用斜线（/）给下面的文言文断句（5分）。 世 之 治 也 行 善 者 获 福 为 恶 者 得 祸 及 其 乱 也 行 善 者 不 获 福 为 恶 者 不 得 祸 变 数 也 知 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 来 防 祸 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 其 时 也 夫 施 吉 报 凶 谓 之 命 施 凶 报 吉 谓 之 幸 守 其 所 志 而 已 矣 （取材于《中论·修本》）

(河伯)望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。” 我之谓也：

说的就是我呀。

《礼记·郊特牲》中保留原始歌谣风貌的《蜡辞》的歌词是（ ）

A:桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 B:土反其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归其泽! C:鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。 D:谁谓雀无角，何以穿我屋?谁谓汝无家，何以速我狱?

从特殊句式的角度看，下列各句类别相同的一组是①宜乎百姓之谓我爱也 ②百姓之不见保③申之以孝悌之义 ④良人者，所仰望而终身也⑤若是其甚与

A:①③ B:②④ C:①⑤ D:④⑤

将下面课本中的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）

（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

（2）王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”

（1）可是彭祖到如今因为长寿唯独闻名于世，人们与他相比，不也是很可悲吗？（2）齐宣王笑着说：“这的确是一种什么想法呢？我（的确）不是吝惜钱财而以羊换掉牛的，（这么看来）老百姓说我吝啬是理所应当的了。”

翻译时要抓住关键字词。（1）而、乃、以、不亦悲乎。（2）诚、其、之、谓。

阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)

黍离

《诗经·王风》

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

【注】《毛诗》序说：周大夫役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍，悯周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。

18.诗歌按什么顺序写的？请从两个方面简要分析。（４分）

19.“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”这样的句子有极强感染力，请结合全诗分析其抒情特点。（４分）

【小题1】①以“时间”为序。诗歌用“彼稷”之苗、穗、实，表明时间的推移，来组织诗歌内容。②以“情感”为序。文中写“中心”摇摇、如醉、如噎，情感逐渐加强，来抒发心中忧愁。（每点2分，共4分）

【小题2】①直抒胸臆。诗歌采用呼告的方式，直接抒发心中因周王朝颠覆、宗庙荒废而悲伤的强烈情感，打动读者。②重章复沓（重章迭唱）。诗歌三个部分反复咏唱，形成一唱三叹、回环往复的效果，感人至深。（每点2分，共4分））（如果答对偶、反复，也行）

【解析】

【小题1】

试题分析：本题考查诗歌的表达技巧，这是一首以时间为序，抒情主人公情感逐层递进的方式组织的结构。在时间顺序方面，诗歌以“苗”、“实”、“穗”的顺序表明时间的推移；在情感表达方面，文中诗歌三节分别写中心“摇摇”、“如醉”、“如噎”，情感逐渐加强。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：本题考查诗歌的表达技巧，即运用什么技巧使诗歌极有感染力。这仍然是在语言和表达技巧方向考查。句子的感染力与采用什么表现手法有关，此题赏析的部分，是在每节对“黍”的描写之后展开议论与抒情的，从每节内容上看，采用了对举（对偶）的手法直抒胸臆；从整个诗歌看，每节后面都采用相同的表达方式，属于重章复沓的手法。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

王阳明曾说：“圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。二氏自私其身，是之谓小道。”他的话表明当时

A:佛、道两家的地位日渐低下 B:儒释道存在融合的趋势 C:儒家对佛道持批评的态度 D:大道为公是儒道佛的共同追求