每个人都可以作出自己的决定，都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境，他将有能力改变对自己和他人的看法，调整和控制自己的行为，从而达到良好的主观选择与适应。因此，治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结，而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状，体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索，了解与自我相一致的、恰当的情感，并以此来指导自己的行为，靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。

这种治疗理论认为心理问题产生的根源为

A:潜意识的冲突 B:习得性行为 C:自我实现受挫 D:认知歪曲 E:对死的恐惧

团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有（）。

A:提升团体成员自我觉察和觉察他人需要的能力 B:强调团体成员彼此之间反馈和反应的重要性 C:协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性 D:协助团体成员发掘自身内在的潜能

协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括（）。

A:帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性 B:提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力 C:协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展 D:帮助青少年解决就业的困扰 E:协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现

罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（）。

A:“自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法 B:有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向 C:“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符 D:在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响 E:“自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

实际的自我与理想的自我之间的自我形象是（）

A:社会理想的自我 B:社会的自我 C:期望的自我 D:情境的自我

班杜拉认为，自律行为养成的三个阶段是，自我观察、（）、自我强化。

A:自我论证 B:自我学习 C:自我评价 D:自我探索

团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有( )。

A:提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力 B:强调成员彼此之间反馈和反应的重要性 C:协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性 D:协助成员发掘自身内在的潜能

青少年作出了自我投入，但是没有进行探索，他们的人生选择常常由权威性的父母作出，没有经历自我探索。按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论，其自我同一性状态属于( )

A:自我同一性扩散 B:同一性早期封闭 C:同一性延缓 D:同一性完成

青少年作出了自我投入，但是没有进行探索，他们的人生选择常常由权威性的父母作出，没有经历自我探索。按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论，其自我同一性状态属于( )

A:自我同一性扩散 B:同一性早期封闭 C:同一性延缓 D:同一性完成