下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）

A:微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B:光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C:突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D:树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

运用了“对偶”修辞手法的是( )

A:天朗气清，惠风和畅 B:崇山峻岭，茂林修竹 C:清流激湍，映带左右 D:人之相与，俯仰一世

今年5月8日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。请把贺卡内容写在下面。要求：①要用三个比喻句，构成一组排比。②感情真挚，语言得体，注意格式。

略（注意：内容正确，符合修辞要求；语言畅达，感情真挚；格式无误，要包含称谓、署名和时间。）

考查扩展语句。要注意情景和修辞手法、句式的选用。一般，扩展句子还要兼顾连贯。

选出比喻手法运用不恰当的一项

A:母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 B:人民群众的干劲真像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 C:眼泪，当不了子弹，顶不了油烧，流那有啥用？ D:他这次来，十有八九是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

选出下列成语运用正确无误的一项：（ ）

A:贵州德江县下发“红头文件”，要求全县干部职工到“扶阳古城”旅游，以支持新景点的开发。有关人士认为，这种行政作为方式不足为训。 B:由于一到长沙就受到人们的追棒，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。 C:在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心地扑在了学生身上。他常说：“要有下辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些纯朴的乡亲们。 D:家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。 　

下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( ) 例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。

A:我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。 B:在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。 C:甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想…… D:一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。

从修辞的角度看，下面四句中与其它三句不同的一句是：

A:即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤? B:失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？ C:苟粟多而财有余，何为而不成？ D:怀敌附远。何招而不至?

选出运用比喻修辞手法的一项( )

A:红旗指处乌云散，解放军领导人民把身翻。 B:山虽然高，但山顶比较开阔平坦，到这里就像在平地上走一样。 C:他在解放前为党做地下工作，表现得非常机智与勇敢。 D:皇帝的大轿不经过的地方永远没见过扫帚和水桶。

下列各句中修辞方法不同的一项是 （ ）

A:我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！。 B:光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C:比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 D:树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

下列各句没有运用通感修辞格的一项是（ ）

A:大陆上的秋参差班驳或是骤雨铁树荷叶，听去没有一点凄凉、凄清、凄楚。 B:这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 C:温柔发灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 D:但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。