信息化培训基本教学方法中，发现法的模式是（）。

A:提出问题-分析问题-解决问题-发展提高 B:提出提纲-阅读教材-解疑释难-解决问题 C:提出问题-讨论问题-得出结论-解决问题 D:自觉阶段-探索阶段-整理阶段-发展阶段

解决问题的思维活动，包括：(1)提出问题；(2)明确问题；(3)提出假设；(4)检验假设。其中以假设的形式找到解决问题方案的是( )。

A:提出问题 B:明确问题 C:提出假设 D:检验假设

提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。
据此可知( )。

A:提出问题比解决问题更难 B:善于提出问题的人更善于解决问题 C:只有提出问题才标志科学的进步 D:缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题

提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。
据此可知( )。

A:提出问题比解决问题更难 B:善于提出问题的人更善于解决问题 C:只有提出问题才标志科学的进步 D:缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题

提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。 由此可知（）。

A:提出问题比解决问题更难 B:善于提出问题的人更善于解决问题 C:只有提出问题才标志科学的进 D:缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题

提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ? ?据此可知( ? ?)。

A:提出问题比解决问题更难 B:善于提出问题的人更善于解决问题 C:只有提出问题才标志科学的进步 D:缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题