下列句中加点的词使用了本义的是（）。

A:君子引而不发。 B:孟春之月，东风解冻。 C:五色令人目盲。 D:是何异于刺人而杀之。

《孟子》：“人死，则曰‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’”其中“岁”指（），“兵”指（）。

阅读《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答题。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：‘非我也，岁也’。是何异于刺人而杀之，日：‘非我也，兵也’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
如何理解本段的比喻句

用拿刀杀了人，却说“不是我杀的，是刀杀的”作比喻，揭露统治者不顾人民死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。

阅读《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答题。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：‘非我也，岁也’。是何异于刺人而杀之，日：‘非我也，兵也’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
分析这段话的论证方法。

类比推理。“刺人而杀之”，很明显，责任在人。把杀人的责任推给兵器，是极其荒谬的，是任何人都不能接受的。那么，治国不善致人饿死，责任也在人，而不能把责任推给“岁”。

阅读孟子《寡人之于国也》中孟子说的一段话，然后回答下面题。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”，是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。
孟子用这段话来说明什么道理？

将《寡人之于国也》中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（2）是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？

【答案】⑴注重乡校的教育，宣扬孝敬长辈的道理，头发斑白的老人们就不会在道路上肩挑头顶了。⑵这和把人杀了反而说“与我无干，是武器杀的”有什么不同呢？

【解析】

试题分析：第一句注意“谨”解释为“注重”，“申”解释为“宣扬”，“负戴”解释为“肩挑头顶”，同时注意最后一句是状语后置句；第二句注意“是”解释为“这”，“兵”解释为“武器”，同时还要注意句式的特殊性，即倒装。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

翻译下列各句

①然而不王者，未之有也

②是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’

①然而不王者，未之有也：如果做到了这些却不能称王，这种情况是从未出现过的。
②是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？：这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，而是兵器”的说法有什么不同？

选出与例句句式相同的一项（） 例：申之以孝悌之义

A:是何异于刺人而杀之 B:蚓无爪牙之利，筋骨之强 C:然而不王者，未之有也 D:不拘于时

下列各句中有词类活用现象的一句是

A:请以战喻 B:寡人之于国也 C:王无罪岁 D:是何异于刺人而杀之

选出对下列各句中介词“于”解说正确的一项①寡人之于国也 ②则移其民于河东 ③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣 ⑤是何异于刺人而杀之

A:②④相同 B:②③⑤相同 C:①⑤相同 D:①②③④⑤各不相同