学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

A:衣着美 B:心灵美 C:形象美 D:行为美

获得审美能力的途径有（）

A:通过实践体验，在创造活动中培养 B:通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累 C:通过不断积累经验 D:多接触古今中外的优秀作品，陶冶自身审美水准

“理念说”的最大弊端是（）。

A:把审美与世界颠倒 B:把美视为抽象概念 C:把美归结为主观感受 D:把美说成是外在形式

谚语说：“一个美好的心情就是一片美好的风景”，这说明（）。

A:美具有直接的功利性 B:美是由主体审美感受决定的 C:美感与人的审美心境有关 D:美在移情

（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。

A:音乐美 B:语言美 C:形式美 D:艺术美

下列对中西旅游审美文化的差异描述正确的是（）

A:西方人特别关注山水景观所附载的人文美；而中国人则关注山水景观本身的自然美 B:西方人的旅游审美集中于抒情的印象表现；中国人的旅游审美则集中于风景对象的如实描写，强调再现 C:中国人特别关注山水景观所附载的人文美；而西方人则关注山水景观本身的自然美 D:西方人的风景审美其目的在于舒适精神、怡乐性情；中国人的目的在于追求形式美的享受以及光感、色彩、空间感的真实性

（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

A:美育 B:德育 C:体育 D:美感

“民生”一直是我们党和政府高度关注的问题。在你的生活中直接感受到了哪些改善民生的举措？（答出1点即可）

示例：免除义务教育阶段学生的学杂费；取消课本费；取消农业税；建立并完善城乡居民社会保障体系；推进新型农村社会养老保险试点，建立健全养老社会服务体系；加快推进医药卫生事业改革发展，建立并完善合作医疗制度；实施廉租房制度，促进房地产市场平稳健康发展；实施积极的就业政策，完善就业服务体系等等。（该问题为开放性试题，学生只要答出现实生活中一项实例即可）

“花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。”下列不属于“新发现”的一项是（　 ）

A:人感受美的能力是有限的 B:艺术家感受美并不难，非常娴熟 C:美靠邂逅、亲近与反复陶冶获得 D:要学习感受美，留心欣赏自然美更为重要

结合上下文思考 “毋宁说，感受美的能力，发展到一定程度是比较容易的”一句，下列理解正确的一项是（　 ）

A:“毋宁说”即“不如说”，这句话是相对于“人感受到的美是有限的”。 B:人感受美的难度确实很大，但只要认真感受美，就可以充分获得美。 C:如果注意遵循审美的基本规律，人还是能在某种程度上发展感受美的能力的。 D:人们只要尝试感受美，感受美的能力就可以得到较大的提高。