夏天太热，吃完中饭后，父母还没下班，做游泳教练的表哥来邀请你去安全的游泳池游泳，正确的做法是（）。

A:发短信告诉父母，再前往 B:给父母写个留言条，再前往 C:电话问问父母，父母不同意也可以前往 D:以上都不对

面试背景材料：

　　著名主持人杨澜在谈到自己20年前毕业的时候，刚毕业的时候找了很多的工作都没有合适的，她就问他老爸，“你为什么就不能找你的学生问问”帮她找点关系，杨澜的爸爸就问了她几个问题:”你毕业了吗”、“你成年了没有”。在得到她的肯定回答以后，杨澜的爸爸说：“那我已经完成对你的义务了”

杨澜后来自己出去找工作，自己去努力，用年轻的资本去受挫折和失败!

有人说，高学历不如有个好爸爸。结合杨澜的事迹，请你谈谈对自己就业的看法。

A:@B. C:@D.

面试背景材料：
　　著名主持人杨澜在谈到自己20年前毕业的时候，刚毕业的时候找了很多的工作都没有合适的，她就问他老爸，“你为什么就不能找你的学生问问”帮她找点关系，杨澜的爸爸就问了她几个问题:”你毕业了吗”、“你成年了没有”。在得到她的肯定回答以后，杨澜的爸爸说：“那我已经完成对你的义务了”
杨澜后来自己出去找工作，自己去努力，用年轻的资本去受挫折和失败!

有人说，高学历不如有个好爸爸。结合杨澜的事迹，请你谈谈对自己就业的看法。

可以，您住哪儿?

A:那本书我看完了. B:船快开回去吧。 C:我想买500斤大米你们能帮我送一下吗? D:这两件我都喜欢。 E:他在哪儿呢?你看见他了吗? F:服务员要杯热水谢谢你。

今年暑假你打算去哪儿度假？怎么去？去到那里你会干什么？准备呆多久？ 请你以“ My Perfect Holiday”为题，根据以上提供的信息， 写意篇60-70 词左右的短文。

My Perfect Holiday

The summer holiday is coming. ___________________________________

_________________________________________________________________

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阅读下面的材料，按要求作文。

去年，一档“爸爸去哪儿了”的电视节目异常火爆，后来，一首《时间都去哪儿了》的歌曲，让无数人感慨不已，中央电视台年后也在《新闻直播间》里推出了一档访谈节目“时间都去哪儿了，说说我们的青春”，引发无数网友的热议。一时间，“……去哪儿了”风靡一时。

请以“去哪儿了”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定立意，自选文体。

  我们生命中掉落的牙

纵使踏破铁鞋，也寻不回，在如梭的岁月中，掉落的牙。不仅自己无能为力，别人也帮不上忙。世纪末，是我们的初生，每天嘻嘻哈哈年十八；而现在每天洗洗刷刷，只有恒牙。是否想过，生命中掉落的牙，去哪了？

     幼年掉落的牙在胃里落下。

     我误咽过一颗乳牙，担心过，温暖的胃能否消化。胃真能消化许多：淡馒头辣花卷咸酸菜老苦瓜油拌饭……刀削面油煎饼小火锅……消化是一种感悟，感悟味道，牙的味道渐渐远离。回家渐少，家的味道在日复一日的饭食间却未减退，我有两颗牙早早地松动，但我不能平静地告诉自己：一颗叫爷爷，一颗叫父亲。

     青年回忆的牙在门缝发芽。

     至今我不明白，每逢换牙掉落，“上牙放房上，下牙放门槛，否则牙长不好。”奶奶告诉我，母亲亦然告诉我。这是迷信，你看我现在满嘴虎牙。不知道多少个家长里短，老故事听了忘。我想旧居的耳房，放着几代人的牙。可除了母亲，几代人都没有一口好牙。这牙齿传递着幸福和美的期望。多少时光流逝，把牙的生长寄托给了下一代，耗费在了下一代。这迷我要继续信下去！

