班里要办一个庆祝建国60周年的专栏，请为该专栏写一幅对联。上下联总计不少于10个字，不超过24个字。（4分）（不写横批，平仄不显。“60周年”可不出现。只写一句不给分）

示例：（1）祖国六十载铸就伟业，儿女十八年见证辉煌   （2）锦绣山河更胜昔日，风流人物还看今朝   （3）青山绿水祖国美，沧海桑田华夏新   （4）四海迎国庆，九州展宏图   （5）描神州美景，谱盛世华章 

宽对即可，一处不对扣1分。

下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是

A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年

B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门

C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存

D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株

B

[B项“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。]

下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是( )

A:这几天跟过节一样热闹 B:那里的蔬菜跟水果一样贵 C:他的脸色跟纸一样白 D:这里的老鼠跟猫一样大

文章第三段引用毕加大佐与蒲尔民族的目的是　（　）

A:佐证《名人传》将会对奋斗中的受难者产生重要的援助与指导作用。 B:号召患难中苦痛的人们为正义与自由而奋斗终身。 C:证明冤案就是冤案，错误终将得到纠正，鼓励人们坚持正义斗争。 D:直接解说《名人传》的主要内容，即追求正义与自由的斗争

从修辞的角度来审视，与例句不相同的一项是 例句：米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。

A:人们会突然感觉到，那失去了的双臂，正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛。 B:尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！ C:那失去了的双臂，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。 D:背负着美术作品命运的米洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些比喻、赞颂来说，却是一种令人难以相信的讥讽。

对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解不正确的一项是( )

A:要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。——运用了比喻的手法，形象地说明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他们的气节、操守、人格、品质。 B:监房突然像沉入无底的__深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。——运用了夸张的手法，突出了牢房阴森__的氛围。 C:人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——运用了拟人的手法，以桃花有情笑迎春风反衬故人难寻的痛苦。 D:“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，……这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。——运用了比喻的手法，形象描写了许多同志办事不认真仔细的工作作风。

对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 　　

A:什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 　　——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 　　 B:以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… 　　——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 　　 C:黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。 　　——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 　　 D:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 　　——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

仿照下面的句式，以“青春”开头，再续写两个句子，组成文意连贯的排比句。

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；_____________，________________； __________________， _______________。

青春是美妙的乐章 用它跳跃的音符谱写生活的旋律 青春是翱翔的雄鹰 用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇 青春是奔腾的河流 用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏（任选两组。）

话题是“青春”，给定的例句已表现出青春的美丽，下面的句子就应从不同的侧面表现青春蓬勃向上的特点，要注意例句中已用上了比喻，所以要写成几个比喻构成的排比句。

下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是（ ）

A:海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。 B:他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。 C:蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。 D:个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。

对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（3分） 　　

A:什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 　　——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 　　 B:以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… 　　——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 　　 C:黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。 　　——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 　　 D:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 　　——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。