根据文意，在下边的两条横线上各写一个比喻句，且这个比喻句能较准确地阐释前边语段的含意。

人有生理的青春，那是用年龄与肉体来衡量的；也有心理的青春，那是用思想与心态来衡量的。有的人，正当年少，却胸无远志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人年华已老，却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。生理的青春如____________；心理的青春如____________。

美丽的花朵，但它不能永开不谢 苍松翠柏，可以傲对时间的风霜

要注意的是“生理”和“心理”的区别，而这区别在横线前的内容中已有了提示和限制，了解了这些就能找到恰当的喻体

对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是（ ） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

A:用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。 B:用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。 C:用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。 D:用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。

完成文段中对偶句，使之符合语段中的修辞和句式（4分）

　　①我们为相遇，举起晶莹的酒杯，却不知过去的生活，其实就是这次邂逅的准备。夜，张开黑色的帷幕；月，_____________。雾袅袅，风_____________。涌进心头的是潮水，溢出眼眶的是眼泪。

　　②对骄傲的人不要谦虚，_____________。（要有“骄傲”“谦虚”两词）

①洒下温柔的清辉/微微 ②对谦虚的人不要骄傲。

①句第一处要与“张开黑色的帷幕”结构相同，第二处要与“雾袅袅”结构相同。 ②句注意“骄傲”“谦虚”位置关系的变化带来的意义变化。 

下列句子修辞运用恰当的一句是 （ ）

A:等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。 B:村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。 C:这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。 D:重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火。

以我国自然景观为例，仿写下列句子。

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像—枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，座落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。

仿写句子：

九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；井网山，宛然一幅美丽的画卷，她是中国革命开始的标志。

句式要与例句相似，三个排比句可是递进关系，也可是并列关系。每个分句一定要有：是什么、像什么、在哪儿、内涵几部分。

班里要办一个庆祝建国60周年的专栏，请为该专栏写一幅对联。上下联总计不少于10个字，不超过24个字。（4分）（不写横批，平仄不显。“60周年”可不出现。只写一句不给分）

示例：（1）祖国六十载铸就伟业，儿女十八年见证辉煌   （2）锦绣山河更胜昔日，风流人物还看今朝   （3）青山绿水祖国美，沧海桑田华夏新   （4）四海迎国庆，九州展宏图   （5）描神州美景，谱盛世华章 

宽对即可，一处不对扣1分。

下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是

A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年

B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门

C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存

D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株

B

[B项“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。]

下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是( )

A:这几天跟过节一样热闹 B:那里的蔬菜跟水果一样贵 C:他的脸色跟纸一样白 D:这里的老鼠跟猫一样大

文章第三段引用毕加大佐与蒲尔民族的目的是　（　）

A:佐证《名人传》将会对奋斗中的受难者产生重要的援助与指导作用。 B:号召患难中苦痛的人们为正义与自由而奋斗终身。 C:证明冤案就是冤案，错误终将得到纠正，鼓励人们坚持正义斗争。 D:直接解说《名人传》的主要内容，即追求正义与自由的斗争

从修辞的角度来审视，与例句不相同的一项是 例句：米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。

A:人们会突然感觉到，那失去了的双臂，正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛。 B:尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！ C:那失去了的双臂，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。 D:背负着美术作品命运的米洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些比喻、赞颂来说，却是一种令人难以相信的讥讽。