写好人物消息的经验之谈是什么？

实施范例教学法一般有四个阶段，分别是（）

A:范例地阐明“个” B:范例地阐明“类” C:范例地掌握规律和范畴 D:范例地获得关于世界的关系和切身经验

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A:一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B:“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。 C:这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D:我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。

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A:这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”
平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
B:一代名医孙思邋曾说；“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
C:“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“为民主义”民主主义”，最后“民主”一词才通行。
D:我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”下列学习方法属于最好的是

A:父母的经验之谈 B:老师的经验之谈 C:学习成绩最好的同学介绍的方法 D:既符合学习规律又适合自己的方法

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A:一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B:对社会考生、省外回湘参加高考的应届毕业生（包括学业水平考试后转入我省的学生），高校录取办法将在我省高考改革方案中予以明确规定。 C:这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D:如果生命真是租来的，你还会埋怨条件不好吗？还会指责别人吗？对于租来的生命而言，风天、雨天，哪一天不好，天天都好。

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A:一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B:对社会考生、省外回湘参加高考的应届毕业生（包括学业水平考试后转入我省的学生），高校录取办法将在我省高考改革方案中予以明确规定。 C:这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D:如果生命真是租来的，你还会埋怨条件不好吗？还会指责别人吗？对于租来的生命而言，风天、雨天，哪一天不好，天天都好。

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A:一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B:__在《求是》杂志上撰__调，各级领导干部要树立起“抓经济发展是政绩，抓安全生产也是政绩”的观念，切实贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针，坚持标本兼治、重在治本，使全国安全生产形势尽快出现根本好转。 C:这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D:是否引导学生读原著，是当前大学人文基础学科教育中(文、史、哲)一个值得重视的问题。

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A:一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B:“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“唯民主义”“民主主义”，最后“民主”一词才通行。 C:这首诗将两种相互对立的行为――“离别”与“相逢”，两种不同的情感――“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D:我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜和叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

（04年重庆卷） 下列选项中标点符号使用有误的一项是

A:一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B:“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。 C:这首诗将两种相互对立的行为――“离别”与“相逢”，两种不同的情感――“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D:我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。