翻译文中画线的句子。

（1）据亿丈之高，临不测之渊以为固。

（2）信臣精卒，陈利兵而谁何。

（3）然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

（1）据守着亿丈高的城墙，下临深不可测的护城河，以为这样就固若金汤了。[2分，“据亿丈之高”“临不测之渊以为固”各1分。]

（2）忠实的大臣率领精锐的士兵，手执锐利的兵器盘问过往的行人。[2分，“信臣精卒”“陈利兵而谁何” 各1分]

（3）然而陈涉是用破瓮作窗、用绳子拴着门板的穷人家的弟子，卑贱的农夫，谪罚戍边的士卒。[3分，“瓮牖绳枢之子”“氓隶之人” “迁徙之徒”各1分。]

无

下列各句句式不同于其它三句的一项是 （ ）

A:然而不王者，未之有也 B:庄暴见于王 C:以为莫己若 D:以五十步笑百步，则何如

将文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共9分）

（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

（3）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

略

无

下列选项中句式与例句相同的一项是（ ） 例句：乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A:颁白者不负戴于道路矣 B:身死人手，为天下笑者 C:蚓无爪牙之利，筋骨之强 D:句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

把文中画横线的句子译成现代汉语。

⑴以是其产稍落，而四方宾客至者，未尝不与之周旋。

译文：

⑵君亦为里中儿所齮齕，意不自得。

译文：

⑴因此他的家业逐渐衰败，但四方来的宾客（四方宾客到来），从来没有不和他们应酬（接待他们）的。（以是：因此；稍：渐渐；周旋：应酬。各１分。）⑵王君也被同乡小人所毁谤中伤，心情不舒畅。（为……所……：被动句式；；意：意态、神情；自得：自己感到满意或舒适。各１分。〕

无

翻译I卷文言文阅读材料中画线的句子。

（1）近者锷还省父，愈为序饯锷。

译文：

（2）愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。

译文：

（10分）①裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。（5分。译对“省父” “序”“饯锷”各得1分，省略句1分，其余部分译对大意得1分）

   ②李愬的妻子常出入皇宫，于是（向皇帝）诉说碑文失实，（皇帝）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文。（5分。补出主语“皇帝”1分、译对“禁中”“因”“诉”各得1分，其余部分译对大意得1分）

无

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。

(2)“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉!”遂以斧自刎其项。

（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》

（4）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。《伶官传序》

（1）哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是他让张诚赶快回家。

（2）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是就用斧子砍自己的脖子。（3）略（4）略

无

用斜线（∕）给下面短文画横线的部分断句

孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉，一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣

（取材于苏轼《仁说》）

吾尝学射矣/始也心志于中/目存乎鹄/手往从之/十发而九失/其一中者/幸也。

一法不修/一病随之/病尽而法完/则心不期中/目不存鹄/十发十中矣。

本题考查考生文言文断句的能力。解答本题不要急于下笔，要先通读全文，理解文章内容，然后以文章思想为指导，考虑文章遣词造句的特点，在适当的地方断开。本题中的虚词有很强的提示作用和混淆作用，应重点分析这些虚词的作用，这样有助于考生得到正确答案。

把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以其难致而又多稿死，则人益贵之。

译文：_________________________________________________________

（2）君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。

译文：__________________

（1）正因为它的难以寻觅而且又很容易枯死，因此人们就更加地珍爱它。

（2）任君的财力虽然能使他尽量寻觅奇花异石，然而他的爱好本来就不在此啊。

无

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。

（2）既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。

（3）“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。

（1）拉弓一定要拉圆，瞄靶一定要看清，射箭一定要坚决，求得射中箭靶中心就可以了。

（中：清楚，1分；决：坚决1分  整个句子语意1分）

（2）已经有了确定的方向，就追求如何达到目标的方法，不是特别有志向的人不能做到。

（既：已经、在……之后，1分；所以：……方法1分；道：途径、方法1分；整个

句子语意1分。）

（3）“立志不分心，是全神贯注。”说的就是要有志向。

（乃：就是、是1分；之谓也：说的就是1分；整个句子语意1分。）

无