某公司在评价员工时，将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，通常三类员工的比例分别为10%,85%,和5%，在绩效考评末期，部门主管通常与员工有一次正式的评价会见，对于不合格员工，给予必要的培训和指导，并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险，同时，公司每年对部门主管开展绩效评价的培训，根据上述材料回答以下问题：
下列关于绩效考核说法错误的是（ ）。
A:绩效考核是绩效管理的重要组成部分 B:绩效考核的顺利实施不仅取决于考核过程本身，更取决于与考核相关的整个绩效管理过程 C:绩效考核与绩效管理是等价的 D:绩效考核则侧重于绩效的识别,判断和评价
某公司在评价员工时，将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，通常三类员工的比例分别为10%,85%,和5%，在绩效考评末期，部门主管通常与员工有一次正式的评价会见，对于不合格员工，给予必要的培训和指导，并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险，同时，公司每年对部门主管开展绩效评价的培训，根据上述材料回答以下问题：
下列关于绩效反馈与面谈说法错误的是（ ）。
A:绩效考核的结束并不意味着整个绩效管理过程的终结，主管人员还需要就绩效考核的结果与员工进行面对面的沟通交流 B:通过绩效反馈面谈，员工可以了解自己的工作情况和需要完善的方面，与主管共同探讨绩效改进的方法，了解主管和企业对自己的期望 C:通过绩效反馈与面谈，主管也可以从中了解员工的实际情况，以便对其进行更具有针对性的工作指导，促进其绩效的提升 D:绩效面谈的内容是员工的人格问题，着眼点是过去
某集团公司在对员工进行绩效考核时，施行"三工机制"。将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，将员工的岗位考核也分为"优秀绩效","合格绩效"和"不合格绩效"三类。通常三类员工的比例分别为10%,85%和5%。在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见。对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇。同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训。根据以上资料，回答下列问题：
从绩效考核的方法上看，公司的"三工机制"属于( )。
A:目标管理法 B:行为锚定法 C:强制分布法 D:标杆超越法
某集团公司在对员工进行绩效考核时，施行"三工机制"。将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，将员工的岗位考核也分为"优秀绩效","合格绩效"和"不合格绩效"三类。通常三类员工的比例分别为10%,85%和5%。在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见。对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇。同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训。根据以上资料，回答下列问题：
绩效面谈的技巧主要包括( )。
A:选择好时间与场所 B:以积极的方式结束对话 C:鼓励员工多说话 D:主管人员应时常打断员工的谈话
某集团公司在对员工进行绩效考核时，将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，将员工的岗位考核也分为"优秀绩效","合格绩效"和"不合格绩效"三类。通常三类员工的比例分别为10%,85%和5%。在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见。对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇。同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训。请根据上述材料回答以下问题：
从绩效考核的方法上看，该公司实行的是( )。
A:目标管理法 B:行为锚定法 C:强制分布法 D:标杆超越法
某集团公司在对员工进行绩效考核时，将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，将员工的岗位考核也分为"优秀绩效","合格绩效"和"不合格绩效"三类。通常三类员工的比例分别为10%,85%和5%。在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见。对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇。同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训。请根据上述材料回答以下问题：
在绩效评价中容易出现的问题有( )。
A:晕轮效应 B:趋中倾向 C:盲点效应 D:主观效应
某集团公司在对员工进行绩效考核时，将员工分为"优秀员工","合格员工"和"不合格员工"三类，将员工的岗位考核也分为"优秀绩效","合格绩效"和"不合格绩效"三类。通常三类员工的比例分别为10%,85%和5%。在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见。对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇。同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训。请根据上述材料回答以下问题：
绩效面谈的技巧主要包括( )。
A:主管人员要认真倾听 B:以积极的方式结束对话 C:主管人员应时常打断员工的谈话 D:鼓励员工多说话
绩效管理最直接目的是提高员工的（）。
A:工作绩效 B:任务绩效 C:社交绩效 D:培训绩效
绩效管理最直接目的是提高员工的（）
A:工作绩效 B:任务绩效 C:社交绩效 D:培训绩效
大学生就业与创业
