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A:逗号或分号 B:句号或分号 C:逗号或句号 D:百分号或分号

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A:太阳渐渐地落山了，农民们三、五个人一伙，说说笑笑地从地里回到了家。顿号多余 B:你看他的衣服，就没有一件像样的，你看他那几双鞋，就没有一双合适的，你再看他那几顶破帽子，就没有一个成形的。分号误用为逗号 C:总统在他生日的当天向他发出了生日贺电。也许有许多人会不解，这位77岁的老人缘何倍受国家总统的尊重呢。问号误用为句号 D:他们是苦水里泡大的，你们吃得了那样的苦吗，没有亲身经历过的人是体会不到的。冒号误用为逗号

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A:你这个人呐见好吃的就没命。逗号苟简 B:领导一再要求大家，准时出席会议。逗号多余 C:多年以后我回到了家乡，见到了我所熟悉的山山水水、见到了我日思夜想的父老乡亲、见到了多年没见的童年时代一起玩耍的朋友。逗号误用为顿号 D:她就像一只出笼的小鸟，自由自在地飞翔；尽情地享受着大自然的温情。句号误用为逗号

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A:随着科学技术现代化，工、农业生产连年翻番。顿号多余 B:自从听了那位藏族歌唱家演唱的“我的太阳”以后，那美妙的歌声老是在我的耳畔回响，谁能说那歌声不优美动听呢。问号误用为句号 C:物质文明得到了极大的发展，精神文明也必然被推向更高的层次，物质文明和精神文明是密不可分的。冒号误用为逗号 D:这个歌集里除了两三首比较满意之外，其余的和肌肉丰满的民歌相比，都是僵硬的复制品。顿号苟简

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A:他以前是那么深深地眷恋这片土地，但现在它拒他千里之外，他曾经无数次地在梦中踏上了这片土地，如今这梦境却令他心碎。分号误用为逗号 B:这孩子说我的衣服破了，不会吧。我才买的。问号误用为句号 C:作为教练，他何尝不了解自己队员的实力呢，上一次比赛取得了胜利，那是队员们拼出来的。问号误用为逗号 D:这个学期本系决定开五门选修课，一门是社会学，20个课时；一门是世界文学史，约30个课时；一门是中国哲学史，30个课时；一门是西方美学概论，20个课时；一门是心理学概论，25个课时。逗号误用为分号

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A:病已经得了，你就应该，面对现实。既来之则安之嘛。逗号多余 B:我知道、这样做不过是杞人忧天，但我老是在想那样的情景会不会出现。逗号误用为顿号 C:太阳每天升起落下；周而复始，永不停止。逗号误用为分号 D:“有些事啊，就像熨衣服”，副舰长说，“熨好了穿上就挺好看，这熨不好哇就捅娄子喽。”冒号苟简

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A:熊是杂食动物，吃肉，也吃果实等，至于熊猫，是完全素食的。 句号误用为逗号 B:看到别人有田难就想帮助，他一牛邯是如此；今天我们不仅要在实际十；动上学习他，更重要的是要弘扬这种崇高的精神。句号误用为分号 C:在完成任务的过程中有些问题很棘手，我真有点儿抓瞎了，是哥哥教我怎么做并告诉我为什么要这么做? 句号误用为问号 D:你去吧可得快点儿回来。叹号苟简

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A:人随着年龄的增长，越来越体会到人生是何等的短暂、而且这时才越发感觉到时间是那么的宝贵、由此也越来越想多为社会做一些有益的事。逗号误用为顿号 B:人总是要死的，否认死亡是没有用的；是可笑的；承认死亡也并不等于向死亡屈膝。逗号误用为分号 C:不知道老张是真傻?还是假傻?居然办了这么一件蠢事。逗号误用为问号 D:你说这小狗吧！它就知道对一家之长摇尾乞怜，对家里最小的孩子却不放在眼里，还敢叫板。逗号误用为叹号

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A:《北京动物园》在哪儿?坐落在北京城的西边，那里有各种各样的动物，好玩极了! 书名号滥用 B:捡分币.这也是爱护人民币的一项工程，是光荣的工作，再说，一边走路，一边弯腰，也是锻炼身体。句号误用为逗号 C:这座山光秃秃的，尽是石头，什么都长不出来；后来有一年长出厂几棵苗，没活多少日子就此。句号误用为分号 D:清明节快到厂，班里准备组织活动，老师让同学们提建议。一逗到底