下列说法哪些是正确的

A:队列研究可以用于检验病因假设 B:历史性队列研究的性质是前瞻性的 C:队列研究不可以用于检验病因假设 D:历史性队列研究的性质不是前瞻性的 E:队列研究有前瞻性,历史性,双向性三种

下列关于队列研究说法哪些是正确的（）。

A:队列研究可以用于检验病因假设 B:历史性队列研究的性质是前瞻性的 C:队列研究不可以用于检验病因假设 D:历史性队列研究的性质不是前瞻性的 E:队列研究有前瞻性、历史性、双向性三种

春秋时期历史性的教育变革有何表现？

我国人民生活总体上已实现了（）

A:由小康到富裕的历史性跨越 B:由温饱到小康的历史性跨越 C:完全消灭贫困人口的历史性跨越 D:由温饱到富裕的历史性跨越

20世纪90年代以来，我国人民生活总体上实现的历史性跨越是指（）

A:由贫困到温饱的历史性跨越 B:由温饱到小康的历史性跨越 C:由小康到富裕的历史性跨越 D:由温饱到富裕的历史性跨越

（）菜：有历史性、有地方性，有文化性；有出处、有典故、有内涵.

关于队列研究的叙述，下列哪项是不正确的

A:前瞻性队列研究的观察方向是从“因”到“果” B:历史性队列研究的观察方向是从“因”到“果” C:历史性队列研究的观察方向是从“果”到“因” D:历史性队列研究的“因”与“果”同时出现 E:历史性队列研究的“因”与“果”可能都已存在

在20 世纪，马克思主义与中国实际相结合产生了

A:一次历史性飞跃 B:两次历史性飞跃 C:三次历史性飞跃 D:四次历史性飞跃