彩蝶，渺小的彩蝶何必妒忌苍鹰的迅疾?殊不知，你的蝶恋成双是何等浪漫!小溪，狭窄的小溪何必妒忌大海的浩渺?殊不知，你的潺潺流水是何等悠闲!    不要羡慕伟大，平凡同样可贵，平凡还可以孕育伟大!就像每一种草都可以开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声!   

其实，生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少；同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。   

你，就是一道风景!你就是一朵黄灿灿的鲜花!

【解析】

试题分析：

这是一篇命题作文，题目“花开有声”运用了比喻的手法，是一种形象化的说法。这里的“花”可以喻指理想、亲情、友情、爱情等像花一样美丽芬芳的美好事物；“开”则是指对这些美好事物的追求、探寻；“有声”既可以指“追求、探寻”的美好过程，也可以理解为最终美好的结果。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

按要求写一篇命题作文。

以“谜，终于解开了”为题，写一篇不少于800字的记叙文，不得抄袭，不得套作。

【答案】

谜，终于解开了

光阴似箭，日子在悄无声息地走过去，在颤动的笔尖中流逝，在孤独的脚步中溜走，在我的思念里一点一滴的消失。

在天空的拐弯角处，十几个熟悉的冬夏消失了。年华纷纷掷地无声地道别。种种美好被遗落在窗外；而窗内的人，望着触摸不及的过往，兀自伤悲。

进入高一，或许，我不会再拥有曾经无虑的生活，不会再保存幼稚的心灵，伴随我同行的，只能是日益懂事成熟的我。好不容易盼到了一个休息日，踏上归家的车，看着路边飞快倒退的树，看着河中戏水的鸭子，这一切熟悉又陌生的画面，心中难免产生了感慨。

我的心中有道无形的绳索，曾以为，只要以一切办法来取得成功，我就快乐了，于是也可以再安静地以成功者的姿态在拥挤的人群里享受生活。而现在呢？又在哪一个春天里看桃花展开笑颜，燕子送走冰雪，又在哪个秋日中感叹“江上寒烟翠，山映斜阳天接水”的独特之美？也许只有在如此的时间与地点，我才能略减沉重的泪水，稍稍拥有渺小的自己。

下了车，抬头仰望这片蓝天，看着这灿烂的阳光一缕一缕的射下来，一股温暖充溢在心中，接一缕阳光入掌，一种遥遥而又暖暖的感动从皮肤从毛孔一丝一丝一寸一寸地渗出来，一种无法言表的情愫蔓延在周身的每一个细胞。

此时，阳光在瞬间灿烂了我的脸，灿烂了我的世界。

释然中，我发现了压抑在心中的石头，发现了束缚内心的一道绳索：我努力追求成功，却一直害怕失败；一心想要清碧透明的生活，却舍弃不了控制生活的姿态；向往微笑与快乐，却一直用烦恼涂抹生活。

这一切，都在这温暖的阳光下化解了，生活不再无奈地沉浮。

这一刻，一颗孤寂而悬浮的心宁静了，安详了。思绪也变得沉稳起来，在骤然崩溃的旧伤里，疼痛已经边得越来越陌生了。

轻轻地拨开心中阴霾，让自己的心灵“赤裸裸”地沐浴在秋天灿烂的阳光下，滤去所有的忧愁，脱去那份华丽的伪装，真实使得飞扬在这转瞬即逝的光圈中。

解开心中的绳索，让心中充满希望，充满阳光，学会挥手，多一份洒脱多一份美好。

【解析】

试题分析：这是一篇命题作文。生活中,很多困难、障碍或者误解---谜，生活中发生的点点滴滴的故事都是大家乐于关注的，我们要选取典型事例来行文。你可以通过亲身经历中的故事、见闻、写出如何解开谜的。构思时，要抓住“谜”“终于”“解开”进行分析。“谜”可以理解成“疑惑”“困惑”“出现的问题”等，“终于”体现了思考、努力的程度和过程，“解开”可理解为明白、成功、战胜等。写作时，可以采用“谜+分析思考过程+解开”的思路。可以通过几件事例，来表现中心事件。要注意运用恰当的表现手法，如描写、修辞等。详略得当。为此可参考以下立意：

1.与父母之间的谜

2.与同学朋友之间的谜

3.内心的谜

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

以 “╳╳╳╳的声音”为题目，写一篇记叙文，不少于800字。

略

解析:

略

以“严寒之中春意暖”为题，写一篇记叙文，不少于800字，不得抄袭，不得套作。

略

解析:

略

以“_____________让我久久不能忘怀”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后写一篇不少于800字的记叙文，不得抄袭。

答案不一，属于开放性题。

解析:

略

作文以下两题，任选一题作文，写一篇不少于800字的记叙文。

（1）.请以“成长是一种美丽的疼痛”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

（2）.以“感受温暖”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：

①角度自选。 ②立意自定。 ③标题自命。 ④不要套作，不得抄袭。

答案不一，属于开放性题

解析:

略

以 “╳╳╳╳的声音”为题目，写一篇记叙文，不少于800字。

略

解析:

略