     现在的牙将要开花。

     为了恒牙的生长，坚硬的乳牙一颗颗掉落。它们一定做过梦，梦里依稀回到温暖的牙床，每一次咀嚼也都变得异常可亲。拿出镜子照照，乳牙的痕迹，不是看嘴里，而是我们遗传的面容。恒牙长成便不会换牙，但我们的乳牙还在一颗颗掉落。正如染黑的头发掩盖不住岁月的蹉跎，乳牙开出了一朵朵白色的花，而我们的牙齿会开出映山红，颜色越来越浓。

     疼痛，紧紧咬住牙便过去了。因为每一颗牙都紧紧相拥，承载你我他。幸福，悠然地仰天大笑，不要忘记，我们生命掉落的牙，默默等待着……时间在其间去了。

     甚至每一句偶然的呵责、每一次彷徨问讯、每一天的平平淡淡，都是我们掉落的牙，在这片土地上发芽、开花。

 

【解析】

试题分析：这是一则短语型话题作文，以问话形式出现，蕴含了对亲情的呼唤、对青春的反思、对生活的追问、对价值的定位。那么，只要以生活为原点，向广阔的生活空间辐射即可，可以迁移到“年味儿去哪儿了”、 “好空气去哪儿了”、 “燕子去哪儿了”、“信仰去哪儿了”、“道德去哪儿了”、 “诚信去哪儿了”、 “__去哪儿了”等等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

六.写作（60分）

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”马年央视春晚中，四川歌手王铮亮的这首《时间都去哪儿了》感动了无数观众，也在网上引起了众多网友热议。

有网友评价：时间去哪儿了？青春去哪儿了？我只知道，岁月磨砺过后，每一个人，都有一本满满的回忆。

也有网友感慨：时间真是个美丽的东西，带走了人的一生，却从来不问人愿不愿意。

更有网友在自己的微博上反思自己的时间都去哪儿了：忙得没时间打扮自己，忙得没时间买漂亮的衣服，忙得没时间陪父母，忙得没时间对自己好一点，到底在忙些什么连自己都不知道，时间都去哪儿了？

对于“时间都去哪儿了”的问题，你有什么所思所感?

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

17.参考角度：“时间都去哪儿了”可以多角度去理解，一是提醒我们“珍惜”，时间飞逝，父母易老，需要我们珍惜时间、珍惜亲情（父母）；二是促使我们“反省”，反省过去的时间花在什么地方，今后又将怎样对待时间；三是引发“追忆”，“满足”于现在，把时间都给了理想，奋斗在梦想的路上，满足于奉献，满足于充实等；四是“激励”，激励我们去奋斗，去抓住时间的尾巴，赢得生命的宽度；五是“启迪”，时光匆匆，需要规划人生，享受人生。文体适合写议论文，也适合记叙文。

11.阅读下面的材料，按要求作文。

亲子类节目“爸爸去哪儿”，以其平实、接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》做出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，也点燃了人们心中回归家庭的渴求。”

春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余也应该常回家看看。

“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。

请以“ 去哪儿了”为题写一篇文章。

要求：1.在横线上填一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。

2.写记叙文或议论文。

3.不得抄袭，不得套作。

4.不少于700字。

亲情都去哪儿了

这几天，感觉蛮轻松了，因已完成了结业考试，以往那些紧张不安已随风化为灰烬。晚上，我们一家漫步在街道上。此刻，我满脑子充斥着地尽是假期的美好幻想。

可是没走出多远，便突然发现在我们右手边不远处，一位老人仰躺在一家门店的门口。此时的门店早已打烊。我和爸妈疾步跑过去。这是一位年过古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色苍白，嘴里嘘喏着什么，身边的拐棍歪倒在一边。像是突然出了什么状况。我和爸妈向四周望了望，并没有见到与老人相关的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一丝不安。老人的安危无时不刻不刺激着我的神经。爸爸挨近老人的身体，试图想从老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦着，想说又说不出的样子。这时，又有几位路人刚巧走过，有的连眼皮都懒得抬，有的直接佯装没看到。他们冷漠的态度浇灭了我那颗原有的炽热的心。“唔……”一辆摩托车停在了我们旁边。一位中年男子走了过来。他望着老人，脸上露出了一丝焦虑。片刻，他拿起手机拨打了120电话。我那颗不安的心总算有了着落。（这次我们因出来的匆忙，手机并没有带在身边）

