认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。

评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。

A:认知、思想、技能与习惯 B:认知、情感、行为 C:认知、情感、技能与习惯 D:认知、情感、能力

认知学习观认为，学习的实质是主动地形成（）的过程。

A:认知结构 B:完形 C:习惯 D:联结

发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同，但都特别重视（）

A:学生认知地图的构建 B:学生认知结构的构建 C:学生形成习惯 D:学生形成联结

学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为（）

A:认知方式 B:性格类型 C:个体差异 D:知觉方式

认知心理学派咨询的主要目标是（）

A:寻找认知歪曲的想法 B:寻找人性结构的失衡 C:寻找无意识动机 D:寻找不良行为习惯

下列关于行为主义学习论表述正确的是（）

A:研究认知结构的获得 B:研究图式的获得 C:研究认知地图的获得 D:研究行为习惯的获得

多元化之间文化差异主要变现在：（）

A:仅有语言和价值观的差异 B:语言、价值观、认知、非语言沟通、沟通习惯等差异 C:仅语言、价值观、沟通习惯等差异 D:仅语言、认知、非语言沟通等差异

个体对外部世界的某种认识活动特征或方式叫( )。

A:生活方式 B:认知方式 C:社会风格 D:认知习惯