“不为圣贤，便为禽兽；莫问收获，但问耕耘。”出自清朝哪位贤臣的著作（）

A:纪晓岚 B:曾国藩 C:左宗棠 D:张之洞

填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）
生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如 。

A:牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 B:马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄 C:你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯 D:山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布

请按照要求完成下面两小题。（2分）

（1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（ ）

生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。（2分）

牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘

马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。

你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。

山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

②

【解析】

试题分析：解答本题，要注意喻体体现出的含义应与宽容之心一致，鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现出了前面句子的本意。所以②句非常符合这特点。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

将下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（3分) （ ） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。

A:牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。 B:马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 C:你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 D:山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

5.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的—项是（ ） 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如 。

A:牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 B:马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄 C:你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯 D:山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布

5.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。（2分）

A:牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 B:马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 C:你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 D:山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

21. 对联在中国有悠久的历史，以形式上的整饬、音韵上的和谐、内容上的精警至今仍然焕发着强大的生命力。以下是两副被打散的对联，请把它们归好。（6分）

耕耘 不为 大家 便为 莫问 是的 做事 要

禽兽 来 我们 圣贤 世界 收获 但问

（1）

（2）

21. （1）不为圣贤便为禽兽  莫问收获但问耕耘

（2）世界是我们的  做事要大家来

阅读下面这首诗歌，完成后面题目。（6分）

禾 熟

宋 • 孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦^②谷登场。

老牛粗了^③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。

21.一、二两句，勾勒出了农村 的景象。 （2分）

22.三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的？（4分）

【答案】

21.丰收（2分）

22.诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？而自己也想卸却重负，舒闲疲惫的心。同时，诗人借这种看似悠闲淡然的场景，含蓄地表达了对朝廷或官场的不满。（4分）

【解析】

21.

试题分析：本题考查对诗歌内容的分析。一、二两句的意思是：百里农田里的稻谷、黍梁结满累累的果实，在习习的秋风吹拂下，禾浪翻涌，香气袭人，一股清泉从上而下汩汩流淌着，落于溪潭沟渠之中，打谷场上一派繁忙。所以勾勒出了农村丰收的景象。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

22.

试题分析：本题考查诗歌的思想内容。三、四两句，山坡上，一头老牛刚刚忙完农活，释却重负，疲惫地横卧在夕阳斜照的余晖里，紧一嘴，慢一口啃咬着野草。因为诗人做过地方官吏，多遭贬谪，厌倦官场。作者借写老牛的役债有了结的时日，来写自己何尝不想卸却重负，舒闲疲惫的心呢。含蓄地表达了对朝廷或官场的不满。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D