时间就这样一分一秒地流逝着，而老人的安全同样如一颗巨大的岩石压在了我们在场的每个人的心。原本很快就该赶到的救护车，今天好像刻意躲避着什么。十分钟过去了，二十分钟过去了……直到半小时后，才听到那熟悉的声音。此时，周边已经聚集了很多人，大家都像看到了希望。几位穿着白大褂的医生急匆匆地下了车，抬着担架朝我们这边走来。时间很关键。这也是我第一次亲眼见到这么大的救护阵势，心里不免有了几分激动。正当大家都在议论老人的子女可否在身边时，一位四十几岁的女人骑着自行车风风火火地赶来。她人还未到老人身边，就把车子随便往路边一支，气势汹汹地朝老人走来。听旁边一位知情人讲，来人正是这位老人的女儿。大伙期待着，这下好了。可那女人却双手叉腰，把头一甩，脚一跺，眼一瞪，像说唱脸谱的京剧演员。她手指着我们，便开始破口大骂。她说话的时候脸红得像是一团烧着了的火，嘴巴乱七八糟地说着脏话，边说边用手不停地指着我们，两颗眼珠子像要瞪出似的，可以说是面目狰狞。老人的女儿埋怨有人拨打了120电话，理由是老人经常这样根本不会有事，这样做真是多此一举。面对这样没有一点亲情的女儿，身边很多人开始纷纷斥责。女人却像没事人一样，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，亲情在哪里？相信在场的每一个人都会有同样的感受。

老人的昏倒，救护车的晚到，还有那几个看了转身就走的路人，以及老人女儿的无情，他们的态度无不反映出了如今这个社会的残酷，可以说很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一个根本看不清这个世界灰白的“盲人”。在这个灰色的世界中，也总会有一些带有光明色彩的人，但这些人的色彩无形中又总会被这些灰色的阴影所覆盖。我们每个人都有义务，也都有权利把这个世界画的五彩缤纷，但愿这些光明的色彩会一直流传下去，流传于我们每个人的心中。

【解析】

试题分析：这是一道半命题材料作文题，考生所要填写的内容就是写作重点。本题开放性比较强，但要注意写出新意和深意。横线上填写的内容可分为下面几类。情感类：欢乐去哪儿了；幸福去哪儿了等。回忆类：童年去哪儿了；回忆去哪儿了；小伙伴们去哪儿了；我的同桌去哪儿了等。社会反思类：道德底线去哪儿了；良知去哪儿了；规则去哪儿了；勇气去哪儿了等。我们可以对某些往事进行追忆，以此表达对往日情感的珍爱，适合写成记叙文。如果是对社会问题的反思，可以揭示社会现象，分析其产生的原因，阐述解决的办法等，适合写成议论文。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】半命题作文，弄清了题意之后，补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：1.要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如本题“           去哪儿了”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2.要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。3.要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”马年央视春晚中，四川歌手王铮亮的这首《时间都去哪儿了》感动了无数观众，也在网上引起了众多网友热议。

有网友评价：时间去哪儿了？青春去哪儿了？我只知道，岁月磨砺过后，每一个人，都有一本满满的回忆。

也有网友感慨：时间真是个美丽的东西，带走了人的一生，却从来不问人愿不愿意。

更有网友在自己的微博上反思自己的时间都去哪儿了：忙得没时间打扮自己，忙得没时间买漂亮的衣服，忙得没时间陪父母，忙得没时间对自己好一点，到底在忙些什么连自己都不知道，时间都去哪儿了？

