教学《烛之武退秦师》，教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是（）。

A:项伯杀人，臣活之 B:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 C:假舟楫者，非能水也而绝江河 D:若亡郑而有益于君

简析《烛之武退秦师》中烛之武是怎么说退秦师的。

简析《烛之武退秦师》中是怎样用对话表现人物性格的。

“烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家（）

A:秦国 B:晋国 C:楚国 D:郑国

【及】下列各项中解释不正确的是

A: 及至始皇，奋六世之余烈 《过秦论》（涉及，延及） B: 君美甚，徐公何能及君也 《邹忌讽齐王纳谏》（比得上） C: 怀王悔，追张仪，不及 《屈原列传》（赶上，追上） D: 微夫人之力不及此 《烛之武退秦师》 （达到，到）

下列句中加点的“焉”的意义和用法，与其他几项不相同的一项是（　　　）

A:不阙秦，将焉取之 《烛之武退秦师》 B:唯倜傥非常之人称焉 《太史公自序》 C:然郑亡，子亦有不利焉 《烛之武退秦师》 D:避仇从之客，因家沛焉 《高祖本纪》

22. 当秦、晋围郑时，郑伯在危急之下请烛之武为国出力。请续写烛之武智退秦师后，郑伯与烛之武见面的情景。要求：必须有语言、动作、场景描写，且语言、动作必须符合人物的性格、身份；不少于200字。

略

【解析】

试题分析：

这是一道语言综合运用的试题，要求描写相关的情景，以叙事为主，注意必须有语言、动作、场景描写，且语言、动作必须符合人物的性格、身份。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。