阅读下文，完成1—6题。
赠黎安二生序
（宋）曾巩
赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理。而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起①之士，而苏君固可谓善知人者也。
顷之，黎生补江陵府司法参军②。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文③，里之人皆笑以为迂阔④。今求子之言，盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。
夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也，世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣。使生持吾言而归，且重得罪，庸讵⑤止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。
遂书以赠二生，并示苏君，以为何如也？
[注] ①魁奇特起：意指新奇、杰出。 ②司法参军：官名，州府长官的佐吏，掌管刑狱治安。 ③斯文：指黎生、安生写作的古文。 ④迂阔：拘泥守旧，不切实际。 ⑤ 庸讵：岂，难道。
1、本文作者和其同时代的苏轼、 等人，都是“古文运动”的中坚。
2、作者在第三段中说 “然则若予之于生，将何言哉”是因为 。（请用自己的话回答）
3、作者认为自己的“迂阔”具体表现在 。
4、文章最后所说的“择而取之”是希望黎安二生能在古文与时文、 与 之间做出选择。
5、下面对这篇赠序的分析评价，不正确的一项是（ ）。
A.、本文的“文眼”即为“迂阔”二字，全文议论紧紧围绕“迂阔”二字展开。
B.、第三段的议论是就黎生所谓“里之人笑其迂阔，求言以解里人之惑”而发。
C.、作者行文的意图是为了表明对世人讥笑的这种“迂阔”，自己是矢志不渝的。
D.、本文也是作者为自己的怀才不遇而写的，议论咄咄逼人，心中愤懑一泻无遗。
6、你能否从上文的论述中大致判断出“古文运动”的基本主张？试简要概括如下：
（1） ；
（2） 。
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