下列各句中词语古今词义相同的一项是( )
A:而后乃今培风 B:亦若是则已矣 C:而御六气之辩 D:彼且恶乎待哉
下列句子中不含通假字的一句是：（ ）
A:小知不及大知，小年不及大年； B:旬有五日而后反。 C:知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 D:故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。
阅读下面的文言文，完成问题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!
8.下列语句中划线词的解释不正确的一项是（ ）
A.其翼若垂天之云 垂：悬挂。
B.置杯焉则胶 胶：着地。
C.而后乃今培风 培：增加
D.抢榆枋而止 抢：触、碰。
9.下列六句话分别编为四组，均表现事物“有所待”的一项是（ ）
①是鸟也，海运则将徙于南冥 ②去以六月息者也 ③其视下也，亦若是则已矣
④水之积也不厚，则其负大舟也无力 ⑤我决起而飞，抢榆枋而止 ⑥适百里者，宿舂粮
A.①②⑥B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑤
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.鹏鸟要在海运时水击三千里，抟扶摇而上者九万里，然后乘六月的巨风才能南飞。
B.文章写鹏鸟南飞有所待，并以“野马”“尘埃”与之作对比，表明万物皆有所待。
C.大舟漂浮有待深水，而芥草靠杯水就能负载，这是作者用来说明“大小之辩”的。
D.蜩与学鸠飞不高，行不远，却自以为得到了逍遥，它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。
11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
②我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？
8.C
9.A
10.C
11.（1）看起来那样苍茫的天空，那样的色彩真的是它的本来色彩?还是因为太远了而目无法看清。（2）我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上，为什么要到九万里的高空而向南飞呢?
【解析】
8.
试题分析：文言实词要依据具体的语境进行判断，本句“而后乃今培风”的大意理解是“之后就凭风飞起”，可见“培”的含义是“凭”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
9.
试题分析：③是说天的颜色。⑤是说蜩与学鸠的浅薄见识。排除这两句即可选出正确答案。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
10.
试题分析：C项，理解错误，文章虽然谈到了“小大之辩”，但舟与水的例子是用来说明事物都“有所待”的。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11.
试题分析：文言翻译要先确定句子的得分点，要依据语境补充省略成分，要调整特殊句式的语序。本题涉及的得分点有（1）“苍苍”苍青色；“正色”真正的颜色；“至极”看到尽头。（2）“决起而飞”急速起飞；“抢”碰触；“控”落下；“之”动词，到；“南”动词，向南飞。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
阅读《逍遥游》语段，完成后面题目。（12分，其中选择题每道3分）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
21.下列加点词的解释，不完全正确的一项是（ ）
A.而控于地而已矣 控：投，落下 我決起而飞 決：疾速的样子
B.适莽苍者，三餐而反 适：去，往 则芥为之舟 芥：芥子
C.怒而飞，其翼若垂天之云 怒：奋发 而后乃今培风 培：凭
D.《齐谐》者，志怪者也 志：记载 覆杯水于坳堂之上 坳：凹陷不平
22.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A.北冥有鱼，其名为鲲 天之苍苍，其正色邪
B.我決起而飞，抢榆枋 水浅而舟大也
C.鹏之徙于南冥也 生物之以息相吹也
D.背负青天而莫之夭阏者 南冥者，天池也
23.翻译文中画线句（6分）
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3分）
（2）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3分）
21.B
22.C
23.（1）当大鹏鸟飞往南海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，借助旋风盘旋直上九万里高空，它是乘着六月的大风而飞去的。（3分）
（2）背负着青天没有什么能阻挡他，然后才图谋飞往南方。（3分）
【解析】
21.
试题分析：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时可用代入法，即将实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知， B.芥：芥草，小草。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
22.
试题分析：本题考查了“其”“而”“之”“者”四个常见文言虚词，结合具体用法和语境可知，A它的，代词/表选择，是……还是……B表修饰/表转折C都是主谓之间，取消句子独立性。D助词，可译为……的/表判断。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
23.
