《恰特里夫人的情人》是萧伯纳后期创作中最重要的长篇小说，也是作者有代表性的长篇小说之一。

下列句中没有语病的一项是

A:由于朱自清的生花妙笔，让我们能够欣赏到这样一篇写春的精美散文。 B:我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 C:解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人。 D:夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

本单元的主题是“春”，在这里我们欣赏到了这一方面的美文。细心的同学也许会发现，这些文章之所以优美动人，除了文中闪动着的细腻的春光外，还有作者内心微妙的情感波澜在熠熠生辉，表现出了独特的自我。同学们，也用我们的眼睛去细心观察，用我们的内心去体悟这美好的春光吧。拿起笔来，你的生花妙笔也能流淌出动人的艺术力量，试试看，相信自己。

参考题目：“春天在……”“春意”“春歌”“的春天”等。

写作提示：（1）景物选取。春天的事物不胜枚举，但每个人的生活感受不同，所关注的景物也不尽相同，选择其中你感到最亲切的、最有话说的景物，仔细观察，细心玩味，注意抓住它们的特征。

（2）融情于景。“一切景语皆情语”，要想使笔下的景物具有穿透人心的艺术力量，就必须要有真挚的情感注入，善于表现内心独特的感受，做到融情于景、情景交融。感情越真挚越独特越好。

参考例文：

四月春光

春天，是一个万物萌动的季节：大地返青，植物拔节，繁花绽放，莺歌燕舞。

阳光，这条上帝抛下的金线，也扩散着金子般的光泽，融化了被寒风盘剥得伤痕累累的冬。

站在校园中，静下心来聆听花开的声音，像生命破壳，豆荚裂开，有阳光的亲和与温柔，又像事物在风中扬起，一切都是那么纯粹，那么极致。

这样美丽的季节，晦涩的心情实在是大煞风景，让所有的心窗朝向阳光，来酝酿一个袖珍故事，快乐着自己的快乐，幸福着自己的幸福。

突然间，很想很想成为生活的舵手。多多地看书，多多地思考，于是，我内心有一种富足的踏实，丰饶的厚重，生活开始趋于平静。

早晨，拿着英语书，选定一株开得烂漫的桃花，伴着习习春风，一种平和与自足突然塞满了整个胸腔，不禁慨叹，自己真的拥有很多很多，它们隐匿得那么细腻而不动声色，却突然有这么一天让你猝不及防。

忽然想起，早晨上学途经校东门，数个卖风筝的小摊静静地候在那里，诚然一个鸟的王国、动物的乐园。面对湛蓝的天空、和煦的春风，精灵们怎能甘心屈身于此，扑簌簌地要挣脱那根根横木。上面还有童话般的房子，袅袅的炊烟，蜿蜒曲折的小径，四周那翠生生的草地似乎要把我的心浸在绿色的染坛中。

很想给春光打一个比方：如果将春光视为土，你便如清水，水土相和自成泥巴，泥巴是可以被捏成许多形状的，而清水却只有一次机会。青春只有一次，我们唯有珍惜。

走在放学回家的路上，油菜花的清香撩动着我的鼻翼，馨香径直进入我的肺腑。这春，这四月的春。

点评：本文篇幅虽短小，却充满诗情画意，意深情长，是一篇文质兼备的散文。小作者抓住了阳光、花香、风筝等四月春光里的典型景物层层展开，使人如临其境，心荡神驰。在这些美妙的景物中作者的喜爱之情溢于言表，处处体现出了对时光的珍惜，对生活的热爱，真正做到了情景交融，这种写法值得我们借鉴。

著名学者余秋雨的生花妙笔，给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程……长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流”。请判断，余秋雨笔下的“它”是指

A:都江堰 B:郑国渠 C:大运河 D:灵渠

著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。请问此项“了不起的工程”是什么？

A:都江堰 　　　　 B:郑国渠 C:灵渠 　 D:万里长城

下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A:慰藉 小伫 察颜观色 叹为观止 B:重叠 气概 真知灼见 旁征博引 C:渲泄 援例 直截了当 生花妙笔 D:厮杀 缜密 美轮美奂 哀声叹气

