农业政策目标确定以后，关键的是（）

A:要确定农业政策的执行者 B:寻找实现这些农业政策目标的手段和措施 C:要寻找农业政策的制定者 D:界定农业政策的边界范围

后期印象主义（）提出“我们从哪里来？我们是什么？我们往哪里去？”这正是在方向性的时空中寻找自己的位置

A:保尔·塞尚 B:保罗·高更 C:修拉 D:文桑·凡高

幼儿园要定期检查房舍、场地，随时检修幼儿的运动器械。

生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。

写作

阅读下面的文字，根据要求作文。

美丽的青春年华，我们一路走一路寻找:寻找路边一朵野花的灿烂,它给你单调的行程增添惊喜;寻找前方一片山峰的雄壮,它将给予你无限的斗志和力量;寻找人群中最关注你的目光的温厚,它给你爱的温馨和幸福……有寻找,就会有发现;有寻找,就会有收获,有寻找,就会有感动……让我们一起寻找属于我们青春的每一个乐章!

请你以“寻找”为题,写一篇作文。　　

要求：①选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

③卷面整洁，字迹清楚。

略

诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么，自信的基础是

A:树立明确的目标 B:发现自己的长处 C:保持乐观的心态 D:寻找自己的不足

阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)

A:创造性思维要在实践中善于捕捉灵感。 B:我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。 C:生命从一开始就考验着我们的取舍。 D:独立常始于为自己想出第一个主意。

阅读下面文字，按要求作文。

诗人说：“黑夜给了我黑色的眼睛，但我却用它来寻找光明。”为什么要寻找？因为我们缺少。我们寻找面包，寻找爱情，寻找一种人物，寻找一种环境，寻找一种生活甚至一种境界……我们在寻找中成长，可以说人的一生都在寻找。那么，你又在寻找什么呢？

请以“寻找”为话题，写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

略

略

下图漫画《一举两得》启示我们（ ）

A:要着眼于事物的整体性，寻求最优目标 B:要善于搞好局部以推动整体的发展 C:要树立创新意识以寻找解决问题的新思路 D:要发挥正确价值观对认识世界的导向作用