阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）

孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语·季氏》）

子曰：“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。”（《论语·公冶长》）

18.第一则材料主要体现了孔子的_____观。（1分）

19.孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？（4分）

【注】①微生高：春秋时鲁国人。②醯（xī）：醋。

18.择友

19.第一问：醋是小物，有就说有，无就是无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人。因此，孔子认为微生高不直。第二问：孔子的评价是正确的，为人处世要实事求是，要正直，其目的在教诲弟子要养成君子品格。于细微事不可不谨。

【解析】

18.试题分析：古代文化经典研读是难点，要正确解答题目，除了有较好的文言功底外，还要对古代诸子百家的思想比较熟悉。这就要求考生平时不仅要能背诸子百家的文章，更要了解其思想的精华和形成的过程。孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。” 由此可见，本则论语是谈择友观的。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

19.试题分析：解答这类题考生要了解中国古代思想家论述的特点。我国古代思想家，尤其是春秋战国时期的思想家，他们论述自己的观点不是重在说理，而是重在叙事。他们将哲理蕴含在叙事之中。比如孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，没有一句说理的话，全都是叙事，但在叙事中隐含了他的思想。他赞同曾皙的 “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙所描绘的和谐美好的景象就是“仁”带来的。本题第一问：有人向微生高借醋，微生高没有，而到邻居那里转借。这在孔子看来是不“直”。虽然微生高尽力满足别人的愿望，在某种意义上符合助人为乐的美德，但微生高隐瞒了自己家里没有醋的真实情况，这种隐瞒本身就是不“直”的表现。第二问：由此可见，孔子认为要助人，但更要为人正直，这是一个道德准则。所以孔子的评价是正确的。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读材料，完成20～23题。(10分)

今日读《列女传》蔡琰二诗，其词明白感慨，颇类世所传木兰诗，东京无此格也。建安七子，犹涵养圭角，不尽发见，况伯喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。盖拟作者疏略，而范晔荒浅，连载之本传.可以一笑也。

(节选自苏轼《题蔡琰传》)

21.用斜线“／”给上面文青文中的面线部分断句。(限3处)(3分)

22.作为地名，文中“东京”即今天的(限填城市名)(1分)

23.依据材料，其中的《列女传》出自(3分)

A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《宋史》

24.苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作?请简要概括。(不超过20个字)(3分)

21.又琰之流离／必在父死之后／董卓既诛／伯喈乃遇祸。

22.洛阳

23.C

24.时代诗风、家庭影响、创作时间

【解析】

21.试题分析：本题考查考生对文言句子的断句能力。给文言断句，首先是应能根据上下文的意思，贯通下来，以了解所给句子的大体意思。断句可以有多种方法，其中以名词为立足点，分清其谓语与宾语，断句就相对容易多了。如本句中的琰、董卓、伯喈等，它们都在句子中作主语，因此在其前应断开，其后看其管辖范围，然后断开。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级理解B级。

22.试题分析：本题考查对文化常识的识记。东京，在汉朝时，西汉以长安为都城，东汉以洛阳（当时称雒阳）为都城，称“西京”和“东京”，两个首都合称“两京”。 宋朝， 东京（历史上又称“汴梁”，“汴州”），是今天河南开封。因此，答洛阳或开封都应算答对。这类题，借的是平时的积累沉淀。

考点：识记常见文化常识。能力为识记A级。

23.试题分析：《列女传》是一部介绍中国古代妇女行为的书，也有观点认为该书是一部妇女史。作者是西汉的经学家，目录学家，文学家刘向，不过也有人认为该书不是刘向所做。《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，由南朝刘宋时的范晔（398年－445年）所著，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。注意题干，依据材料的要求，“盖拟作者疏略，而范晔荒浅，连载之本传”，可知为《后汉书》 。《后汉书•列女传》是我国古代第一部出现于正史中的女性类传，它继承了西汉刘向《列女传》的书写传统，又折射着新的时代特征。

考点：识记中外常见文学常识。能力为识记A级。

24.试题分析：本题考查信息筛选和概括作者观点态度的能力。对此，需对文章的相关内容进行梳理。材料中苏东坡提出三个理由证明《悲愤诗》非蔡琰所作：一是《悲愤诗》明白感慨，不似东汉诗风格；一是家庭方面的影响；一是既然蔡琰是为匈奴所掠，但“此诗乃云为董卓所驱虏入胡”。答题时，还应该注意题干中的要求，一是哪几个方面，需进一步来概括；二是不超过20个字，语言要概括简洁。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

