新闻控制是，对新闻事业加以控制的理由是

集合行为中主要的信息形式是（），它是一种信源不明、无法确认的消息或言论。

A:传闻 B:谣言 C:流言 D:新闻

凡是信息公开程度很低、新闻媒体受到严格控制的社会，都是传言和谣言的多发之地。

办案人员不准泄露案情，扩散（）。

A:__消息 B:谣言 C:证据材料 D:影响

6.下面加线的成语运用正确的一项是（ ）

A:老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，嘻嘻哈哈，俨然一副老顽童的模样。 B:在春季运动会上，我们看了一眼被自己甩在后面的选手，凭借着五十步笑百步的自信，获得了冠军。 C:社会上少数人喜欢通过微信传播小道消息，他们把不经之谈猎奇为新闻，甚至把谣言也加以扩散。 D:教室里教师妙语连珠，学生们回答踊跃，整个课堂沸反盈天，气氛十分活跃。

3.下列句子中，加横线的成语运用恰当的一项是（ ）

A:社会上有少数人爱传播小道消息，他们把不经之谈猎奇为新闻，甚至把谣言也加以扩散。 B:华君武的这幅题目为“转败为胜”的漫画，把乌龟的那种自以为蛮有把握赛过兔子的心理状态刻画得入木三分。 C:老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。 D:教室里教师讲得精彩，学生学得认真，课堂气氛沸反盈天，十分活跃。

四.作文。（60分）

【原创】25.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

在新媒体时代，由于自媒体的“去中心化”特征，导致消息一旦传播开来，往往难以找到出处。而信用成本的极端低廉，也致使人们只是随手转发，却不大关心自己转发的消息是否属实。科学谣言传播的成本越来越低，一个谣言可以在瞬间如病毒扩散般传遍网络。而在这大量的所谓 “新闻”面前，正面的科学宣传却显得那么苍白无力。

对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

（出题意图：近两年浙江高考作文注重对材料的思辨分析，这已经是个不争的事实。这个背景下，笔者选用现代社会常见的现象，自媒体时代信息的真实性这个问题，意图引导学生对这个问题有一个深入理解与分析。从命题难度上看，这个材料贴近学生生活，有利于学生的发散思维，学生也有话可写，同时也易于拉开学生的差距，体现学生思维的深浅。）

四.作文

参考高考作文标准

说明：

一、基础等级评分，“内容”项以“题意”、‘内容”为重点；“表达”项以“文体’、“语言”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

    1.深刻：⑴透过现象深入本质⑵揭示事物内有的因果关系观点⑶具有启发作用

    2.丰富；⑷材料丰富⑸论据充足⑹形象丰满⑺意境深远

    3.有文采：⑻用词贴切⑼句式灵活⑽善于运用修辞手法⑾文句有表现力

    4.有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想像有独到之处⒃有个性特征

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分为止。

四、套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

对付网络谣言，除了完善相关法律，加大对恶意造谣者的惩处力度以外，最有效的方法，就是最大程度地公开透明。既然谣言可以借助网络长出翅膀，那么真相同样可以借助网络正本清源。如果政府信息公开透明，有效信息传递顺畅，新闻报道充分全面，那么谣言疯狂生长就失去了土壤。

“要构建健康的舆论生态，只要网民善待、善用网络就好了。”请用政治生活__民和政府依法行政的知识对此观点加以评析。

该观点是片面的。①构建健康的舆论生态，网民要善待、善用网络，是有道理的。我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。人民参与政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的重要方式。公民在享有政治自由的同时，应依法履行政治性义务，坚持权利与义务相统一的原则，遵守法律法规，善待网络。②但要构建健康的舆论生态，还需要政府依法行政。加强网络立法工作，提高立法质量；建立权责明确的执法体制，促使网络执法行使有规，监督有效；加强网络执法队伍建设，不断提高网络执法的能力和水平。

【解析】本题考查公民政治参与和政府依法行政的有关知识，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力。构建健康的舆论生态需要公民与政府的共同努力。设问中的观点强调了公民的作用，忽略了政府依法行政的必要性。所以解答本题时，首先要说明构建健康舆论生态发挥公民作用的合理性，然后从依法行政的角度，说明还需要政府依法行政，从而说明观点的不足之处。

传播学者克罗斯曾提出一个“谣言公式”：谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力，这说明谣言的能量有多大，既取决于真实信息的透明度，也取决于受众的判断水平。打击网络谣言，正确发挥互联网的作用，应该 ①提升网络参与者的素养 ②增强公民的民主管理能力 ③提高政府的行政管理水平 ④限制网络信息的传播和扩散

A:①② B:②④ C:①③ D:③④