某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大，并且他也希望考上，其渴望程度为100%，那么高中生考上的大学的激励水平为（）

A:100% B:80% C:50% D:88%

请判断“的”这一词语放在句中哪个位置上恰当。 这张老 A照片B是C我高中生活惟一 D纪念。

下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ）

A:__的词大多以翻云覆雨的磅礴气势抒写革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔放，《沁园春??长沙》就是这样的宏伟诗篇。 B:老师对我的再造之恩如天高地厚，我当终生铭记不忘。 C:读徐志摩的《再别康桥》勾起了我对故乡的思念，想起在瓜田李下散步游玩的日子，真是感慨万端。 D:高中生活开始了，大家站在同一起跑线上，希望那些中考成绩不太理想的同学千万不要妄自菲薄自己，要相信自己通过努力能创造出一个辉煌的未来。

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。俯仰之间，挥手作别初中三年的青春岁月，曾经的成功与失败，欢笑与泪水，都被收进了记忆的匣子。同学们经历了一段时间的军训和初高中衔接性学习，即将以崭新的状态，开始一段有些陌生，却又令人满怀期待的高中生活。好奇、兴奋、紧张……对未来的生活，同学们一定有各自的憧憬。

请以“我想我的高中生活应 ”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，诗歌除外，立意自定，题目补充完整，要求写出真情实感。

我的高中生活应自由快乐

高一的学弟学妹们到东方绿舟春游去了，只剩下偌大的一幢教学楼。走过时听不到以往的喧闹，还真有些不适应。想想自己高一走过的足迹，却早已模糊不清；在时间的缓慢节拍中，渐渐黯淡，然后消失。当这些青春逝去时，我才发现活泼与张扬早已离我们而去，像梦一般游弋在生活中。而那逝去的不仅仅是年华，更是青春的心境。或许高一的学生们还未从中考的兴奋中舒缓过来，后来，身上的担子已让我有点吃不消了。发现自己的生活就像是一个食物链。每天在教室，寝室，食堂作直线运动。毫无生活空间可言，可以说我们的空间充满了紧张的学习氛围，有点缺氧，使人有点喘不过气，多想到外面去吸一口氧气，一口就够了。 高中的生活既简单又复杂。说简单就是每天形式一样，不是在教室就是在寝室，生活学习都要靠自己。使我感到生活压得我透不过气觉得人生没有空间没有自由，好象一切都被安排好了。 我曾经见过很多指责中国教育的文章，其中也包括很多关于高中生活压力过大。有一次中国派考察团到美国考察教育情况。到美国后，发现美国学生上课很轻松很自由。作为回礼，美国也来考察中国的教育。发现中国学生很早上学，而且还喜欢一边吃早点一边看书。中国学生明年用功，那又为什么至今没有一个中国人获诺贝尔奖。就是因为美国学生都是主动的，而中国学生都不是主动的。中国学生凡事都被安排好了，没有之间与自己的空间，这就是差距。学生的空间的多少直接关系到学生的兴趣。有些人抵不了过重的学习压力，对学习甚至产生了恐惧，而有些人屈服与父母的安排，一味的学习，成了书呆子，这对建设社会有用吗？恍然间高二已来临了。站在高二的末端旅途中翘首企盼下一个春天痛苦与迷惘交织在一起，憧憬和希望混杂在一处；当习惯了宿舍、食堂、教室三点一线似的生活后，改变就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是没时间去欣赏吧。看那河两旁的树都绿了，花也打骨朵了，甚至仿佛听见了鸟的呼唤：春天来了。可是遗憾也随之而来。你听过花开的声音么？你听过小鸟的故事么？你知道天上的云飘过时对你说了什么么？当感性的心被理性所埋葬，才发现生活是如此的枯燥。我是多想跳出这个圈，给自己一份明亮的色彩！ 有人说高三教学楼放置在顶楼最完美，因为这样离地面远，离天空近，似乎远离污浊而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羡慕那接近天空的快感。我好想作一只小鸟，尽情地飞翔在我的王国。我可以用手触摸天空的蓝，让心底也湛蓝清澈，消除心底阵阵的忧伤和悸动，我还可以听到雷鸣击穿高三的恐慌。泰戈尔说：“天空未留下痕迹，但我已飞过。” 偶然间说起高三分班的事，大家都很伤感。高一的初次见面仿佛还在眼前，而离别却又迫在眉睫了。但是聚并不一定是开始，而离也不会是一个终结。完整地保存一份情谊，才是最好的。想起一句话，“花开不是为了凋谢，而是为了结果；结果也不是为了终结，而是为了重生。”像凤凰那样涅磐，再重生一个别样的我！

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴；轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的岁岁年年。 我的高中生活拥有属于自己的空间，让我们自由去发展吧，让我们在快乐中进步吧。

【解析】试题分析：本题是一篇半命题作文。文题是出给初入高中的学生写的，即可作新生入学第一篇作文文题，旨在增强学生的责任意识和使命感。这个文题可写的内容也很多：可以写对新校园环境的感受，对未来生活的憧憬；也可以写对将要面临的艰苦学习生活的认识和积极向上的战斗热情；还可以借此规划一下自己的未来岁月……总 之，《我想我的高中生活应》这个文题可以让刚步入高中新阶段的学生冷静地审慎地思索未来三年该怎么过。在即将奔赴前方时，好好装点一下自己的行囊。

点睛：写好该作文还要注意以下三个方面：

一是要有“我”的身影。文题中就有两个“我”：“我想”是“我”的感受、“我”的心理、“我”的畅想、“我”的憧憬；“我的高中生活”而不是别人的，也不同于别人的。应当写出个性特征，不要千人一面。

