明代中期最负盛名的杂剧作家是（）。徐渭字文长，号青藤道人，山阴（今浙江绍兴）人，他在文学方面的主要贡献是作有杂剧《四声猿》，《四声猿》是《渔阳弄》、《雌木兰》、《女状元》、《玉禅师》四个杂剧的合称。其中以《渔阳弄》最有成就。

（）字锡鬯，号竹斋，秀水（今浙江嘉兴）人。著有《曝书亭集》，并编选《词综》表明其词学观，大力推举南宋姜夔、张炎一派的词人。

陆游字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。年轻时曾从曾几学诗。约20岁时与唐琬结婚，后因母亲干涉而离异。陆游曾在当时的军事前线汉中过了八个月的军旅生活，故其诗集名为《（）》。今存诗9200多首，陆游也因此成为古代作家中最多产的诗人。

周作人（1885-1967），浙江绍兴人，初名櫆寿，号星杓。其散文历来就有（）两种风格。

阅读下面这首诗，然后回答小题。

题葡萄图

徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风.

笔底明珠无处卖，闲抛闲搠野藤中.

（注）徐渭（1521---1593），明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。山阴（今浙江绍兴）人。性情纵放，屡试不第。

19.第一、二句刻画了诗人怎样的形象？请作简要分析.

20.第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么？这句诗抒发了诗人怎样的思想感情？

19.第一、二句刻画了一位狂放不羁、落魄潦倒的诗人形象。“落魄”写其不得志，“独立”“晚风”写其寂寞孤苦的晚年，“书斋”“啸”字则写出他恃才傲物、狂放不羁的个性。（2分）

20.诗中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所画的“葡萄”，实际上喻指诗人自己的才识。这句诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。

【解析】

19.

试题分析：解答该题，应当结合具体诗句分析，诗歌中的“半生落魄”写出了诗人的潦倒不得志；“ 独立”表现了他的孤独寂寞；由于古人多用“啸”来表达情感，因此“啸”字又表现了他的狂放不羁。也可以联系诗后注释“性情纵放，屡试不第”作答。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

20.

试题分析：解答第一问，可以联系标题“题葡萄图” 和第四句中的“野藤”来分析，可知“明珠” 是诗人比喻自己所画的“葡萄”，然后可以根据诗人的生平遭际联想“明珠”的深层含义，也就是诗人自己的才识。解答第二问，可以联系全诗以及注释分析诗人的情感，根据“闲抛闲搠”等信息可以总结出诗人怀才不遇的愤懑之情。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲搠野藤中。

（注）徐渭（1521---1593），明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。山阴（今浙江绍兴）人。性情纵放，屡试不第。

18.第一、二句刻画了诗人怎样的形象？请作简要分析。（3分）

19.第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么？这句诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

18.“落魄”写其潦倒不得志，“独立”“晚风”写其寂寞孤苦的晚年，“书斋”“啸”字则写出他恃才傲物、狂放不羁的个性。第一、二句刻画了一位狂放不羁、落魄潦倒的诗人形象。

19.诗中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所画的“葡萄”，实际上喻指诗人自己的才识。这句诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。

【解析】

18.

试题分析：本题考查诗歌中的人物形象。诗歌中的人物形象有两种：一是刻画的人物形象，一是抒情主人公形象（诗人形象）。做法有两大种。（1）分析描写手法，抓住人物特征，诗歌塑造人物形象的手法主要有直接描写（肖像、语言、动作、神态）间接描写（从侧面去烘托）。（2）体察写作意图，注意联想想象。古人写诗时，常通用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，我们在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人的写作意图。结合诗人身世际遇，展开联想，正确分析。本题在题干中已经给出了明示，是“一、二句”中的“诗人形象”。“落魄”写其处境，“独立”“啸”写其动作，“书斋”写其环境，再联系注释“性情纵放，屡试不第”，即可得知其形象特点是“狂放不羁、潦倒落魄”。答案的模式：诗歌塑造了（描述了）什么形象，形象的基本特征（如何展现的），形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）；也可以反过来，先说诗歌内容和手法，再说其中体现的特征。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

19.

试题分析：本题是考查诗歌的手法和情感。诗歌的手法主要包括四大类：修辞手法、描写手法、表现手法、抒情手法。本题中已经给以提示，“明珠”指什么，自然是用了比喻中的借喻。使用比喻，本题和喻体之间要有相似点，结合诗歌的题目“题葡萄图”，就可以知道，此处的“明珠”是比喻“葡萄”，因为两者的形体相似；再联系“笔底”“无处卖”和注释中的“屡试不第”，可以知道这“明珠”也是比喻“自己的才华”，因为两者神似。有“明珠”却“无处可卖”，体现了诗人怀才不遇的愤懑之情。

考点：鉴赏文学作品的语言和表达技巧及思想内容。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面一首明诗，然后回答问题。(6分)

题墨葡萄诗

徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

[注]徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年，以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。

9.(1)第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?（3分）

(2)古人写诗讲究炼字，你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么?请简述理由。（3分）

(1)诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”，实际上喻指诗人自己肚子的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。

   (2)“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出。

无

阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

题葡萄图

徐 渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

[注]徐渭（1521―1593），明代杰出的书画家、文学家，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。山阴（今浙江绍兴）人。性情纵放，屡试不第。

（1）第一、二句刻画了诗人怎样的形象?（4分）

（2）第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗抒发了诗人怎样的思想感情?（4分）

（1）“落魄”写其潦倒不得志，“独立”“晚风”写其寂寞孤苦的晚年，“书斋”“啸”字则写出他恃才傲物、狂放不羁的个性。第一、二句刻画了一位狂放不羁、落魄潦倒的诗人形象。（答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分。） 

（2）诗中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所画的“葡萄”，实际上喻指诗人自己的才识。这句诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。（答出“明珠”所用修辞手法和表面义1分，答出“明珠”的深层义2分，答出诗人感情1分。）

4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （ ）

A:张若虚，唐代诗人。扬州（今属江苏）人。开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《春江花月夜》，描绘春天夜晚江畔的景色，词句优美，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。” B:表是古代的一种书信文体，可用于亲友之间。《陈情表》是李密写给司马炎的一篇表文，情真意切，催人泪下。苏轼云：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友”。 C:白居易，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 D:陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十个文集，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。

4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （2分）

A:张若虚，唐代诗人。扬州（今属江苏）人。开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《春江花月夜》，描绘春天夜晚江畔的景色，词句优美，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。” B:表是古代的一种书信文体，可用于亲友之间。《陈情表》是李密写给司马炎的一篇表文，情真意切，催人泪下。苏轼云：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友”。 C:白居易，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 D:陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十个文集，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。