栩栩如生：xǔ xǔ rú shēng

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 从出土的楚乐器看，编钟与编磬往往在一起，以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美，重击如 ，轻敲若 ，闻之令人心旷神怡；编磬至今仍有优美的音质，并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟，有的回首展翅 ，有的昂首远眺 ，有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人声形兼美的匠心。

A:风动杨柳 雷霆万钧 栩栩如生 动感十足 B:风动杨柳 雷霆万钧 动感十足 栩栩如生 C:雷霆万钧 风动杨柳 栩栩如生 动感十足 D:雷霆万钧 风动杨柳 动感十足 栩栩如生

“谁言寸草心，报得三春晖”形容的关系是

A:父母与子女之情 B:朋友之情 C:手足之情 D:兄弟姐妹之情

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分） ①爷爷 地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入了迷。 ②她擅长京剧，模拟各派唱腔，无不 。 ③这些画里的虾之所以 ，是因为齐白石仔细观察过真正的虾。

A:惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B:栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 C:绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生 D:绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖

13、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）　　 ①爷爷 地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入了迷。　 ②她擅长京剧，模拟各派唱腔，无不 。 ③这些画里的虾之所以 ，是因为齐白石仔细观察过真正的虾。

A:惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B:栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 C:绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生 D:绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖　　

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①小天兴趣广泛，阅读的书籍很多，讲故事 ，被同学称为“故事大王”。 ②庙会上，一位摆地摊的老人用彩泥捏成的十二生肖造型大的高二十多厘米，小的也就三厘米左右，个个 ，深受游客喜爱。 ③五年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础，她扮演的老太婆，言语、动作无不 。

A:栩栩如生 活灵活现 惟妙惟肖 B:活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖 C:活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 D:惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ） ①那时的我们还很小，那时的乡村离城市还很远，所以在他那 的描述下，我们每个孩子都对城里的生活充满了向往。 ②优秀的演员必须自己内心冷静，必须先得学会“不动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。 ③这十八罗汉个个都只有拳头大小，有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……它们形态各异， 。

A:惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B:绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖 C:栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D:绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） （1）很多老人虽然没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的，他们渴盼 。 （2）00年后的今天，黑人依然备受压榨，依然生活在贫困中，依然是故土家园的流亡者。现在我们要把这种 的情况公之于众。 （3）作家们通过心理、肖像、语言、行动等多方面的描写赋予人物生命，使之 ；读者走进作家构筑的艺术世界，与许多性格独特的人物相识。

A:手足之情 耸人听闻 栩栩如生 B:天伦之乐 骇人听闻 呼之欲出 C:手足之情 骇人听闻 栩栩如生 D:天伦之乐 耸人听闻 呼之欲出

1.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ） （1）很多老人虽然没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的，他们渴盼 。 （2）100年后的今天，黑人依然备受压榨，依然生活在贫困中，依然是故土家园的流亡者。现在我们要把这种 的情况公之于众。 （3）作家们通过心理、肖像、语言、行动等多方面的描写赋予人物生命，使之 ；读者走进作家构筑的艺术世界，与许多性格独特的人物相识。

A:手足之情 耸人听闻 栩栩如生 B:天伦之乐 骇人听闻 呼之欲出 C:手足之情 骇人听闻 栩栩如生 D:天伦之乐 耸人听闻 呼之欲出