翻译I卷文言文阅读材料中画线的句子。

（1）近者锷还省父，愈为序饯锷。

译文：

（2）愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。

译文：

（10分）①裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。（5分。译对“省父” “序”“饯锷”各得1分，省略句1分，其余部分译对大意得1分）

   ②李愬的妻子常出入皇宫，于是（向皇帝）诉说碑文失实，（皇帝）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。（5分。补出主语“皇帝”1分、译对“禁中”“因”“诉”各得1分，其余部分译对大意得1分）

解析:

无

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。

(2)“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉!”遂以斧自刎其项。

（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》

（4）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。《伶官传序》

（1）哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是他让张诚赶快回家。

（2）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是就用斧子砍自己的脖子。（3）略（4）略

解析:

无

用斜线（∕）给下面短文画横线的部分断句

孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉，一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣

（取材于苏轼《仁说》）

吾尝学射矣/始也心志于中/目存乎鹄/手往从之/十发而九失/其一中者/幸也。

一法不修/一病随之/病尽而法完/则心不期中/目不存鹄/十发十中矣。

解析:

本题考查考生文言文断句的能力。解答本题不要急于下笔，要先通读全文，理解文章内容，然后以文章思想为指导，考虑文章遣词造句的特点，在适当的地方断开。本题中的虚词有很强的提示作用和混淆作用，应重点分析这些虚词的作用，这样有助于考生得到正确答案。

把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以其难致而又多稿死，则人益贵之。

译文：_________________________________________________________

（2）君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。

译文：__________________

（1）正因为它的难以寻觅而且又很容易枯死，因此人们就更加地珍爱它。

（2）任君的财力虽然能使他尽量寻觅奇花异石，然而他的爱好本来就不在此啊。

解析:

无

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。

（2）既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。

（3）“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。

（1）拉弓一定要拉圆，瞄靶一定要看清，射箭一定要坚决，求得射中箭靶中心就可以了。

（中：清楚，1分；决：坚决1分  整个句子语意1分）

（2）已经有了确定的方向，就追求如何达到目标的方法，不是特别有志向的人不能做到。

（既：已经、在……之后，1分；所以：……方法1分；道：途径、方法1分；整个

句子语意1分。）

（3）“立志不分心，是全神贯注。”说的就是要有志向。

（乃：就是、是1分；之谓也：说的就是1分；整个句子语意1分。）

解析:

无

把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！

译文： 。

（2）弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。

译文： 。

（3）蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。

译文：

（1）（一个人的）外形、相貌，是细枝末节（或“不重要的”）；但是（他）说（我）像只失去主人家的狗，那是真的，那是真的啊（“然哉，然哉”翻译成“正确，正确啊”“是的，是的啊”“是这样。是这样啊”也都是正确的）。——“形状，末也”一句的句式、句意，“而”“然”等要点，每错1处，扣1分。

（2）弟子中有个叫公良孺的，带着自己的五辆车子跟随孔子（周游各地）。——“以”“从”各1分，句意1分。

（3）蒲人害怕了，就对孔子说：“如果能不去卫国，我就放你（们）走。” 双方条件谈好（或达成协议），就让孔子（一行）从东门离去。——“苟”“毋”“适”“出”“盟”“出孔子东门”为得分点，每错1处，酌情扣分。

解析:

无

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。

译文：

（2）称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。

译文：

（3）为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。（3分j

译文：

（1）先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟文襄的意见抵触，文襄感到十分遗憾。（关键词“顾、谒、以”各1分，句意1分，共4分。）

   （2）（先生）称赞别人的好处，唯恐没有说到极致，（别人）若有过错（他）就总是掩饰。（关键词“至、即”各1分，句意1分，共3分。）

   （3）（先生）担任学政时，遇到贤能的生员，跟他们像同辈人一样说话谈论。（两个倒装句式各1分，句意1分，共3分。）

解析:

无

用“/”给下列的一段文言文断句。

班 固 论 司 马 迁 为《史记》：是 非 颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六 经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊 也 予 按 此 正 是 迁 之 微 意。

是 非 颇 谬 于 圣 人/ 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六 经 /序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄/ 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱/ 此 其 弊 也 /予 按/ 此 正 是 迁 之 微 意。

解析:

略

把下列句子翻译成现代汉语。

（1）夫君人者不重则不威，愿少留意。

译文： ▲

（2）且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？

译文： ▲

（3）当闭反开，当开反闭，岂得事宜邪？

译文：

（1）做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。（前句2分，后句1分）

  （2）况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢?（第一句2分，二、三两句各1分）

  （3）该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢?（一句1分）

解析:

1）做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。（前句2分，后句1分）

2）况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢?（第一句2分，二、三两句各1分）

3）该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢?（一句1分）

结合上面《荀子·性恶》一文最后一段中画线句子“是性、伪之分”的看法，联系现实生活，说说你对“先天本性后天发展”的认识。（200字左右）

略

解析:

本题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和阐释。强调“先天本性”或“后天发展”，或谈二者辩证关系，能自圆其说均可。