下列各项中字音不正确的一项是：（ ）

A:臭名昭著 模棱两可 绞尽脑汁 B:要言不烦 生花妙笔 变幻莫测 C:忧郁寡欢 学识休养 休养生息 D:言不由衷 矫揉造作 谈笑风生

下列词语使用无误的一句是（　　）

A:他知识渊博，经验丰富，讲起课来夸夸其谈，难怪同学们喜欢他的课； B:李老虽然已年近八十，但身体健康，走起路来快如行云流水； C:对于那些翻云覆雨、毫无操守，而俨然以君子自居的丑角，我们决不宽容； D:王强同学在老师的帮助下终于写出了一篇不错的作文，可谓生花妙笔。

七、作文（70分）

21.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

上帝待人是公平的：它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让梵高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天才；它给史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。所以，我们不能抱怨上帝，抱怨生活，应多从自身找原因。

请以“上帝公平待人”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自定，主题不限，诗歌除外，不少于800字。

21.参照高考作文评分

29.阅读下面的材料，根据要求作文。（30分）

上帝待人是公平的：它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让梵高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天才；它给史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。所以，我们不能抱怨上帝，抱怨生活，应多从自身找原因。

请以“上帝公平待人”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自定，主题不限，不少于800字。

寻找幸福

不是苦难太多，只是我们不懂生活；

不是幸福太少，只是我们不懂把握。 

也许上天没有赐予你爱因思坦的聪明才智；王昭君的闭花羞月、沉鱼落雁；梦娜丽莎的端庄与神秘；也没有赐予你比尔盖茨的财富；小布什的权力以及居里夫人的荣誉，但你有没有想过，你也是一位富有者呢！ 

也许你要说：“我既没有金钱，也没有权力；既没有过人的才智，也没有骄人的容颜，我怎么会是一个富有者呢？”请你先坐下来，仔细想一想。 

你因为自己拥有一双明亮的眼睛而庆幸吗？当你悠闲地观看着蓝的天、白的云、红的花、绿的叶时，不知道有多少盲人正在__的无底洞里苦苦挣扎。你的不经意的一瞥，可能是他们一辈子的渴望和祈求。  你因为自己的父母亲仍然健康地在你的身边而欢喜吗？当冬日里妈妈为你穿上她亲手打好的毛衣时，当夏日里父亲为你端上一杯凉白开水时，不知有多少的孤儿在等待，在沉思，他们可能一辈子也不能够享受到这浓浓的亲情，他们可能一生也无法体味到其中的甜蜜。 

你因为自己正坐在宽敞明亮的教师里接受知识的灌溉而自豪吗？你有没有想到穷困山区里的儿童对学习是多么的神往？你有没有意识到辍学儿童对校园的痴望？你又有没有意识到知识带给你的将是多么宝贵的财富？  

你因为自己仍活在这个世上而庆幸吗？你有没有看到过死亡线上苦苦挣扎的人对生命的渴望？你有没有想过只要活在这个世上，你就拥有了多少有意义，有价值的财产？像时间、亲情、友情甚至爱情。 

上帝待人是公平的，它可能会给你一座高山，但高山过后，它会送给你饱经风霜磨练后的坚强意志；它可能会给你一处暗礁，但暗礁之后，它也会送给你一些美丽的浪花；同样，它也可能送给你一些娇艳欲滴的玫瑰，但与此同时，也会送给你浑身带刺的花茎，让你体会到刻骨铭心的痛。不是吗？它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让梵高一生的困苦，却赋予他绘画的热情和天才；它给了史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。同样，它给了杨贵妃倾城倾国的美貌，却给了她自行绞杀的惨果；它给了胡长清至高无上的权力，却给了他人人唾骂的结局。  

所以，不必再抱怨上帝的不公。只有珍惜你所拥有的，善于从生活中寻找乐趣，你才能微笑着渡过生活的每一天。请相信，生活中并不是缺少美，缺少的是你善于发现美的眼睛和心灵。 

请搜寻幸福吧，你会发现你的生活将从此与众不同！

[简评]  本文生动形象地表达出生活是公平的这一观点，尤其是几个排比式的或反问、或设问、或对比的段落更是很好地回答了这一问题。文章运用散文的笔触有利于抒发情感，所举事例或引用材料、或拈取生活素材，很有说服力。 

【解析】

试题分析：本话题的写作也是较宽泛的，只要扣住“ 我们不能抱怨上帝，抱怨生活，应多从自身找原因。”就行了。是啊，上帝待人是公平的，它多给你一份美貌，就会少给你一份智慧；它多给你一份智慧，就会多给你一些磨难；它多给你一份财富，就可能让你享受不到真正的幸福和快乐。因此，我们只要从生活实际出发，从自身实际出发，就可以写出脍炙人口的美文佳作。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。