管理者应该如何应对环境的挑战：（）

A:需要更开阔的视野来组织我们的思想 B:系统地考虑资源的安排 C:需要更灵活地设计规范和考核 D:需要更加人性地考虑管理员工

历史的创痛永远定格在了这一刻：2008年5月12日14时28分，四川汶川。自这场突如其来的特大地震灾难降临以来，所有的中国人都感受到了一种特殊的悲情，多少人每天都被那些来自灾区的照片所震撼、所感动。逆境中，那些真情故事、那些感人瞬间，让我们重新有了信心、勇气。只要我们坚定信念，勇敢面对挫折，向困难发出挑战，就一定能战胜灾难，重建我们美好的家园。据此回答下题：汶川地震后，小思雨的家园被毁，父母丧生。在党和政府以及心系灾区的人民关爱呵护下，她立志在学习上更加努力，以更强的信心去追求自己的理想，坚强快乐地面对新生活。这种战胜挫折的方法是

A:合理宣泄 B:移情 C:目标升华 D:激发创新热情

选择希望人生，需要我们 ①树立远大理想 ②养成主动学习，终身学习的习惯③学会智慧地、理性地选择 ④用积极的态度和行动面对学习压力和考试

A:①②③④ B:①②③ C:①②④ D:③④

“灾难我们无法选择，但是我们可以选择对待灾难的态度。”对此理解不正确的是

A:人生难免遇到困难，遭遇挫折 B:面对挫折，要有清醒的认识和正确的态度 C:面对自然灾害，我们无能为力 D:面对挫折，不同的态度会产生不同的结果

下列各句中，加点的成语使用正确的一句是：（ ）

A:直径约2米的圆桌上，一男一女两位演员风姿绰约，接连做出高难度的花样滑冰动作，赢得了台下阵阵喝彩声。 B:虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已是路人皆知，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象启发我们思考如何更加理性地面对灾难。 C:阆中山西会馆天花板上的描金彩画形成时间为清朝乾隆元年，绘画惟妙惟肖，淋漓尽致，蔚为大观。 D:经过紧锣密鼓的筹备，业内人士翘首以盼的全国美术作品展终于在多方协调运作下成功地拉开了帷幕。

阅读下列文字，按要求作文。

灾难是指由于人为或自然的原因，造成严重后果的突发性事件。灾难不只包括自然灾难（地震、海啸等），也包括人为的灾难（如__、误操作、病毒等）。从我们有记忆以来，我们目见耳闻过许多大大小小的灾难。面对灾难，不同的人有不同的处理方式和生活态度，面对灾难你可能有许多难忘的往事，也可能想到许多问题。

请以“面对灾难”为题写一篇议论文，不少于800字，不得套作和抄袭，注意文体特征。

无

无

汶川地震后，越来越多的人开始思考：我们应该如何珍爱生命，提高避险的意识和能力？我们应该如何应对灾难，加强公共建筑的抗震标准？人们开始思考这些问题，表明

A:实践是认识的来源和动力 B:认识具有反复性 C:实践是认识的目的和归宿 D:实践是检验真理的唯一标准

面对日本地震，有人指出：我们无法抗拒灾难的发生，但需要从灾难的悸痛中寻找启示，学会思考，从无情的灾难中找到内在的力量，走出一条人类可持续发展的大道。这段话包含的哲学道理是(　　) ①地震的发生是不以人的意志为转移的 ②人可以发挥主观能动性从灾难中获得发展的力量 ③正确发挥意识的作用才能避免灾难的再次发生 ④只有不断反思人类的行为，才能消除人与自然的差别与对立

A:①② B:①③ C:②③ D:①④

阅读材料，回答问题。

人类的历史，就是灾难与发展共存的历史。尽管包括强烈地震、暴风橫行、疾病肆虐等许多灾难已经过去百年之久，它们给我们心灵所造成的创伤，依然在隐隐作痛。尽管在现有的科学水平下，人类还不可能对多数破坏性地震作出准确预报，当前的地震预报尚处于低水平的探索阶段。然而，人类正是在灾难面前和与灾难的搏斗中，不断地步入更高的文明时代——因为地震，我们不断发明更好和更先进的预测和预报仪器；因为瘟疫，我们发明了一种又一种的疫苗和新药。

我们深信，无论怎样的灾难，都不能令人类退缩。灾难只能令我们思考，赋予我们更高级的头脑和更坚强的毅力。而人类，也在与灾难的斗争中，一步步走向新的文明。

（1）从认识论角度，分析人类尚不能对多数破坏性地震作出准确预报的原因。

（2）运用规律的客观性和普遍性原理，说明我们该如何应对自然灾害。

（1）①实践具有历史性，人类实践的内容、形式、规模和水平，都受到一定历史条件的制约。正是由于受到历史条件的制约，人类还不可能对多数破坏性地震作出准确预报。

②认识具有反复性，人类的认识受到各种条件的限制。人类还不能对多数破坏性地震作出准确预报：从认识的主体来看，既受具体实践水平的限制，还受到方法、知识水平、思维能力等主观条件的限制；从认识的客体来看，还与地震本身的复杂性、变化性有关。

（2）①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。应对自然灾害，要取得积极效果，要求我们必须尊重自然规律，按规律办事。（4分）

②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。应对自然灾害，就要掌握其规律，预见其发生，防范其破坏；要积极利用规律，改变或创造条件，减少损失，变害为利。

③有效应对自然灾害，我们既要反对否定规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又要反对只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力的形而上学观点。

【解析】（1）本题要求学生从认识论角度，分析说明人类尚不能对多数破坏性地震作出准确预报的原因。本题的切口不大，考查学生对认识论相关知识的理解与记忆。解答本题首先需要学生明确认识论范畴包括的具体知识点，它主要包括实践的观点、认识的观点以及实践与认识的关系等相关知识；其次需要学生认真分析材料及设问，以从中获取答题的有用信息。本题设问中“人类尚不能对多数破坏性地震作出准确预报”，强调的是人们对破坏性地震的认识还不够全面。实践是认识的基础，学生可从实践的历史性特征方面去分析说明；认识受到各种条件的限制，故学生还可从认识的主体以及认识的对象等方面去分析说明认识具有反复性。

（2）本题要求学生运用规律的客观性和普遍性原理，分析说明我们应对自然灾害的措施。本题的切口较小，直接考查学生对规律客观性和普遍性原理的理解与记忆。解答本题首先需要学生阐明规律客观性、普遍性原理的具体内容，这里既要对世界观内容进行阐述，也要据此得出应对自然灾害必须尊重规律、按客观规律办事的方法论要求；其次，学生从本题材料中“人类正是在灾难面前和与灾难的搏斗中，不断地步入更高的文明时代”、“灾难只能令我们思考，赋予我们更高级的头脑和更坚强的毅力”等，启示学生可从应对自然灾害，必须在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性以认识和利用规律，为人类造福。