胸椎上段侧位的摄片目的是

A:观察胸椎生理曲度 B:观察第4～6胸椎侧位形态 C:观察第10～12胸椎侧位形态 D:观察第7～9胸椎侧位形态 E:观察第1～3胸椎侧位形态

某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。

老师采用的观察是

A:自然观察 B:模拟观察 C:参与观察 D:以上都是 E:以上都不是

胸椎最常见的骨折部位是：（）。

A:第一胸椎 B:第二胸椎 C:第十二胸椎 D:第十一胸椎

胸椎上段侧位的摄片目的是（　）

A:观察胸椎生理曲度 B:观察第4～6胸椎侧位形态 C:观察第10～12胸椎侧位形态 D:观察第7～9胸椎侧位形态 E:观察第1～3胸椎侧位形态

胸椎MR技术错误是（）

A:选择10cm×40cm矩形表面线圈 B:上端平第七颈椎，全部胸椎在线圈内 C:定位灯横轴对准胸骨中心 D:若线圈不够大可做分段扫描 E:分段扫描包括T₂～T₁₁

胸椎描述正确的是（）

A:全部胸椎均参与胸廓的组成 B:椎体两侧有与肋头相关节的肋凹。 C:横突尖端前面有与肋结节相关节的横突肋凹。 D:棘突较长，伸向后下方。 E:临床上常在胸椎棘突间进行穿刺。

突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）

A:实验室中的观察 B:直接观察 C:C，间接观察 D:参与性观察

胸椎MR技术错误是（）

A:选择10cm×40cm矩形表面线圈 B:上端平第七颈椎，全部胸椎在线圈内 C:定位灯横轴对准胸骨中心 D:若线圈不够大可做分段扫描 E:分段扫描包括T₂～T₁₁

胸锁关节平第几胸椎（）

A:第1胸椎平面 B:第2胸椎平面 C:第3胸椎平面 D:第4胸椎平面 E:第5胸椎平面