改正用得不恰当的成语：上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”

试运用品德心理的有关观点分析：为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微？

改正下列各句中用得不恰当的成语。

上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我： 上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！ 。

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 ①他_____ 急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。 ②顷刻间，她的心头_____ 着幸福的、欢乐的感情。 ③过不了几天，他又把老师和同学们_____ 的劝告忘记得一干二净了。

A:似乎 充斥 苦口婆心 B:仿佛 充斥 语重心长 C:似乎 充溢 语重心长 D:仿佛 充溢 苦口婆心

依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 1.他 急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。 2.我们对待屡教不改的人和 犯错误的同志所采取的态度是不同的。 3.过不了几天，他又把老师和同学 的劝告忘记得一干二净了。

A:似乎 偶然 语重心长 B:似乎 偶尔 苦口婆心 C:仿佛 偶然 苦口婆心 D:仿佛 偶尔 语重心长

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①在国务院扶贫会议上，李__ 地对与会者说：“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇！” ②面对交警 的劝告，违章者表示，再也不酒驾了，还要告诉身边的亲朋好友，酒驾害人害己。 ③学__得靠个人努力，如果自己不长进，即使别人在旁边 ，恐怕也无济于事。

A:语重心长 耳提面命 苦口婆心 B:语重心长 苦口婆心 耳提面命 C:苦口婆心 语重心长 耳提面命 D:苦口婆心 耳提面命 语重心长