有一个什么典礼（不记得了）明天举行，要求公安机关做好安全保卫工作。你接到举报信息：有群众因道路施工拆迁的补偿问题没有得到解决，明天可能会堵路聚众闹事。领导将这一情况交于你处理，你怎么处理？

一位顾客要询问你的同事小毛几个问题，但他今天没有来上班。这时，你应该说（）。

A:“小毛今天有事走了，你明天再来找他吧。” B:“小毛不在，他经常无故不来上班。” C:“小毛今天不在，我可以为你服务吗？” D:“小毛不在这儿工作。”

我们的道路张开双手在等待着我们，______这条路是只有我们才能得到的路，把这一切都写出来，纸太少了，我们就把这看作命运吧。实践吧，为了明天的伟大道路、伟大使命。
填入横线部分最恰当的一项是

A:因为 虽然 B:而且 如果 C:况且 要是 D:哪怕 也要

我也不知道，这是小王写的，你问他吧。

A:床上那件衣服是要洗的吗? B:明天天气很好，我们出去玩儿吧? C:名字都在这上面吗?怎么没看到我的? D:我已经在回去的路上了。 E:他在哪儿呢?你看见他了吗? F:吃完鸡蛋就走吧，都9点了，火车快要开了。

明天就要打预防针了，保育员李某赶忙打电话通知缺勤孩子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子发烧在家养病”，保育员李某说：“明天回来打预防针吧，没关系的，不然要过好久才有补打的机会。” 请根据案例回答：

你认为保育员李某的做法正确吗？

阅读课文选段，回答问题（6分）

失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——给那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧， 。 ，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！

21.该语段选自《假如给我三天光明》，其作者是 （国籍）的 （作者）（2分）

22.请联系上下文，在横线上填上简洁且句式恰当的句子。（4分）

21.美国，海伦•凯勒（各1分）。

22.“犹如明天你将遭到耳聋的厄运”“抚摸每一件你想要抚摸的物品吧”（一句2分，每处语言不简洁或句式不与上下文和谐的扣1分）

【解析】

21.

试题分析：本题所给语段出自课文《假如给我三天光明》，是美国当代著名作家海伦•凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》中的节选部分。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

22.

试题分析：本题考查的是语言的连贯与得体，结合上下文内容来看，第一处表达应与“耳聋”、“失去听觉”有关；第二处表达必须有与“触觉”有关的词语。句式上看，第一处要使用“犹如……”句式；第二处要使用“……吧”句式，省略号处需要填一个动宾词组。考生答案符合上述要求即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据下面所给的情境，请你作出最为得体的回答（ ）

A. 听说电影很不错，只可惜我有事不能同你共享了，谢谢你！

B. 很不凑巧，今晚我有事，不能和你同去看电影了，你另约别人吧！

C. 谢谢你的好意！不过这部电影我已看过了，你自己去看吧。

D. 很对不起！今晚我有事情要办一下，改换明天吧。

A

B项未致歉意，不够得体，C项拒绝得太直露，不够礼貌，D项提出

“改换明天”的要求也不得体。