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高中生物
种群和群落
种群和群落
更新时间:
类别:高中生物
1001、
科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如4-36图所示。
1002、
科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如4-36图所示。
1003、
当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天
1004、
当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的
1005、
当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的
1006、
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析
1007、
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析
1008、
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析
1009、
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析
1010、
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析
1011、
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析
1012、
某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表
1013、
某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表
1014、
某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表
1015、
某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表
1016、
某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表
1017、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。研究者通常
1018、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。根据调查统
1019、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。重复观察统
1020、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。下列关于群
1021、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。 科研人员
1022、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。下列调查活
1023、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。演替过程中
1024、
生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。 右图是1
1025、
下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题: 图中曲线表示种内斗争最激烈的是(
1026、
下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题: 若此图表示某鱼类种群的增长曲线,
1027、
下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题: 若此图表示某地老鼠数量变化,如果
1028、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1029、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1030、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1031、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1032、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1033、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1034、
下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线,下表为从其生产酒精的发酵罐中五次取样的结果。请回答:
1035、
鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生
1036、
鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生
1037、
鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生
1038、
下图表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化。请据图回
1039、
下图表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化。请据图回
1040、
下图表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化。请据图回
1041、
下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计,试根据表中数据回答问题。 该地区生物群落的演替类型
1042、
下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计,试根据表中数据回答问题。 统计表明随着群落演替的进
1043、
下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计,试根据表中数据回答问题。 在对该地区某时间的群落结
1044、
下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计,试根据表中数据回答问题。 如图是1953~199
1045、
在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如右图曲线所示,请回答:
1046、
在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如右图曲线所示,请回答:
1047、
在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如右图曲线所示,请回答:
1048、
下图表示种群年龄组成的一种类型。 此图表示()型的种群。
1049、
下图表示种群年龄组成的一种类型。 此种群中,()个体少,()个体多。
1050、
下图表示种群年龄组成的一种类型。 据统计,这与我国某阶段的年龄组成大体相似,预测在稍后的一段时
1051、
某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫A体内,孵出
1052、
某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫A体内,孵出
1053、
某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫A体内,孵出
1054、
下图是某田鼠种群数量变化曲线图。请回答: 标志重捕法调查田鼠种群数量时,第一次捕捉到285只
1055、
下图是某田鼠种群数量变化曲线图。请回答: 第1~6年,该地区采用了垃圾处理、投放鼠药等整治手
1056、
下图是某田鼠种群数量变化曲线图。请回答: 该种群增长方式属于()增长。第8年种群数量从220
1057、
某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示,a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查
1058、
某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示,a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查
1059、
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动
1060、
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动
1061、
下图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题: 图中没有显示的生态系统的生物成分是
1062、
下图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题: 优良牧草与杂草之间的关系主要表现为
1063、
下图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题: 为控制草原鼠害,欲调查田鼠种群密度
1064、
下图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题: 动物为保证食物等资源所占据的空间范
1065、
下图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题: 轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏
1066、
硫循环是物质循环的重要内容,图1是生物圈硫循环简图,请回答下列问题: 近年来,
1067、
硫循环是物质循环的重要内容,图1是生物圈硫循环简图,请回答下列问题: 图2为某
1068、
硫循环是物质循环的重要内容,图1是生物圈硫循环简图,请回答下列问题: 某同学用
1069、
草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。 该生态系统的基石是图中的(
1070、
草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。 若某外生物入侵该区,其数
1071、
草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。 由于某种因素使得生产者短时
1072、
草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。 为缓解人口增长带的世界性粮
1073、
某生态系统的食物网示意图如下: 回答下列问题: 在该食物网中,共有()条食物链,最高营养级属
1074、
某生态系统的食物网示意图如下: 回答下列问题: 乙和丙的种间关系是()
1075、
某生态系统的食物网示意图如下: 回答下列问题: 为了调查该生态系统中乙种群数量,某研究小组捕
1076、
下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题(每空2分,共16分): 若在理
1077、
下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题(每空2分,共16分): 如果在
1078、
下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题(每空2分,共16分): 种群最
1079、
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a—j表示物质循环的过程,请据图回答:
1080、
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a—j表示物质循环的过程,请据图回答:
1081、
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a—j表示物质循环的过程,请据图回答:
