管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆欲废书出观。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称为（）

A:人格结构 B:人格发展 C:人格适应 D:人格动力

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆欲废书出观。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”职业价值观的影响因素有（）

A:年龄 B:职业兴趣 C:文化程度 D:性别

管宁割席^①

管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕^②过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

【注】①席：坐具、坐垫。②轩冕：卿大夫的车服，比喻官位爵禄。轩，大马车；冕，大礼帽。

1.解释下列句中加点的字。

（1）又尝同席 （ ）

（2）宁读如故 （ ）

2.用“/”给文中画线语句断句。（不要求加标点符号）

又 尝 同 席 读 书 有 乘 轩 冕 过 门 者 宁 读 如 故 歆 废 书 出 观。

3.翻译下列句子。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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4.故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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1.答案：（1）曾经　　（2）原来、以前

2.答案：又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观。

3.答案：管宁把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。”

4.答案（示例）：从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。

附【译文】

管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有一片黄金，管宁挥锄不停，和看到瓦片石头一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾经同坐在一张席上读书，有个坐着华贵车辆的官员从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。（华歆回来后，）管宁把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。”

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也”。

5.用“/”给画线句断句。（3分）

6.文章写了哪两件事？（4分）

7.文章表现了管宁怎样的品质？结合此文谈谈你的感悟。（5分）

5.异/之/书/者/故/

6.专心读书，不慕权贵。

7.管宁专心读书，不为外界所扰；视片金为瓦砾，视权贵如常人，清高脱俗，人格卓越。他与华歆分席而坐，更表现了志趣的高洁。

下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A:秩序 虫豸 耄耋 脍炙人口 栉风沐雨 B:诘问 敏捷 攻讦 趁火打劫 命途多舛 C:鼎彝 疮痍 遗忘 甘之如饴 颐指气使 D:胳膊 戈壁 撂荒 割席分坐 引吭高歌