对于“时间都去哪儿了”的问题，你有什么所思所感？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

时间在流逝

倚靠斜枝低吟“朱颜辞镜花辞树”，屹立江边感慨“古来万事东流水”，回眸历史长叹“江山不老人易老”。

时间在流逝，它冲洗历史；时间在流逝，它改变人生；时间在流逝，

它决定不了当下，改变不了未来。

举杯邀明月，对影成三人”，酒人豪肠，七分酿成月光，三分铸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐。在人生面前，时间面前，李白与我们一样，他无法改变时间，无法让时间停止，可是李白面对时间匆匆，面对困难重重，他选择直面当下选择当下，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，好大的志气；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，好大的决心；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，好大的豪气。李白用自己的旷达与豪放坦然面对时间的流逝，既然改变不了事实，那就改变自己，名垂青史，让时间永远无法消磨。

他没有李白的那份豪气，但有着一份独一无二的坚毅。在时间面的，他没有低头，他的那种坚毅让时间记住他，让后人也记住他。他惨遭宫刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他面对时间的流逝，面对人生的苦难，选择跌倒后站起来，选择与时间搏斗。他成功了，没有被时间的潮水所冲走，没有被时间的海洋所淹没。他站起来是一尊雕塑，他倒下去是一座丰碑，让我们铭记他的名字一司马迁。

宋文骢，一个并不为人所熟知的名字，他是我国歼10战斗机的总设计师，当时一个名不见经传的设计师无人知晓，他心存斗志，有一颗热血沸腾的心，他不甘为时间所掩没，他将自己几十年的心血熔人战机，五十载春花秋月，二十年丹心铸剑，长剑出鞘，直指苍天，震惊寰宇。宋文骢将自己的心血与灵魂都熔入祖国的蓝天卫士。在时间流逝中，他把握当下，战胜困难，在时间长河中留下自己迎风搏击的画面。

“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”__面对历史，面对时间，发出感慨。过去的早已过去，时间仍在流逝，把握当下，永不低头，当可成为时间浪头上的弄潮儿。

回首过去，时间流逝千年，但那些事永驻历史。泪罗江畔的兰蕙比配屈原的忠贞，南山东篱下的菊花芬芳着陶渊明的清高，滚滚东流的黄河映衬着李白的豪放与旷达。

时间在流逝，我们只有把握自己，方可把握人生，才可以像前辈们一样，在时间的长河中，永远留下属于自己的一份价值。

【解析】

试题分析：“时间都去哪儿了”可以多角度去理解，一是提醒我们“珍惜”，时间飞逝，父母易老，需要我们珍惜时间、珍惜亲情（父母）；二是促使我们“反省”，反省过去的时间花在什么地方，今后又将怎样对待时间；三是引发“追忆”，“满足”于现在，把时间都给了理想，奋斗在梦想的路上，满足于奉献，满足于充实等；四是“激励”，激励我们去奋斗，去抓住时间的尾巴，赢得生命的宽度；五是“启迪”，时光匆匆，需要规划人生，享受人生。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的材料，根据要求作文。

2013年冬季，一档亲子真人秀“爸爸去哪儿”红遍大江南北，温暖了无数人的心；2014年春晚，一首王铮亮的《时间都去哪儿了》一夜走红，让回家的游子泪奔，于是“钞票去哪儿了”、 “年的味道去哪儿了”……让“去哪儿体”一时成为流行语。其实“去哪儿体”更多的透露出人们心灵深处的快乐与无奈、幸福与纠结……

请结合你的心得和体验，在“________去哪儿了”中的横线处填入一词，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以材料中出现的例子为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【答案】