解释下列加点的词语。（10分，每小题1分）

（1）六国互丧，率赂秦耶（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉

（4）方其系燕父子以组，函梁君臣之首（5）故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄

（6）汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣（7）早织而缕，字而幼孩（8）异乎三子者之撰

（9）先妣抚之甚厚（10）比去，以手阖门

（1）率： 全都，一概。（2）厌：满足。（3）速：招致。

（4）组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。（5）旅食：在外地谋生。

（6）克：能够。（7）字：养育。（8）撰：才能，这里指为政的才能。

（9）抚：对待。（10）比：及、等到。

【解析】

试题分析：本题考查课本中文言实词、虚词的识记能力，只要认真读过原文，根据上下文意思即可推断出来。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

用斜线（/）给下面划线的部分断句。（5分）

元丰中,丞相曾鲁公卒尚书省百官谥之始曰忠献礼官刘挚驳曰丞相位居三事不闻荐一士安得谓之忠家累千金未尝济一物安得谓之献众不能夺其议改谥曰宣靖。

（取材于《渑水燕谈录》）

元丰中,丞相曾鲁公卒/尚书百官谥之/始曰忠献/礼官刘挚驳曰/丞相位居三事/不闻荐一士/安得谓之忠/家累千金/未尝济一物/安得谓之献/众不能夺其议/改谥曰宣靖。

【解析】

试题分析：首先要能正确翻译句子，其次可以借助句首句末词来辅助断句。如：“曰”“安”。另

外还可借助结构相同的句式来辅助断句。如：不闻荐一士/安得谓之忠；未尝

济一物/安得谓之献。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

解释下列句子中划横线的字。（10）

（1）彼路斯何？ （2）否泰如天地 （3）非及向时之士也

（4）正襟危坐 （5）师道之不传也久矣 （6）副有罪，当相坐

（7）因宾客至蔺相如门谢罪 （8）以此下心意 （9）扶辇下除 （10）均之二策

（1）通“辂”，大车  （2）坏运气       （3）以前，从前，昔时

（4）端正            （5）从师学习     （6）连坐。指因别人获罪而受牵连。

（7）经由，通过      （8）放，安       （9）殿阶，台阶    （10）比较

【解析】

试题分析：本题考查课本中文言实词、虚词的识记能力，只要认真读过原文，根据上下文意思即可推断出来。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

阅读下面《论语》《孟子》选段，完成后面问题。

①孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”（《季氏篇第十六》）

②孟子曰：“说大人，则藐之，勿视其巍巍然。……（《孟子·尽心下》）

③孟子曰：“何以异于人哉？尧、舜与人同耳。”(《孟子·离娄下》)

对于“大人”“圣人”，孔子和孟子有什么不同的观点？试联系生活实际，谈谈你的看法。(6分)

对于“大人”圣人”，孔子是敬畏的观点，认为要敬畏地位高的人，要敬畏圣人的话；孟子则不但不敬畏，而且要藐视他，不要被他的威势所吓倒，他认为，尧、舜都是同普通人一样。（每点各1分，共2分）

现实生活中，面对地位比我们高的人，不管他身世多么显赫，也不要显出刻意的谦卑（低三下四、阿谀奉迎），要不卑不亢，要有自信。（联系生活实际，言之成理即可给分，观点2分，阐述2分，共4分）

【解析】

试题分析：解答本题重点是对这三句话的翻译和理解。要理解下列词语的含义：天命、大人、圣人、狎、藐、巍巍然。联系生活实际，谈谈自己的看法，要言之成理，能够传递正能量。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

附【参考译文】①孔子说：“君子有三件敬畏的事情：敬畏天命，敬畏地位高贵的人，敬畏圣人的话。小人不懂得天命，因而也不敬畏，不尊重地位高贵的人，轻辱圣人之言。”

②孟子说：“向权贵进言，要藐视他，不要看他那副高高在上的样子……”

③孟子说：“哪有什么同别人不一样的呢？尧、舜都是同普通人一样的嘛。”

翻译下列句子（8分）

（1) 技经肯綮之未尝，而况大軱乎？（ 2分）

__________________________________________________________________________

（2）方其系燕父子以组，函梁君臣之首 （3分）

____________________________________________________________________________

（3）诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也（3分）

____________________________________________________________________________

【答案】

（1）（宰牛刀）连经络相连和筋骨结合的地方都没有碰到过，何况是大骨头呢？”

