阅读下面的文言文,完成1—5题。

宝绘堂记-------(宋)苏轼

  君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也,而好结髦。嵇康之达也,而好锻炼。阮孚之放也,而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌。

  凡物之可喜,足以人而不足以移人者,莫若书与画。然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆儿戏害其国,其身。此留意之祸也。

  始吾少时,尝好此二者,家之所有,惟恐其失之,人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾富贵而厚于书,轻死生重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之,然人取去,亦不复惜也。譬之烟云过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然而不复念也。于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里,而其被服礼义,学问诗书,常与寒士。平居攘去膏粱,屏远声色,而从事于书画,作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有,而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之,庶几其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。

(本文有删节)

[注] ①锻炼:打铁

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.虽尤物不足以为 病:祸害

B.然而不复念也 去:归去

C.常与寒士 角:较量

D.以其所有 蓄:收藏

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是

A.皆儿戏害其国 几捕系死

B.轻死生重于画 不患贫患不安

C.然人取去 君我呼入

D.譬之烟云过眼 不知东方既白

3.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是

A.足以人而不足以移人者B.其身

C.吾富贵而厚于书D.庶几其乐而远其病也

4、下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

A.本文构思极具特色。作为记文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇,直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面。

B.本文层次清晰,论证严密。先讲道理,再引历史人物正反论证,后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

C.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式,整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰,文采斐然。

D.本文用老子之言,说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未废此四者,也未“发狂”,就是这个道理。

5、把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。

____________________________________________________________

(2)人之所有,惟恐其不吾予也。

____________________________________________________________

题库:高中语文 类型:简答题 时间:2021-01-07 08:28:35 免费下载:《2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)》Word试卷

阅读下面的文言文,完成1—5题。

宝绘堂记-------(宋)苏轼

  君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也,而好结髦。嵇康之达也,而好锻炼。阮孚之放也,而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌。

  凡物之可喜,足以人而不足以移人者,莫若书与画。然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆儿戏害其国,其身。此留意之祸也。

  始吾少时,尝好此二者,家之所有,惟恐其失之,人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾富贵而厚于书,轻死生重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之,然人取去,亦不复惜也。譬之烟云过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然而不复念也。于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里,而其被服礼义,学问诗书,常与寒士。平居攘去膏粱,屏远声色,而从事于书画,作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有,而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之,庶几其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。

(本文有删节)

[注] ①锻炼:打铁

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.虽尤物不足以为 病:祸害

B.然而不复念也 去:归去

C.常与寒士 角:较量

D.以其所有 蓄:收藏

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是

A.皆儿戏害其国 几捕系死

B.轻死生重于画 不患贫患不安

C.然人取去 君我呼入

D.譬之烟云过眼 不知东方既白

3.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是

A.足以人而不足以移人者B.其身

C.吾富贵而厚于书D.庶几其乐而远其病也

4、下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

A.本文构思极具特色。作为记文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇,直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面。

B.本文层次清晰,论证严密。先讲道理,再引历史人物正反论证,后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

C.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式,整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰,文采斐然。

D.本文用老子之言,说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未废此四者,也未“发狂”,就是这个道理。

5、把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。

____________________________________________________________

(2)人之所有,惟恐其不吾予也。

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  阅读下面的文言文,完成1—5题。  宝绘堂记-------(宋)苏轼    君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。

本题关键词:苏轼,记叙文,阅微草堂,查阅文献法,文言文翻译原则,使君子,君迁子,四君子,苏式彩绘,阅读训练;

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