快乐时间去哪儿了

    如果可以，我愿冲破牢笼，变成一只小鸟，在天空中自由翱翔。

                                                                         ——题记

望向天空，看着鸟儿自由自在地翱翔，总有种说不出的羡慕；走在路上，看见那些小孩儿尽情地玩耍，总是会回忆起那些逝去的快乐与美好。

那时的我才三岁，正是天真无邪的时候，带着对幼儿园生活的美好憧憬，步入了学前班的世界，这里都是同龄的孩子，在短时间里，我们就打成一片，你追我赶，东奔西跑，自由自在；猜谜语，捉迷藏，荡秋千。那时的我，没有作业，没有试卷，没有分数，没有责骂，没有烦恼，只有满满的幸福与快乐。

我们总是要长大，不可能一辈子在幼儿园里生活，就像是雏鸟一定要飞翔一样，一定要去面对这个世界，即使这个世界很残酷。幼儿园三年的时光是短暂的，属于自己天真快乐的时光是短暂的。

随着步入小学、中学的世界，一切都感觉变了。每天都觉得匆匆忙忙，曾经的天真与烂漫去哪儿了？时间都去哪儿了?在操场上锻炼身体了吗，没有；在图书馆里看阅读了吗，没有。和同学们谈天说地了吗？没有。时间都去哪儿了?时间都用在了学习上，都用在了补课上。现在，每天面对的是父母望女成凤的期盼，老师不厌其烦的教导，同学们面壁苦读的场景，做作业，月考，期中考试，期末考试……竞争多了，压力大了，快乐少了。

每天早晨一觉醒来，睡梦中听到的不是鸟儿清脆的鸣叫声，而是母亲的催促声，“快起床，上学要迟到了。”于是匆匆起床，匆匆吃一点饭，然后便去上学了。一路上，看到有的同学走着，有的同学骑着车，有的同学让爸爸或妈妈开车送，但大家都背着十几斤重的书包，几乎都带着厚厚的眼镜。来到学校，我们便开始了一天紧张的学习。

一周紧张的学习结束了，周末到了，但迎来的不是轻松的周末，而是比上学更累的补习，我就好像是被上满了发条的闹钟，不停地转动，补数学，补英语，补物理，从这个补习班出来再向另外一个补习班跑去，好不容易补完课，晚上回到家后，还要完成堆积成山的作业。

终于盼到暑假、寒假了，应该好好休息了，约上几个好朋友去享受一下大自然吧。可是，爸爸妈妈又给我报了补习班、特长班。为了不辜负父母的期盼，自己每天穿梭其中，疲于应付，真是可怜天下父母心呀！

    现在的我，少了几年前的天真与快乐，多了几分困惑与压力。快乐时间都让应试教育体制下的学习剥夺了，如果我可以冲破牢笼，像鸟儿一样飞翔，那该多好。

【解析】

试题分析：2013年冬季，一档亲子真人秀“爸爸去哪儿”红遍大江南北，温暖了无数人的心；春晚上的一首《时间都去哪儿了》引起了国人的共鸣，人们仿佛瞬间发现时间不见了。其实，古人早就用“白驹过隙”“逝者如斯夫”等词语提醒了人们。而现在，时间真的是自然流逝了么？不见得。《时间都去哪儿了》，让我们停下脚步，静下来小心地去思索，问问自己。当下我们还有什么心愿，来不及实现；当下我们还有什么重要事情，被耽搁了。当下我们还有什么值得感怀和纪念的事情，却在忙碌中丢了。《时间都去哪儿了》，或许人生的答案都在歌声中思考找到。或许我们明白了什么才是人生最重要的部分，什么我们还须抓牢，很多事情我们现在起就要认真思考。

本次作文是一篇半命题作文，既可以谈时间去哪儿了，幸福去哪儿了，快乐去哪儿了；也可以谈信仰去哪儿了，健康去哪儿了，村庄去哪儿了。可谈内容很多，无论谈论什么，都能应引起人们深刻的思考。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E