2.从句式的角度看，下列与其他三项不同的一项是（ ）

A:生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B:句读之不知，惑之不解 C:古之人不余欺也 D:固一世之雄也，而今安在哉

11.下列各句与“而今安在哉”句式相同的一句是（ ）

A:嗟尔远道之人胡为乎来哉！ B:固一世之雄也。 C:蜀道之难，难于上青天！ D:凌万顷之茫然。

18.下列选项中对句子特殊句式的分类，正确的是（ ） ①固一世之雄也 ②凌万顷之茫然 ③而今安在哉 ④是造物者之无尽藏也 ⑤引以为流觞曲水 ⑥虽无丝竹管弦之盛 ⑦不随以止也 ⑧何为其然也

A:①④/②⑥/③⑧/⑤⑦ B:①⑦/②④/③⑧/⑤⑥ C:①④/②⑥/③⑤/⑦⑧ D:①⑦/②⑥/③⑤/④⑧

9.下列句子，句式与其他句子不相同的一项是

A:固一世之雄也，而今安在哉? B:奚以之九万里而南为？” C:肇锡余以嘉名： D:恐年岁之不吾与

13.翻译下面的句子。

1.自其不变者观之，则物与我皆无尽。

2.固一世之雄也，而今安在哉？

1.从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。

2.本来是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？

【解析】

试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

10.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（ ）

A:句读之不知，惑之不解。 B:凌万顷之茫然。 C:而又何羡乎。 D:固一世之雄也，而今安在哉。

18.翻译下列句子。（共8分）

(1)位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

(2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）

(3)固一世之雄也，而今安在哉？（2分）

（1）以地位低的人为师,那就足以感到耻辱,以官位高的人为师，那就近于谄媚。（3分）（“位卑”“官盛”补充省略内容各1分，“则”字1分）

（2）我自认为这个州里所有的不同于常态的山水，我全都享有过了，却从不知西山的奇异独特。（3分）（“是”、“山水有异态者”（定语后置句）、“未始”，各1分）

（3）（他）本是就是一时的英雄，如今却在哪里呢？（2分）（“而”“安在”（宾语前置句）各1分）

【解析】

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意三句关键字句的翻译，（1）“位卑”“官盛”补充省略内容（2）“是”、“山水有异态者”（定语后置句）、“未始”（3）“而”“安在”（宾语前置句）。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

下列各句中表疑问的方式与“蹈死不顾，亦曷故哉”的方式相同的一项是 ( )

A:客亦知夫水与月乎? B:王之所大欲，可得闻欤? C:长桥卧波，未云何龙? D:固一世之雄也，而今安在哉?

下列各句中不属于宾语前置的一句是（ ）

A:古之人不余欺也 B:君安与项伯有故？ C:固一世之雄也，而今安在哉？ D:不然，籍何以至此？