某幼儿园老师因课程需要，让所有小朋友轮流传递一朵百合花。忽然，一个小朋友

说：“哇，花在跟我说话呢。”老师先问全班同学：“小朋友，花会说话吗?”全班皆回答：“不会。”老师接着对这名充满想像力的小朋友说：“我告诉你，花是不会说话的。”

(1)你觉得这位幼儿园老师对小朋友们说的话好吗?这样教育的结果会是什么?

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(2)假如你是那位幼儿园老师，听了那位小朋友的话以后，你准备怎样回答?

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 (1)不好。这样容易扼杀孩子的想像力，不敢大胆想像，只能按照成人预定的答案回答问题。

(2)示例：问那孩子：“那你能不能告诉大家，百合花跟你说些什么呀?”这样的对话，不但可以使教室变成临时剧场，更会带来无限的创意与欢乐。

7.下列各句破折号使用与其他选项不同的一项是

A: 我是你的——你打的这个人的妈。 B: 你现在没有资格跟我说话一一矿上己经把你开除了。 C: 你是萍，……凭一一凭什么打我的儿子？ D: 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

下列句中破折号用法不同的一项是(　　)

A:哦。——老爷没有事了？ B:嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 C:我是你的——你打的这个人的妈。 D:鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

阅读下面的课文片断，完成17—-21题

周朴园 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。

鲁大海 开除了！？

周 冲 爸爸，这是不公平的。

周朴园 （向周冲）你少多嘴，出去！

周冲愤然由中门下。

鲁大海 哦，好，好，（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。

你叫警察杀了矿上许多工人，你还———

周朴园 你胡说！

鲁侍萍 （至大海前）走吧，别说了。

鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，———

周朴园 （厉声）下去！

仆人们 （拉大海）走！走！

鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还———

周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！

大海还手。被仆人们拉住。

周 萍 打他！

鲁大海 （向周萍）你！

仆人一起打大海。大海流了血。

周朴园 （厉声）不要打人！

仆人们住手，仍拉住大海。

鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！

周 萍 （向仆人们）把他拉下去！

鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（ 走至周萍面前）你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？

周 萍 你是谁？

鲁侍萍 我是你的———你打的这个人的妈。

鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。

鲁侍萍 （呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！

大海为仆人们拥下，侍萍随下。

17、指出下列句中破折号的作用。（每条不超过12个字）

①你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。

②我是你的———你打的这个人的妈。

③你还———

答：①

②

③

18、“你从前……叫江堤出险，———”“ 你故意淹死了……扣三百块钱！”这两句话揭示了周朴园性格特征中的哪些方面？（不超过18个字）

19、这段文字中周朴园两个“厉声”的戏剧舞台说明的含意是（ ）

A.、表示周朴园感情上的暴怒。

B.、提示演员说台词应掌握的腔调。

C.、前一个“厉声”是企图制止鲁大海揭发他发家的老底，后一个“ 厉声”是显示封建家长的权威与向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。

D.、前后两个“厉声”表明周朴园善于软硬兼施的狡诈。

20、这段文字中“ 你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？”一句显示鲁侍萍的心态是（）

A.、对周萍切齿痛恨。

B.、想说穿真情、教育周萍，又觉得没有必要，于是机智地转换话题。

C.、想认儿子，但又想到曾与周朴园约定不认。

D.、对周萍恨铁不成钢，又不便明说。

21、周萍与鲁大海其实是亲兄弟，在剧中反目成仇的根本原因是（ ）

A.、两人不了解血缘关系的真相。

B.、两人接受的教育不同。

C.、周萍能继承周朴园的遗产，鲁大海则不能。

D.、两人社会地位与所代表的阶级利益不同。

17、①表示下文是对上文的解释 ②表示语气的断续 ③表示话语未完而被打断18、自私、贪婪、凶残 19、C 20、C 21、D

鲁大海 （如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。

周萍 （怒）你混账！

周朴园 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。

鲁大海 开除了！？

周冲 爸爸，这是不公平的。

周朴园 （向周冲）你少多嘴，出去！

周冲 愤然由中门下。

鲁大海 好，好。（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还──

周朴园 你胡说！

鲁侍萍 （至大海前）走吧，别说了。

鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，──

周朴园 （厉声）下去！

仆人们 （拉大海）走！走！

鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还──

周萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！

大海还手，被仆人们拉住。

周萍 打他！

鲁大海 （向周萍）你！

仆人们一齐打大海。大海流了血。

周朴园 （厉声）不要打人！

仆人们住手，仍拉住大海。

鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！

周萍 （向仆人们）把他拉下去！

鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

周萍 你是谁？

鲁侍萍 我是你的──你打的这个人的妈。

鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。

鲁侍萍 （呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！

大海为仆人们拥下，侍萍随下。

8.周朴园对周萍、周冲两个儿子分别说“不许多说话”、“你少多嘴”其用意是什么？（4分）

答： 。

9.鲁侍萍“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这一句的语言妙在哪里，表现了侍萍怎样的感情？（4分）

答： 。

10.这个片断中有许多矛盾冲突，其中最基本的矛盾冲突是什么？（2分）

答： 。

（一）8.对周萍说“不许多说话”是害怕周萍吃亏，对周冲说“你少多嘴”是阻止周冲长他人志气；生怕儿子们坏自己的事。9.作者巧妙地运用了谐音的手法，表现了母子相见却不能相认的痛苦和对大儿子周萍极度失望的复杂心情。10.鲁大海和仆人们──工人阶级和资本家走狗的矛盾冲突。

破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语音的中断延长，(4)表示事项的列举分承。请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项 ①周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是――②鲁侍萍我是你的―你打的这个人的妈。③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话――矿上已经把你开除了。④周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，――鲁贵像是个很不老实的人。⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：――环境声学――环境光学……⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭――凭什么打我的儿子？⑦周朴园你的生日――四月十八――每年我总记得。⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点――矮树、篱笆、野草、灌木枝等――蜕掉身上的皮。

A:②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B:③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤ C:②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D:③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤

下列破折号的作用解说有误的一项是

A:周朴园：你――你贵姓？（表示声音延长） B:鲁侍萍：（泪满眼）我――我――我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续） C:周朴园：你现在没有资格跟我说话――矿上已经把你开除了。（表示解释说明） D:周朴园：我看你的性情好像没有大改，――鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）

阅读下面语段，回答问题： 那天在博览会上，一个西装革履，油光满面的中年人热情地迎上来跟我握手，还问我爱人是否还在原单位上班。我一下子不知所措.我根本就没结婚，哪来的爱人？ 最能准确复述这段话主要意思的是（　　　）。

A:一个我不认识的人跟我打招呼 B:有人莫名其妙地问我不相干的问题 C:跟我说话的人肯定把我错当成了别人 D:跟我说话的是个无聊之辈