二是“应”是要学生想好、填好的空，也是缺位的关键词。这个词是“文眼”，是全篇要表现的中心，写作时就需要围绕它来组织材料。所以，这个空要认真填，它是文章主题表现的基石。

三是想象的文章容易写得过空、过虚，容易变成喊口号，所以文章写得尽量要有生活的痕迹，有实在的内容。写出生活的状态、生活的真实，原生态的生活细节更易打动人心。总之，要写好这个文题，既需要定好中心主题，又需要围绕 中心写 出个性、写出感想、写出生活气息。

17.有关研究调查机构共同实施了中日韩美死过“高中生生活意思比较”课题研究，调查结果表明四国高中生学习生活意识各不相同。请根据表格，回答问题。

（1）综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。

（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。

（1）中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习、有进取心有关。（2）中国高中生独立自主意识较弱，可以把打工作为锻炼社会能力的方式，同时培养生活能力。

【解析】试题分析：通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象。找到“幸福指数 ”栏目，看到中国的中学生幸福指数较高，然后分析原因，看前面的极值“学习意识”方面都有较高的数值，应为“重视学习”，“满足方面”较低，但从优点的角度解说为“不易满足，进取心强”。并且金钱和打工意识较低，提醒中学生也应注意把打工作为锻炼社会能力的方式。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象。找到“幸福指数”栏目，看到中国的中学生幸福指数较高，然后分析原因，看前面的极值“学习意识”方面都有较高的数值，应为“重视学习”，“满足方面”较低，但从优点的角度解说为“不易满足，进取心强”。

19.有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。

中美高中生使用电脑的情况（%）

（1）与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。

（2）根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。

（1）中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低，其中，使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习（或：使用电脑功能主要进行娱乐），而利用网上讲座进行学习的功能最低。

（2）示例一：合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。

示例二：更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。（言之成理即可）

【解析】

试题分析：做好此题，要根据数据的大小来看两国学生在哪些方面使用电脑多，在哪些方面使用电脑少。通过统计的数据可以看出，美国学生的电脑利用率高于中国学生。中美两国学生利用电脑大字写文字聊天的使用率都是最高的，但是除此之外，中国学生在看娱乐新闻、看网络小说或漫画等方面用电脑偏多，而美国学生则在上网手机查询学习信息和使用学习软件学习以及利用网上讲座学习等方面利用率较高。由此可见，我们要鼓励学生在网上查阅资料来丰富自己的学识，并正确使用网络，开展网络学习，拓宽学习领域。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.2014年JA（青年成就组织）对中美高中生的创业目的进行了调研，结果如下：中国高中生创业目的：

美国高中生创业目的：

与美国高中生相比，中国高中生的创业目的表现出哪些特点，请根据图表概括。

（1） （2） （3）

（1）“不以赚钱为最高目的”或“以享受和爱好工作为主要目的”；

（2）因就业困难而创业的占较小比例；

（3）创业目的更为多样化。

【解析】

试题分析：注意两幅统计图表中的差距较为明显的部分，主要是“赚钱”和“就业困难”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题注意两幅统计图表中的差距较为明显的部分，主要是“赚钱”和“就业困难”。

22.有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。

（1）综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。

（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。

（1）中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习、有进取心有关。（2）中国高中生独立自主意识较弱，可以把打工作为锻炼社会能力的方式，同时培养生活能力。

【解析】

试题分析：注意分析“幸福指数”，首先看幸福字数高低，然后分析原因，分析原因注意从前面的优越感“重视学习”的角度分析，提建议要着找到不足，从不足的角度分析，主要是“打工和金钱意识较差”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象。找到“幸福指数”栏目，看到中国的中学生幸福指数较高，然后分析原因，看前面的极值“学习意识”方面都有较高的数值，应为“重视学习”，“满足方面”较低，但从优点的角度解说为“不易满足，进取心强”。

第三节 书面表达

高中生活刚刚开始，请你以My high school life为题写一篇110词左右的短文，从生

活、交友、学习等方面谈谈你对自己高中生活的规划。

My high school life plan

第三节 书面表达（满分10分）

One possible version:

  My high school life plan

High school life has just started. Everything seems new to me. As it’s a very important period of time. I will try best to make my high school life colorful and enjoyable.

First, I’m going to make some true friends and work together with them. I believe friendship can help me get over any difficulty. Second, I’ll take an active part in sports activities to build up my body and keep fit. In this way I can put more energy into study. Besides, with the help of my teachers I’ll study hard in order to realize my dream of entering a key university.

To sum up, I’ll try my best to make my high school life worthwhile.

注意事项：用黑色墨水的签字笔或碳素钢笔直接答在答题卡上，答在试题卷上无效。

高中生活刚刚开始，你对高中生活应该充满了憧憬与梦想。请你以My ideal

high school life（我理想中的高中生活）为话题写一篇120词左右的短文，从生

活、交友、学习等多方面谈谈你对自己高中生活的规划。

My ideal high school life

 My ideal high school life

High school life has just started. Everything seems new to me. But I know it’s a very important period of time. I plan to do the followings to make my high school life colorful and fruitful.

There’s a saying "Three heads are better than one", so I’m going to work together with my real good friends I’ll make. I believe friendship can help me get over any difficulty I might face in the future and true friends will be eternal treasure of my life; Meanwhile I’ll take an active part in sports activities. Only in this way can I put more time and energy into study. On the other hand, with the help of parents and teachers I’ll study hard in order to realize my dream and their greatest hope as well.

Difficulties and happiness go hand in hand. I’ll try my best to make my high school life worthwhile.