1082、
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a—j表示物质循环的过程,请据图回答:
1083、
下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题: 该图如果表示生态系统,还缺少(
1084、
下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题: 从该生态系统的成分看,草和狼分
1085、
下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题: 图中的昆虫和鹿之间是()关系,
1086、
下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题: 该生态系统中,含能量最多的生物
1087、
下图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关
1088、
下图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关
1089、
下图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关
1090、
下图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关
1091、
下图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关
1092、
研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了
1093、
研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了
1094、
研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了
1095、
研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了
1096、
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。 1)定期对
1097、
研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了
1098、
某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。在实验中,如果血球计数板
1099、
某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。 下表是某小组记录的实验
1100、
下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答: A
1101、
下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答: 图
1102、
下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答: 图
1103、
下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答: 图
1104、
将酵母菌分为a、b、c3组,用不同的方式培养(a组每3小时换一次培养液、b组每24小时换一次培养液
1105、
将酵母菌分为a、b、c3组,用不同的方式培养(a组每3小时换一次培养液、b组每24小时换一次培养液
1106、
根据种群增长速率曲线,回答下列问题: 种群增长速率最大时种群数量是()
1107、
根据种群增长速率曲线,回答下列问题: t0—t1时间段内决定种群数量变化的主要因素是()
1108、
根据种群增长速率曲线,回答下列问题: t1---t2时间段内种群数量()(增加、减少或不变)
1109、
根据种群增长速率曲线,回答下列问题: 农作物合理密植,种群数量应控制在()时间段对应得种群数
1110、
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计
1111、
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计
1112、
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计
1113、
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。 定期
1114、
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。 对一
1115、
我国是农业大国,将农田作为一个生命系统进行研究至关重要。要研究农田中的群落,首先要调查()
1116、
我国是农业大国,将农田作为一个生命系统进行研究至关重要。土壤动物能够促进农田生态系统的物质循环并改良
1117、
我国是农业大国,将农田作为一个生命系统进行研究至关重要。 下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物
1118、
回答下列关于微生物的问题。(10分) 阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15c
1119、
回答下列关于微生物的问题。(10分) 阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15c
1120、
回答下列关于微生物的问题。(10分)阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15c
1121、
回答下列关于微生物的问题。(10分) 阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15c
1122、
下图为种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题: 如果种群处在一个理想
1123、
下图为种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题: 在一定有限的环境中,
1124、
下图为种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题: 广西梧州市拥有世界上
1125、
下图为种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题: 调查家鼠种群密度一般
1126、
南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为
1127、
南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为
1128、
南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为
1129、
南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为
1130、
“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情。”
1131、
“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情。
1132、
“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情。”
1133、
“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情。”
1134、
“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情。”
1135、
一个草原生态系统中,除了有各种植物外,还有食草昆虫、鼠、兔、食虫鸟、蛇、狐、鹰等动物。要调查草原某种
1136、
一个草原生态系统中,除了有各种植物外,还有食草昆虫、鼠、兔、食虫鸟、蛇、狐、鹰等动物。调查兔的种群密
1137、
一个草原生态系统中,除了有各种植物外,还有食草昆虫、鼠、兔、食虫鸟、蛇、狐、鹰等动物。牧民进入这片草
1138、
一个草原生态系统中,除了有各种植物外,还有食草昆虫、鼠、兔、食虫鸟、蛇、狐、鹰等动物。如果牧民为了短
1139、
一个草原生态系统中,除了有各种植物外,还有食草昆虫、鼠、兔、食虫鸟、蛇、狐、鹰等动物。草原上蝗虫爆发
1140、
红火蚁原分布于南美洲,现已成为世界性的外来危害物种,近年来年华南地区也陆续出现蚁情。入侵华南某地后,
1141、
红火蚁原分布于南美洲,现已成为世界性的外来危害物种,近年来年华南地区也陆续出现蚁情。 辛硫磷是一种
1142、
某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:
1143、
某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:
1144、
某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:
1145、
豚草是原产北美的植物,其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地(见下图
1146、
豚草是原产北美的植物,其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地(见下图
1147、
豚草是原产北美的植物,其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地(见下图
1148、
如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营
1149、
如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营
1150、
如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营
1151、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 图中曲线⑤是空白对照
1152、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 该图表明:更换营养液
1153、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 造成曲线⑤的K值较小
1154、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 在保持培养液的更换频
1155、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1156、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1157、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1158、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1159、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 图中曲线⑤是空白对
1160、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 该图表明:更换营养
1161、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 造成曲线⑤的K值较
1162、
下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题: 在保持培养液的更换
1163、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1164、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1165、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
1166、
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况
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