(三)阅读鲁迅《拿来主义》中的一段文字，然后回答36～38小题。　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!　　譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。　　他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。　　总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

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　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是（càn） 头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的（bié） 进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜―样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送―点进博物馆之外.其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太大，也大以请她们各自走散为是，要不然.“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

13、根据注音写出正确的汉字。（2分）

（càn） 头 （bié） 进

14、填空。（8分，每空1分）

引文中用的最多的论证方法是 。“大宅子”比喻 ，“鱼翅”比喻 ，“烟枪、烟灯”比喻 ，“姨太太”比喻 。 “（càn）头”采取的态度是 ，“昏蛋” 采取的态度是 ，“废物” 采取的态度是 。

13、孱     蹩 

14、 比喻论证   文化遗产   文化遗产的精华部分   文化遗产中的旧形式（有害的反面教材）  文化遗产的糟粕部分   不敢接触    全盘否定     全盘肯定  

重新给下列句子排序，正确的一项是：③我们要或使用，或存放，或毁灭。④那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。②然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。①没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。⑤总之，我们要拿来。

A:③④①②⑤ B:⑤④①②③ C:⑤③④②① D:⑤①②④③

选出关联词语填空正确的一项。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。________，主人是新主人，宅子________会成为新宅子。________首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

A:所以　　也便　　但是 B:那么　　也就　　然而 C:于是　　即便　　也 D:然而　　就　　　那么

阅读下面的文字，完成后面习题。（共6分）

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

15. 选文第二段主要运用了什么论证方法？请具体分析。（3分）

16.选文末段对新主人有定义，要“沉着，勇猛，有辨别，不自私”。请在选文首段中找出与“有辨别的新主人”相反的形象，并简析其相关特征。（3分）

15.比喻论证：鱼翅比喻文化遗产中的精华；鸦片比喻文化遗产中的精华糟粕互见的部分；烟枪、烟灯、姨太太比喻文化遗产中的糟粕。

16.孱头、昏蛋、废物均无辨别。（1）孱头：懦弱无能，不敢直面。（2）昏蛋：愚昧无知，无力辨别。（3）废物：艳羡拜倒，不加区分。

【解析】

15.

试题分析：“他占有，挑选”总说对待文化遗产的态度，然后以鱼翅、鸦片、烟灯烟枪、姨太太为喻体来分说。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

16.

试题分析：该段文字是从正反两方面分析的。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

阅读《拿来主义》选段，完成小题。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

①总之，我们要拿来。②我们要或存放，或使用，或毁灭。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

2.（1）第一段中的“鱼翅”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”运用的修辞方法是（ ）

A.借代 B.暗喻 C.明喻 D.借喻

(2)它们各指什么？

①“鱼翅”指________________________。

②“烟枪和烟灯”指________________________。

③“姨太太”指________________________。（4分）

3.第二段层次划分正确的是　（ ）　（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤

C.①②③/④⑤ D.①②③④/⑤

4.下面各句分别从什么角度阐明“拿来主义”的？（5分）

①没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。（　　 ）

②首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。（　　　 ）

③我们要或存放，或使用，或毁灭。（　　　 ）

④他占有，挑选。（　　　 ）

⑤那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。（　　　 ）

2.（1）D

（2）鱼翅比喻文化遗产中的精华。 “烟枪烟灯”比喻文化遗产中完全没有价值，但可适当保存以教育后代的部分。 “姨太太”比喻文化遗产中的“糟粕”，应果断抛弃。

3.D

4.①实行“拿来主义”的原因；②实行“拿来主义”的前提条件；③实行“拿来主义”的态度、方法；④同③；⑤实行“拿来主义”的结果。

【解析】

2.

试题分析：借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：该段文字是从正反两方面分析的。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C

4.

试题分析：这五句话分别从原因、条件、态度、方法和结果几个方面来阐述“拿来主义”的。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的是 。（只填序号）

我们要 ， ， 。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人 ， ， ， 。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

①或存放 ②有辨别 ③或使用 ④或毁灭 ⑤勇猛 ⑥不自私 ⑦沉着

3、1、4、7、5、2、6

解析:

无

阅读下面的文段，完成小题。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

6.选文主要运用的论证方法是（ ）。

A.道理论证 B.比喻论证 C.事实论证 D.正反对比论证

7.对待不同的文化遗产，应采取不同的方式。作者认为要批判地吸取的有（ ）。

A.鱼翅 烟枪 B.烟灯 姨太太 C.鸦片 烟灯 D.鱼翅 鸦片

8.如何理解“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”这句话的内涵？

答：

6.B

7.C

8.

这句话揭示了继承文化遗产的意义。（2分）强调实行“拿来主义”对于改造民族素质和建设民族文化的重要性和紧迫性。（1分）（意思对即可）

【解析】

6.

试题分析：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。"喻巧而理至"，由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。·运用时要注意所用的比喻必须恰当，一般说，比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法，因此要适量·。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

7.

试题分析：鸦片和烟灯比喻有利也有弊的事物，故要批判地吸收。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

8.

试题分析：理解句子的含意，可以用这样的方法：建立起“六看”思维模式。所谓“六看”，指句内三看，句外三看。句内三看：一看句子关键词语，二看句子内部结构关系，三看句子本身表达特点。句外三看：一看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等），二看相邻句，三看段、章的中心。答题时应注意概括抽象的句子具体化，先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意；生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。

考点：会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。