对下列各句中“而”字的意义和用法归类正确的一项（ ） ①青，取之于蓝而青于蓝 ②君子博学而日参省乎己 ③吾尝终日而思矣 ④顺风而呼闻者彰，声非加疾也 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ⑥锲而不舍，金石可镂 ⑦以其求思之深而无不在也

A:①/②③④/⑤⑥/⑦ B:①/②/③④/⑤⑥/⑦ C:①⑤/②⑦/③④/⑥ D:①⑤/②⑦/③/④/⑥

选出下列句式特点与其它不同的一项：（ ）

A:则思三驱以为度 B:大王见臣列观 C:是寡人之过也 D:项王则受璧，置之坐上

下列文言句子句式不同的的一项

A:臣恐见欺于王而负赵 被动句 B:秦城恐不可得，徒见欺 被动句 C:以勇气闻于诸侯 介宾短语后置 D:庄生羞为儿子所卖 宾语前置

下列文言句子句式不同的的一项

A:此非庙垣，乃堧中垣。 B:廉颇者，赵之良将也。 C:和氏璧，天下共传宝也。 D:太常遣错受《尚书》伏生所。

下面加点词语的意义和用法，相同的一组是（ ▲ ）

A:①李牧连却之　　　　　 ②存亡之理 B:①多于南亩之农夫 ②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 C:①洎牧以谗诛 ②日削月割，以趋于亡 D:①至丹以荆卿以计，始速祸焉 ②盘盘焉，囷囷焉

分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。

A:然睹促织，隐中胸怀。 可是看到画中的蟋蟀，又暗暗地合了自己的心意。 B:成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。 成名回头看到蟋蟀笼子空空的，又急得上不来气，说不出话，也不再把儿子放在心上。 C:将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 准备把它献给官府，但又惴惴不安，担心不放在心上，打算试着让它和人家的蟋蟀争斗，以便看看他的本领。 D:一人飞升，仙及鸡犬。信夫！ 一人升天，鸡犬也成仙。真是不假啊！

分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。

A:是故圣益圣，愚益愚，其皆出于此乎？ 因此，圣人更加圣明，愚人更加愚笨，大概都是因为这吧！ B:而刘夙婴疾病，常在床蓐。 而祖母刘氏多年被疾病缠身，我经常守在床边。 C:句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 不通晓句读的倒要从师，不能解决疑惑却不从师，小的方面倒要学习，大的方面却遗漏了。 D:巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 巫医乐师百工这些人，君子看不起，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！

对下列语句的分析，选出不正确的一项（ ）

A:这几天心里颇不宁静。 这句话含蓄地表达了作者内心的苦闷，心绪的烦乱；这也正是作者夜深人静出游荷塘的缘由。 B:我且受用这无边的荷香月色好了。 在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色；在感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖，他要追寻美来__，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。 C:树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 这句话用比喻拟人的修辞手法，准确形象，但不能给人以美的享受；作者并不割爱此句，是因为作者心中有难以排除的哀愁、烦怨。 D:只不见一些流水的影子，是不行的。 这句话在结构上照应前边“叶子底下是脉脉的流水”一句；在感情上，照应前边“心里颇不宁静”的心绪。

下列句中加点的词意义和用法都相同的一项是()。

A: 若幸而男，吾奉之 赵宗灭乎，若号 B: 屠岸贾闻之，索于宫中 若幸而男，吾奉之 C: 乃二人谋取他人婴儿负之 然赵氏真孤乃反在 D: 独杀杵臼可也 而公子独与客留赵

下列获得美感的认识，与作者观点不同的一项是（　 ）

A:美感获得主要靠精心思考与大胆想像 B:获得美感其实是可遇而不可求的事 C:获得美感需要参与体验与亲近接触 D:美感获得需要多次体验多次接触