（2）当庄宗李存勖用绳子捆绑着燕王父子,用木匣装着朱梁君臣的首级。

（3）假如真的知道会这样，即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任啊！

【解析】

试题分析：（1）关键词：主要是特殊的名词：技经肯綮译为“经络相连和筋骨结合的地方”，“未尝”后省略动词，“况”况且之意，大軱：大骨头。（2）关键词：方，当；以组，用绳子系，介宾词语后置；函，名词动用，用匣子装；（3）关键词：诚，假如；虽，即使；万乘之公相，高官；辍，离开；就，上任。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读材料，完成19—21题。（10分）

17. 用斜线“/ ”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

夫四言，文约意广，取效风、骚，便可多得。每苦文繁而意少，故世罕习焉。五言居文词之要，是众作之有滋味者也，故云会于流俗。岂不以指事造形，穷情写物，最为详切者耶？故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。宏 斯 三 义 酌 而 用 之 干 之 以 风 力 润 之 以 丹 彩 使 味 之 者 无 极 闻 之 者 动 心 是 诗 之 至 也。若专用比兴，患在意深，意深则词踬。若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。

（节选自钟嵘《诗品》序）

18.唐代“五言长城，七绝圣手”分别指谁？ 、 。（2分）

19.用原文中的词句概括钟嵘认为五言诗在众多诗歌中最有滋味的原因。不超过15个字。（2分）

【答案】

17.宏 斯 三 义/ 酌 而 用 之/ 干 之 以 风 力/ 润 之 以 丹 彩/ 使 味 之 者 无 极/ 闻 之 者 动 心/ 是 诗 之 至 也。（每处1分）

18.

（2分）刘长卿（五绝如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中对月》、《送灵澈上人》，以白描取胜，饶有韵致）、  王昌龄（《出塞》一诗被推为唐人七绝的压卷之作）

19.

（2分）指事造形，穷情写物，最为详切。

【解析】

17.试题分析：断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。六个关键点——1.找名词、代词；2.看虚词；3.察对话；4.据修辞；5.辨句式；6.依总分。本句中“干 之 以 风 力 润 之 以 丹 彩”和“使 味 之 者 无 极 闻 之 者 动 心”两句都包含两个结构相同小分句，应从分句中间停顿，这样，最后一句自然分开，“宏 斯 三 义 酌 而 用 之”一句“宏”“酌”都为动词，可将其分成两句。

考点：理解并将文言句子短句。能力层级为理解B。

18.试题分析：本题是考查对古代诗人的别称，需要考生理解记忆。如：诗豪--刘禹锡；诗佛--王维 ；诗魔--白居易；五言长城--刘长卿；诗鬼--李贺。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

19.试题分析：作者对五言诗的评价是以反问形式出现的。“五言居文词之要”“岂不以指事造形，穷情写物，最为详切者耶”即点出五言诗最有滋味的原因。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【参考译文】：

四言诗言词简约而含义丰富，效法《国风》、《离骚》，就可以摹仿其大概，（但诗人们）往往苦于文字用得多而意思少，所以说世人很少学习它。五言诗在诗体中居重要地位，是众多诗歌中最有滋味的，所以说合于世俗之人的口味。（这）难道不是因为它指陈事理，塑造形象，尽情抒情，描写事物，最为详尽恰当吗？所以诗有三种表现方法：一叫“兴”，二叫“比”，三叫“赋”。扩大（发扬）这三种表现手法，斟酌地采用它们，用风骨来强化它，用文采来润饰它，使得体会它的人余味无穷，听到它的人动心不已，这是诗的最高的境界啊。

把第二个文言文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。（5分）

（2）通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰：“臣力屈兵败，不负陛下。”（5分）

【答案】

⑴贼军未能发觉这一情况，率军向南行进，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵掠取土地。

⑵屈突通知道无法避免（兵败），于是下马面向东南，拜了两拜哭喊道：“我力量竭尽作战失败，没有辜负陛下。”

【解析】

试题分析：古文翻译尽量直译。注意第一句中“引、南、徇”的实词翻译和“未之觉”的句式，第二句中“东南向、再拜、屈、负”的翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

把第一个文言文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）若不吾从，脱有变，当先斩若，然后自请死耳。（5分）

（2）广运所储仅支三月，请令死罪以下，得于被灾所入粟自赎。（5分）

【答案】

⑴如果不听从我的话（开仓放粮），今后一旦有变乱，将首先杀了你，这之后我自己请求死罪。

⑵广运仓储藏的粮食仅能维持三个月，请命令判处死罪以下的罪犯，必须在受灾地区交纳粮食为自己赎罪。

【解析】

试题分析：古文翻译尽量直译。注意第一句中“若不吾从”为宾语前置句，“脱”表假设，“耳”表语气；第二句中“支”是开支、维持的意思，“死罪以下”是名词性短语，“得”是必须的意思，“被灾”是遭受灾祸的意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。