试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译，（1）“徙”译为飞往；“扶摇”译为旋风；“以”译为凭借，乘着；“息”译为大风。（2）“夭阏”为滞碍，“莫之夭阏”译作“无所滞碍”或者“没有什么能阻碍他”（宾语前置）；“图”译作“图谋”；“南”为名作动，译作“向南飞”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
阅读下面的文段，完成后面题目。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
21.下列加点词的解释，不完全正确的一项是
A.而控于地而已矣 控：投，落下 我決起而飞 決：疾速的样子
B.适莽苍者，三餐而反 适：去，往 则芥为之舟 芥：芥子
C.怒而飞，其翼若垂天之云 怒：奋发 而后乃今培风 培：凭
D.《齐谐》者，志怪者也 志：记载 覆杯水于坳堂之上 坳：凹陷不平
22.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是
A.北冥有鱼，其名为鲲 天之苍苍，其正色邪
B.我決起而飞，抢榆枋 水浅而舟大也
C.鹏之徙于南冥也 生物之以息相吹也
D.背负青天而莫之夭阏者 南冥者，天池也
23.翻译文中画线句（3分）
【答案】
21.B
22.C
23.当大鹏鸟飞往南海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，借助旋风盘旋直上九万里高空，它是乘着六月的大风而飞去的。
【解析】
21.B
试题分析： 芥：芥草，小草。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题考查的是课内实词的掌握情况，学生要结合课文内容理解记忆。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
22.
试题分析：A它的，代词/表选择，是……还是……B表修饰/表转折C都是主谓之间，取消句子独立性。D助词，可译为……的/表判断。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。本题考查的是学生对课内虚词的掌握情况，因此考生要注意结合课文内容来落实记忆。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
23.
试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。“徙”译为飞往，“扶摇”译为旋风，“以”译为凭借，乘着，“息”译为大风。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）夫子循循然善诱人， ， ，欲罢不能。（《论语》）
（2）故九万里， ，而后乃今培风； ，而后乃今将图南。（《逍遥游》）
（3） 、千里烟波， 。(《雨霖铃》)
（4）鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。（《滕王阁序》）
（5）天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 ， 。（《长恨歌》）
（1）博我以文，约我以礼。（2）则风斯在下矣，背负青天而莫之夭阏者（3）念去去，暮霭沉沉楚天阔。（4）穷岛屿之萦回，列冈峦之体势。（5）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
18.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）恨相见得迟， 。（王实甫《长亭送别》）
（2）安能以身之察察， ？（《渔父》）
（3）仆窃不逊，近自托于无能之辞， ，考之行事，稽其成败兴坏之理。（司马迁《报任安书》）
（4）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风； ，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）
（5）酌贪泉而觉爽， 。（王勃《滕王阁序》）
（6）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）
（1）怨归去得疾
（2）受物之汶汶者乎
（3）网罗天下放失旧闻
（4）背负青天而莫之夭阏者
（5）处涸辙而相欢
（6）声断衡阳之浦
【解析】
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“汶汶”“夭阏”“涸辙”“衡”“浦”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
22.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）外无期功强近之亲，________________；___________，形影相吊。（《陈情表》）
（2） ， ？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）
（3） 故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风； ，而后乃今将图南。（《逍遥游》）
（4）青山隔送行，疏林不做美，_________________。（《长亭送别·一煞》）
（5）真的猛士，________ _________，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍）
（6） ，衣食足而知荣辱。（《史记 管仲列传》）
（1）内无应门五尺之僮；茕茕独立
天之苍苍，其正色邪
（3）背负青天而莫之夭阏者
（4）淡烟暮霭相遮蔽
（5）敢于直面惨淡的人生
（6）仓廪实而知礼节
【解析】
试题分析：注意重点字的写法，可以联系句子的意思来记忆，特别注意通假字。如：“僮”、“茕茕”、“苍苍”（深蓝色）、“夭阏”、“暮霭”、“直面”、“仓廪”。默写完要再回头看一下，养成习惯。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
在横线处写出诗词原句（限选做其中4道题）。（8分）
26.鼓瑟希， ，舍瑟而作，对曰：“ 。”
27.蟹六跪而二螯， ， 。
28.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天， ， 。
29.今臣__贱俘，至微至陋。 ，宠命优渥， ，有所希冀！
30.凌余阵兮躐余行， 。 ，援玉枹兮击鸣鼓。
31.青山遮不住，毕竟东流去。 ， 。
32.地也， ；天也， ！哎，只落得两泪涟涟。
33.携百侣曾游， 。恰同学少年，风华正茂；书生意气，
【答案】
26.铿尔 异乎三子者之撰
27.非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
28.而莫之夭阏者 而后乃今将图南
29.过蒙拔擢 岂敢盘桓
30.左骖殪兮右刃伤 霾两轮兮絷四马
31.江晚正愁余 山深闻鹧鸪
32.你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天
33.忆往昔峥嵘岁月稠 挥斥方遒
【解析】
试题分析：注意重点字的写法：“铿”“撰”“鳝”“躁”“夭阏”“拔擢”“盘桓”“骖殪”“霾”“絷”“鹧鸪”“勘”“遒”。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
